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(검색결과 약 14,720개 중 6페이지)
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| 통합보육의 의미, 필요성, 통합보육학습 시설과 환경구성, 현황 및 사례, 발전과제 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
1.통합보육의 의미
2.통합보육의 필요성과 영향
1)통합보육의 필요성
2)통합보육의 영향
3.통합보육학습을 위한 시설 및 공간 환경구성
1)통합보육시설에 권고되는 시설의 세부적인 설비
2)통합보육학습에 권고.. |
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| 청소년일탈을 주제로 한 사회문제를 정하여 정책적 대처방안을 제시하시오(음주, 성, 흡연, 폭행, 왕따)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일탈청소년의 개념과 특성
2. 청소년 일탈 중 학교폭력의 특성
3. 청소년 폭력의 발생원인
4. 청소년 폭력 문제의 정책적 대처방안
Ⅲ. 결론 및 의견
Ⅳ. 참고문헌
청소년일탈을 주제로 한 사회문제를 정하여 정책적 대처방안을 제시하시오(음주, 성, 흡연, 폭행, 왕따)
Ⅰ. .. |
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| 심장장애, 신장장애, 간장애 등 만성질환으로 인하여 3개월 이상의 장기 입원 또는 통원치료 등 계속적인 의료적 지원이 필요하여 학교생활, 학업수행 등에 있어서 교육적 지원을 지속적으로 받아야 하는 사람을 의미한다.
만성질환으로 인하여 3개월 이상의 장기 입원 또는 통원치료 등 계속적인 의료적 지원이 필요하여 학교생활 및 학업수행에 어려움이 있는 사람으로 정의한다.
인간 발달/조복희, 도현.. |
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질환, 장애, 학생, 특수교육, 건강, 교육, 받다, 수행, 학업, 외, 인하다, 지원, 의료, 계속, 배치, 선정, 장기, 치료, 학교생활, 운영 |
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| 호주 장애학생 전환교육의 실제와 과제
Anne Jobling, Peta Colbert and John Elkins
번역:유애란 교수(나사렛대학교)
오늘날 특수교육은 장애인을 일반교실과 학교, 그리고 지역사회에 통합할 것을 주장하고 있다. 이러한 주장의 일환으로, 전환계획과 실행은 매우 중요한 것으로 여겨진다. Schonell 특수교육연구소는 1976년, 이 주제에 대한 최초의 공개 토론회를 개최했으며(Elkins, 1976), 학교로부.. |
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| 북한의 문화와
인간형성
-북한의 교육-
- 목 차 -
Ⅰ 북한의 교육 체제
가. 교육 제도
나. 교육 내용 및 방법
Ⅱ 북한의 특수 과외 교육
가. 특수 교육제
나. 북한의 과외활동
Ⅲ 남북한 교육의 비교와 통합
가. 서론
나. 남북한의 교육비교
다. 남북한의 교육통합
라. 통일 이후의 교육
마. 결론
Ⅳ 남북한의 교육 교류 현황과 통일 후의 과제
가. 남북한의 교육 교류 현황
나. 새터민과의 화.. |
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| 공적연금제도의 구분, 국민연금보험의 연금 종류
1. 공적연금제도의 구분
연금체계는 단일한 연금체계와 여러 연금을 동시에 가지는 다층연금체계로 구분할 수 있다. 우리나라의 공적연금제도는 다층체계로서 일반 국민을 대상으로 하는 국민연금과 특수직역연금으로 구성되어 있다. 공무원연금(1960), 군인연금(1963), 사립학교교직원연금(1975)의 특수직역연금의 실시 이후, 1988년 국민연금이 실시되었.. |
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| 시지각 발달 진단 프로그램 설문지
안녕하십니까 이 설문지는 시지각 발달 진단 프로그램의 멀티미디어 구현에 관한 연구를 위한 것으로 진단 프로그램의 현장실태에 관한 설문 조사입니다.
답일 경우 답을 선택하여 (③ 특수학교 )와 같이 밑줄을 그려 주시거나
(① 유치원 ②③ 특수학교 )과 같이 답을 지워 주십시요.
설문이 끝나면 다시 저장하신 파일을 메일로 보내주시면 감사하겠습니다.
○○○@○○○.com
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| 건강장애아를 위한 교육적 조치
개별화 교육계획 수립은 개별화 건강관리계획은 물론, 병원학교 ․화상강의 시스템 등을 이용한 수업일수 확보 계획을 포함하고, 아동연령과 학업수준에 따라 학업중심 교육과정과 심리․ 정서적 적응지원의 균형을 유지한다.
