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| 문학교육
1. 문학교육은 왜 필요할까
1)문학 교육의 필요성
문학 교육은 문학 교실뿐만 아니라 일상생활 속에서도 이루어지는 것이다. 하지만 학교에서 이루어지는 문학교육은 매우 중요한 의미를 지닌다.
문학교육이 지향해야 할 바는 문학과 함께 이루어지는 인간의 의미 있는 성장에 의도적으로 관여하는 것이며 이는 문학 작품 읽기가 지니는 본질적인 의미에 다가가는 것이기도 하다.
문학작품읽기는.. |
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| 1.총설
1.한국문학의 범위와 영역
①범위
작가:한국인
수용자:한국인
표현수단:한국어
②영역
①구비문학 민요, 무가, 설화 등
탈춤이나 판소리의 재평가
②한문학 한국문학이 아닐 수도 있지만, 문명권의 공통문어
한국한문학은 한국 작가가 한국 독자를 상개로 창작하고,
한국인의 생활을 내용으로 함.
민족문학으로 발전시키고자 노력
#한국어 기록문학 한자를 이용해서 한국어를 표기하면.. |
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| 문학의 맥락과 문학교육
1. 들어가며
문학은 작품의 창작, 향유, 활용 등 인간의 활동으로 실현되어야 실질적인 의미를 갖는다. 작품을 창작함으로써 자기를 표현하고, 향유함으로써 즐거움을 얻고, 활용함으로써 생활이 윤택해진다. 그래서 문학은 무엇을 할 수 있는가라는 물음은 문학 활동으로 우리는 무엇을 할 수 있는가라는 물음으로 바뀌어야 한다. 문학활동은 항상 어떤 관계를 형성한다. 예컨대 .. |
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| 아동문학이란 무엇인가
1. 「아동문학」이란 말
어느 해 「자유문학상」(自由文學賞―亞細亞財團의)을 심사하는데, 수상대상(授賞對象)으로서의 작품의 종류를 먼저 정하자는 의견이 나왔다. 그래서 소설 시 평론 수필 따위를 정해 놓고, 거기다 「아동문학」을 한 종목 더 넣자고 했더니, 한 심사원이 아동문학이라면 동요와 동화인데, 동요는 시에 소속시키고 동화는 소설에 소속시키면 되지 따로 둘 .. |
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| [가족생활교육과 가치] 가족생활교육에서 가치의 역할, 가족생활교육자의 가치관, 가치교육에 대한 접근, 가족생활교육의 가치쟁점에 대한 레포트 자료입니다.
[가족생활교육과 가치] 가족생활교육에서 가치의 역할, 가족생활교육자의 가치관, 가치교육에 대한 접근, 가족생활교육의 가치쟁점
CONTENT
가족생활교육에서 가치
I. 가족생활교육에서 가치의 역할
II. 가치의 개념
III. 가족생활 교육자의.. |
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| 문학을 왜 읽는가
1. 인문 정신의 본질과 문학 읽기
문학은 인류가 유지해 온 정신 활동 영역 중에서 가장 오랜 연원과 역사를 지니고 있다. 인간의 정신을 다루는 인문 분야에는 문학 외에도 철학, 역사, 심리학 등이 있지만 문학만큼 구체적으로 그리고 광범위하게 개인과 사회에 작용하는 것은 없다. 즉, 문학은 인문 분야의 기본 토대 역할을 해 온 것이었다.
