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전체
(검색결과 약 7,900개 중 6페이지)
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| 독서치료의 단계(과정)
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 독서노트
책이름
지은이
출판사
읽은시기
책소개
저자소개
줄거리
좋은구절
①②③
감상
다짐한바 |
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| 위험한 독서를 읽고나서
독서는 위험하다. 어디 그것이 하루 이틀 일일까 특히 요즘같이 인문학의 위상이 바닥에 떨어진 지금 시점에서 토익 책보다. 소설책을 읽는 당신은 위험한 인물일지도 모른다. 다들 똑같은 궤도로, 쳇바퀴 굴리듯 살아가는데 책을 읽는 당신은 일탈을 꿈꾼다. 잠시라도 현실 밖으로 벗어나고 싶어 가방 속에는 한권의 책이 늘 자리 잡고 있다. 모두들 영상매체에만 길들여져 머릿속.. |
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| 독서 감상문(독후감)입니다.
잘 정리했고 맞춤법도 점검했습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
어떤 하루’는 SNS에서 유명한 글을 모아 엮은 책이다.
“힘든 오늘 하루도 지나갔다. 오늘도 잘 넘겼어. 이 또한 지나가리라..
사람들은 말하곤 해요. 하지만 하루는 지나가는 것이 아니라 쌓이는 것입니다.
하루하루 쌓여간다는 것 잊지 마세요!”
하루를 되돌아보면서 안도하고 내일을 준비하며 휴.. |
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| 독서감상문 - D. H. 로렌스의 채털리 부인의 사랑의 외설성 문제
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| 이야기식 독서토론을 통한 창의성, 언어사용능력 신장을 위해 중학교 학생들의 독서토론 발문 학습지입니다.
< 독서토론 학습지 >
< 연어 : 안도현 > 학년 반 번 성명:
도입 배경지식에 관한 발문- 전체 토의, 나머지는 모둠별 토의
Ⅰ. 도입
Ⅱ. 배경지식에 관한 발문
Ⅲ. 텍스트의 내용과 관련한 발문
Ⅳ. 텍스트와 관련한 인간 삶이나 사회와 관련한 발문
< 연어 보충 자료 >
Ⅲ. 텍스트의 내.. |
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| 책 읽기와 독서 지도
<책 속에 길이 있다>는 말이 있다. 책을 많이 읽어야 훌륭한 사람이 될 수 있다는 생각은 예나 지금이나 변함이 없어서인지 가정에서나 학교에서나 책읽기와 읽고 난 후의 감상문 쓰기를 강조한다. 하지만 아이들에게 왜 책을 읽히려고 하나를 생각해 봐야 한다. 책을 통해 많은 정보와 지식을 얻을 수 있기 때문에 책읽기가 중요하다고 여긴다면 기능 위주의 독서에 빠질 위험이 있.. |
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| 독서지도론
목차
1. 독서지도 방법의 원리
2. 아동문학의 범주와 갈래
3. 아동문학의 특성
4. 갈래에 따른 각 지도방법
독서지도 방법의 원리
* 자발성의 원리
* 흥미의 원리
* 목적의 원리
* 선택의 원리
* 능력의 원리
* 통합의 원리
* 개성화의 원리
* 사회화의 원리
* 환경의 원리
* 평가의 원리
* 치료의 원리
서정문학 동시 전래동요
서사문학 그림동화 만화
사실동화 환상동화
옛이야기 인물.. |
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| [독서 서평 보고서] 살인자, 화가, 그리고 후원자- 베른트 뢰크 지음
Ⅰ. 서론
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| ◈제목
건축, 음악처럼 듣고 미술처럼 보다
나는 건축을 배우면서 이런 건축에 대해서 적혀있는 책은 부끄러운 얘기이지만 정말 처음봤다.
학교 수업시간이나 한번씩 배우는 정도에 그쳐서 그런지 이 책의 내용은 나에게는 색다른 것이 되었다. 그냥 소설책처럼 읽었다면 하루정도면 충분히 읽었을테지만, 이 책은 나에게 또 다른 시야를 넓혀주고 그냥 지나쳤을지 모를것들을 보면서 한번 더 생각하게 만.. |
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| 현대 독서 문화에 대한 소고
1. 들어가며
통상 오늘날 우리는 소설을 읽는 대신에 CSI시리즈를 보며, TV 뉴스에서 나온 이야기에 대해 좀더 자세히 알고 싶을 때는 웹을 뒤져본다. 호주인들은 평균적으로 하루에 103분을 TV를 보는 데 쓰는 반면 책을 읽는 데 쓴 시간은 전부 합쳐 7분에 불과했다. 이 수치가 호주인들에 국한되는 수치로 인정될 수도 있지만, 호주인이 다른 나라에 비해 비교적 책을 많이.. |
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| 유시민 작가의 [유시민의 글쓰기 특강]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 보았습니다. 내용구성은 도서 선정이유, 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점 등의 순서로 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선정한 이유
2. 교재가 전달하고자 하는 주요 내용
3. 동료들과 함께 공유하고 싶은 내용
4. 본 도서를 읽고 느낀점
2. 교재가 전달하고자 하는.. |
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| 3)창체-독서-책 광고문 만들기(중안)
결재
지도교사
협력교사
창의적 체험활동과 교수-학습 과정안
책 광고문을 만들 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
독서
교과서
없음
학습형태
개별 학습
수업모형
문제 해결 학습 모형
학습주제
책 광고문 만들기
학습자료
PPT 사진 자료, 실물화상기, 색연필
학습목표
책 광고문을 만들 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 .. |
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