인간 발달/조복희, 도현심 외 1명 저/교문사/2016
건강장애아 교육지원 방안을 살펴보면 다음과 같다.만성질환 아동을 건강장애아로 선정하여 무상교.. |
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학교, 교육, 건강, 교사, 장애, 화상, 강의, 학업, 수업, 병원, 아동, 지원, 인하다, 개별, 시스템, 계획, 학습, 특수교육, 운영, 외 |
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| 전환고용의 이념적 고찰
I. 서언
근래에 들어서 우리 나라 장애인에 있어서도 특수학교에서 곧바로 직장으로 취업하는 기회를 갖도록 하기 위해 지원하는 고용형태가 시범적으로 시행되는 등 전환교육과 고용의 중요성이 새삼 강조되고 있다.
주로 정신지체 등 발달장애인을 대상으로 도입, 시행되고 있는 이 전환고용제도는 장애인 복지관에서 직장으로 병원에서 직장으로 연결될 수 있도록 하는 새로.. |
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| [교사자격] 교원(교사)의 자격기준, 교원(교사) 자격검정, 교원자격증제도 변천, 교원(교사)의 개념, 교사자격제도
- CONTENTS -
교사자격
I. 교원의 개념
1. 교사의 개념
2. 교원의 개념
II. 교원의 자격기준
1. 유치원 교원의 자격기준
2. 초등학교 교원의 자격기준
3. 중등학교 교원의 자격기준
4. 특수학교 교원의 자격기준
5. 사서교사, 실기교사, 양호교사의 자격기준
6. 대학 교원의 .. |
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| 1.장애의 정의
1) 정신지체의 분류체계
(1) 심리학적 분류
심리학에서는 모집단을 전제로 한 정상분포에 의해 정신지체를 분류하였다. 이런 분류는 기능주의적 패러다임에 의하는 것이고 상대적으로 지능수준에 의미를 부여한 것이다. 이에 따른 분류는 다음과 같다.
경 도 정신지체 : 지능지수의 -2 표준편차에서 -3 표준편차
중등도 정신지체 : 지능지수의 -3 표준편차에서 -4 표준편차
중 도 정신.. |
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| 과학적 기반과 예술적 기반 방법을 사용하여 사회복지실천현장에 일어나는 예시를 들어 논의하시오.
사회복지사는 사회복지실천에서 다른 사람이 변화하도록 돕기 위해서 창의성, 직관적 감정, 개성, 관심, 애정 등이 있어야 하는 동시에 그것을 인간행동, 사회환경, 변화과정에 대한 지식과 기술이나 절차를 활용할 줄 아는 노련한 능력과 결합시킬 수 있어야 하며, 그리고 변화 노력을 위해 체계적인 지.. |
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| 유아교육 - 발도르프 프로그램
목 차
1. 발도르프 프로그램의 배경
2. 발도르프 프로그램의 기본 전제
3. 발도로프 유아교육과정
4. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
1. 발도르프 프로그램의 배경
발도르프 교육 프로그램은 루돌프 슈타이너의 인지학적 인간학에 기초하며 크게 유아교육, 학교교육, 치유․특수교육으로 나누어진다.
1) 발도로프 프로그램의 역사
(1) 루돌프 슈타이너의 생애
발도르프 학.. |
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| 장애인 통합교육의 취지
I. 서론
인간은 사회적 동물로서 누구나 다른 사람과 더불어 행복하게 살아갈 수 있는 권리를 가지고 태어났다. 이러한 권리는 심신의 장애를 가진 사람에게도 예외일 수 없으며 오히려 이들이 가진 잠재력과 능력을 최대한 개발해 행복한 삶을 보장할 수 있어야 한다. 헌법 제34조에 의하면 모든 국민은 능력에 따라 교육을 받을 권리를 가지고 있다. 또한, 특수교육진흥법 제5조.. |
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장애의 종합진단 및 판정과 재활
♡ 목 차 ♡
Ⅰ. 장애의 종합 진단 및 판정
1. 진단의 개념 및 중요성
2. 진단의 목적과 윤리
3. 진단․판정의 과정과 내용 및 정보
4. 진단의 절차 및 진단의 관련 인력
5. 각 영역별 진단방법 및 도구
Ⅱ. 재 활
1. 재활의 의미
Ⅲ. 재활서비스의 중심내용
1. 의료재활
1) 의료재활의 정의
2) 의료재활의 종류 및 분야
2. 직업재활
1) 직업재활의 정의
2) 직.. |
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