동서양의 문화사를 기술(記述)할 때, 문.. |
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| 한국 문학에서의 참여론과 순수론
1. 참여론과 순수론 개요
전후의식의 극복과정에서 가장 커다란 진폭을 남기고 있는 비평적 쟁점은 문학의 현실참여와 관련된 문단의 분파적 논쟁이다. 전후의 혼란한 현실 속에서 인간의 삶과 그 존재방식에 대한 회의와 저항이 교차되면서, 현실적 상황에 대응할 수 있는 문학의 힘이 요구되기 시작한다. 문학이 사회현실과 역사에 대해 적극적인 관심을 갖고 능동적으.. |
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| 영유아 과학교육과 교사 역할에 대해 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 과학교육의 중요성
2. 영유아 과학교육의 목적
3. 영유아 과학교육의 교수·학습 방법
4. 교사의 역할
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
영유아 과학교육과 교사 역할에 대해 논하시오
Ⅰ 서론
영유아기의 다양한 과학적 경험은 인간이 과학에 대한 흥미를 기르는데 중요한 역할을 한다. 그러므로 영유아 과학교육은 영유아들의 과학적.. |
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| [아동문학] 세계 아동문학상 중 칼데콧 상의 성격에 대해 설명하고 이상을 수상한 작품 하나를 골라 작품에 대해 설명
목 차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 칼데콧상의 성격
2. 칼데콧상 수상한 작품 대하여
Ⅲ 결론
참고문헌/자료
Ⅰ 서론
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| ◈서양 아동문학의 18세기 이전, 18세기와 19세기의 시대적 배경 및 특징 그리고 그 시대의 주요작가와 작품
아동문학은 아동 뿐 아니라 동심의 세계를 그리워하는 어른을 위하여 어른이 쓴 특수문학으로서, 형식면에서는 문학적이고 예술적인 기준을 만족시켜 주어야 하고 내용면에서 아동의 성장발달에 유익한 것이어서 아동들이 즐기는 문학.
-18세기 이전의 아동문학
18세기 이전의 아동문학은 구전.. |
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| [성역할] 등장인물을 통한 올바른 성역할을 배울 수 있는 문학작품을 서술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 문학작품이 성역할 고정관념에 미치는 영향성
2. 올바른 성역할을 배울 수 있는 문학작품
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
[성역할] 등장인물을 통한 올바른 성역할을 배울 수 있는 문학작품을 서술하시오.
Ⅰ 서론
현대에 들어오면서 교육의 확대와 여성의 사회 진출로 거의 모든 사회 분야에서 여성의 능력이 .. |
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| 햄릿에서의 나타난 극중극의 역할
우리가 연극으로서 상연되고 있는 햄릿을 볼 때는 등장인물들이 대사를 통해서 드러나는 극적전개와 지시문을 통해서 표현되는 요소를 통해서 연극을 이해하고 각 감상자마다 다른 관점을 가지고 극을 감상하게 된다. 일반적인 관객으로 연극을 보는 것에서 더 나아가 햄릿을 이해하고자 할 때에는 연극에서 표현되지 않거나 감상 시에 간과하게 되는 요소를 통해서 극을 .. |
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| 특정 장르, 작가의 행적이 지닌 의미와 역할
열하일기, 웃음과 역설의 유쾌한 시공간과 김부식과 일연은 왜, 고전문학사의 라이벌 이 세 권의 책을 읽고 내 생각을 말해 보고자 한다. 먼저 열하일기에 대해 이야기하겠다.
나는 열하일기에만 몰입하지 않고 박지원이라는 인물 그 자체에 대해서 알아보고자 한다.
이 책의 작가는 내가 볼 때 연암 박지원을 호의적인 시선으로 지켜보고 있다. 그러므로 이 글.. |
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| 고백체 문학과 여성주체
-김명순(金明淳)을 중심으로-
1. 사소설(私小說)의 근대적 의미
동아시아 근대문학의 경우 근대문학의 형성기에 등장한 사소설은 장르의식에서 드러나는 문제적 성격에도 불구하고 시기적으로 일정한 의의를 차지한다는 공통점을 가진다. 그러나 문학상에서 차지하는 비중이 일본의 경우 문학사의 한 획을 그을만큼 중요한 비중을 차지하고 있음에 반하여 중국이나 한국의 사정은 .. |
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| 김남천의 소설 사상
1.
1930년대의 우리 문학은 우리 민족의 삶에 있어서 문학이란 어떤 역할을 하여야 하는가에 대해 끊임없이 도전받고 응답하여야 하는 위치에 있었다. 따라서 1930년대 중반 카프 해산을 전후하여 비평의 지도성을 상실한 당시 문단에서는 문학의 방향 설정을 위한 다양한 비평론과 소설론들이 제창되었다.
그 중에서도 김남천은 우리 문학의 수준을 비로소 그 나름의 높이로 끌어 .. |
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