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| 국제관할권인정의 대한 민사소송법상 기준
1. 들어가며
국제관할권의 인정 범위에 대해 성문규정이 없는 우리나라에서 어떻게 해결할 것인지에 관하여 학설이 대립되고 있다.
2. 원칙적 기준
1) 逆推知說
종래의 학설 판례는 섭외적사건에 관하여 우리 민사소송법이 규정하는 보통재판적 또는 특별재판적이 우리나라에 있다면, 이것은 국제관할권이 있다는 것을 전제로 하고 있는 것으로 보아, 토지관할.. |
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| [독일의 정치문화] 독일정치문화의 발전과정(역사), 선진정치문화의 정착원인 및 배경, 통일 이후의 독일 정치문화
목차
독일의 정치문화
I. 독일 정치문화의 발전과정
1. 독일 전통적 정치문화의 특징
1) 강한 민족의식과 국가주의
2) 정치적, 사회적 긴장과 부정적 통합
3) 정치, 사회의 경직성
2. 제2차 세계대전 이후 정치문화의 변화
1) 민주주의에 대한 지지 만족도
2) 정치 참여 .. |
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| 白樺派- 日本的 觀念論
출처: 현대일본의 사상 / 이와나미신서/ 久野 收/kuno osamu 鶴見 俊輔 tsurumi shunsuke /1956, 의 일부임.
역주: 1956년에 쓰여진 것이므로 서술내용중의 연도개념에 유의할 것.이 책은 현대일본의 사상 5가지를 다음과 같이 들어 논하고 있다. 즉, 일본의 관념론-백화파/ 일본의 유물론-일본공산당의 사상 /일본의 프라그머티즘/일본의 초국가주의-소화유신의 사상/ 일본의 실존.. |
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중상주의 시대의 빈민관과 빈민대책
중상주의란
중상주의는 좁게는 절대주의 시대에 유럽 각국이 취한 경제 정책을 가리키지만, 넓게는 국가 통일과 국가 권력의 증대를 위한 신국가 건설의 포괄적인 이론이기도 하였다. 처음에는 금․은 등 귀금속의 소유가 국부(國富)의 원천이라고 하여 중금주의(Bullionism)가 행해졌으나 이는 금광을 소유하거나 또는 해외로부터 이를 획득하는 경우에 한정되는 것이.. |
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| 한국교육의 역사적 이해
목 차
1. 서론
2. 본론
1) 전체주의 교육의 역사적 이해
2) 근대 국가주의 교육
3) 인간중심교육의 역사적 이해
3. 결론 : 현대교육의 과제와 전망
1. 서론
- 현대문화는 질보다 양을, 아름다운 것보다 큰 것, 개성보다 조직을 추구한다. 이러한데서 현대의 교육은 Organization Man의 양성에 주력하고 있다.
- 학교 ; 현대적 생활의 기능을 가르치는 것 이상의 무엇을 .. |
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| [근대교육사] 근대교육의 역사(발전과정) - 근대의 교육철학(문예부흥기, 종교개혁기 근대후기, 조선시대의 교육)
- CONTENTS -
근대 교육의 역사
I. 문예부흥기의 교육
가. 인문주의 교육
나. 개인적 인문주의
다. 사회적 인문주의
II. 종교개혁기의 교육
가. 개신교의 교육
나. 카톨릭의 교육
III. 근대 후기의 교육
가. 실학주의 교육사상
나. 합리주의 교육사상
다. 자연주의 교육사상
라.. |
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| 우리나라와 일본의 다문화정책을 비교하여 조사에 대한 글입니다.
예전에 썼었던 자료구요. 도움이 된다면 좋겠습니다.
Contents
1. 다문화의 정의
2. 우리나라의 다문화정책
3. 일본의 다문화정책
4. 우리나라의 다문화정책의 개선방안
<참고문헌,자료>
1. 다문화의 정의
세계화가 급속히 진행되고 있는 오늘 국민국가주의와 민족주의가 평행선을 달리고 있다. 니시카오 나가오 교수(리츠메이.. |
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| [사회복지정책론] 우리나라의 다문화 정책
목 차
1. 다문화의 정의
2. 우리나라의 다문화정책
3. 우리나라의 다문화정책의 개선방안
1. 다문화의 정의
세계화가 급속히 진행되고 있는 오늘 국민국가주의와 민족주의가 평행선을 달리고 있다. 니시카오 나가오 교수(리츠메이칸대학 국제관계학부)는 21세기 인류공영을 위한 해답을 다문화주의에서 찾고 있다. 니시카와 교수는 국민국가는 물론, 편협한 .. |
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| [지역사회복지] 지역사회복지의 이념
목 차
I 서론
II 지역사회 복지의 정의 및 목적
지역사회 복지의 정의
지역사회 복지의 목적
Ⅲ지역사회 복지의 이념
지역사회 공동체와 사회통합
가족주의와 국가주의
지역사회복지의 가치
Ⅳ 결론
I 서론
지역사회복지라 함은 지역사회라는 공간에서 지역 주민들의 삶과 관련된 모든 영역의 개선을 도모하는 복지활동을 가리킨다. 이에 지역사회 복지의 정의 .. |
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| 프랑스와 여타 유럽국가와의 유럽통합에 대한 입장 대립
1. 들어가며
1958년 5～6월에 발생한 프랑스의 정치 위기는 드골이 정계에 복귀하는 계기가 되었다. 드골의 정계복귀는 프랑스 국내 정치의 변화와 더불어 유럽통합의 과정에 엄청난 회오리 바람을 몰고 왔다. 그것이 1965년의 빈 의자 위기로 대표되는 공동체의 위기이다. 표면상 1965년의 위기는 공동농업정책(CAP)와 그것과 관련된 공동체의 제.. |
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| 가정봉사원 파견사업의 활성화 방안
가정봉사원 파견사업은 현행 목표는 ‘선호가족보호, 후국가부양’이라는 잔여적 가족주의의 이념을 나타내고 있다. 이러한 정부의 소극적 태도는 사업 대상을 전체 노인이 아닌 생활보호대상 노인 중심으로 제한하고 있으며, 서비스의 양과 질도 제한하고 있다. 특히 가족제도의 유지와 발전이라는 명목 하에 경로효친사상을 강조함으로써 중앙정부는 책임을 피하거나 .. |
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| 세계화와 교육의 과제
1. 세계화의 교육에 대한 시사점
국가 간 문호 개방이 이루어지는 세계화 시대에는 교육에서의 문호개방, 즉 교육개방도 동시에 이루어지게 되며, 교육개방은 교육이 한 국가 내에서의 폐쇄적 특성을 가지기 보다는 전 세계적으로 열린 체제적 성격을 띠게 된다. 전 세계적으로 열린 교육체제 아래에서는 각국의 교육체제 전반에 걸쳐 커다란 변화와 개편이 불가피하게 뒤따를 것이다.. |
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법의 이념
법의 이념이란 법이 추구하는 가치를 말한다. 법의 이념에 대해서 많은 법학자들은 정의․공공 복리․행복 등과 같이 여러 가지 방법으로 설명해 왔다. 또한 법의 이념은 세계관의 차이에 따라서도 다르게 이야기될 수 있다. 이런 법의 이념에 대해 가장 총체적으로 이야기한 학자로 독일 법학자 라드브루흐(G. Radbruch)를 꼽을 수 있다. 그는 법의 이념으로 정의, 합목적성, 법적 안정성을 들.. |
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| 유럽 연합 추진과 마스트리히트조약
1. 들어가며
1957년 로마조약이 체결된 지 30년이 훨씬 지나서야 유럽공동체는 정치와 통화 연합을 위한 구체적인 방안을 겨우 마련하게 되었다. 특히 동구 공산권의 급격한 와해와 갑작스런 독일통일은 유럽통합의 과정에 심한 동요를 불러왔고, 그와 동시에 유럽회의주의도 또 다시 고개를 들고 있었다. 유럽공동체는 안팎의 문제에 대처하여 새로운 돌파구를 열어야.. |
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| 1. 파시즘(fascism)의 개념 및 정의
이탈리아어인 파쇼(fascio)에서 나온 말이다. 원래 이 말은 묶음[束]이라는 뜻이었으나, 결 속 ·단결의뜻으로 전용(轉用)되었다.
좁은 뜻으로는 무솔리니를 수령으로 하는 이탈리아 파시스트당의 운동 또는 그것이 권력을 장악하고 있던 시기의 정치체제
넓은 뜻으로는 이탈리아 파시즘과 공통의 본질을 갖는 운동 및 지배체제를 의미.
-파시즘은 1차대전 후 고도.. |
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