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 방과후학교프로그램 미술참관수업지도안 ( 2Pages )
수업일시 2010년 월 일 대상 1~4학년 학습주제 거미줄 만들기 시간 장소 과학실 학습목표 공간에 선을 그어 공간감각 활용, 선과 선이 만나 면이 형성되는 것을 알 수 있다 강사 교수-학습 자료 마스킹테이프, 스카치테이프, 도화지, 크레파스, 가위 학습 단계 교수-학습 활동 시간 (분) 자료 및 유의점 도입 -거미의 종류와 습성, 먹이 등을 알아보고, 거미줄의 구조와 형..
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방과후학교프로그램, 방과후학교, 방과후프로그램, 방과후, 미술참관수업지도안, 미술수업지도안
 [학습 지도안] 2)창의적체험활동-덜렁이를 찾아라(약안) ( 2Pages )
2)창의적체험활동-덜렁이를 찾아라(약안) 학년 2학년 교과 창의체험활동 수업장소 2학년 단원명 덜렁이를 찾아라 시량 40분 학습문제 덜렁이의 문제를 해결해봅시다. 교수․학습 자료 교사 ppt, 실물화상기 아동 활동지, 편지지 학습단계 교 수 ․ 학 습 활 동 시간 자료(-) 및 유의점(✔) 동기유발 ▣ 동기유발 ‣ 여러분 백설 공주 이야기 잘 알죠 어젯밤에 백설 공주가 우리 5반 친구들에게 고민이 있..
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 경영대요 학습지도안 교직과목 ( 10Pages )
보 고 서 <경영대요 학습지도안> 과 목 : 교육방법 및 교육공학 소 속 : 경상대학 경영학부 학 번 : 9402027 이 름 : 남 유 선 담 당 : 강 이 철 교수님 경영대요 학습지도안 일 시 : 년 월 일 교시 대 상 : 학년 반 장 소 : 학년 반 교실 지도교사 : 1. 단 원 명 Ⅵ. 마케팅 관리 2. 단원 지도 계획 1) 단원 개관 기업의 성패 여부는 시장에서 결정된다. 기업은 끊..
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경영
 [학습 지도안] 3-1)실과-우리의식사-색깔있는채소(재구성) ( 12Pages )
3-1)실과-우리의식사-색깔있는채소(재구성) 실과과 교수학습 지도안 단 원 : 우리의 식사 본시주제 : 색깔 있는 채소 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 3학년 수 업 자 : 한국초등학교 가. 단원명 : 우리의 식사 나. 단원의 개관 (본 수업은 초등학교 5학년 실과 교과 5단원 우리의 식사를 초등학교 3학년 수준에 적합하도록 1차시 활동으로 재구성하였음을 미리 알린다. ) 식생활은 개인과 가족의 건강..
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 [학습 지도안] 6-1)실과-6.애완동물기르기(저학년 재구성) ( 8Pages )
6-1)실과-6.애완동물기르기(저학년 재구성) 실과과 교수학습 지도안 단 원 : (6학년) 6.2. 애완동물 기르기 본시주제 : 애완동물 기르기의 이해(2/8차시) 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 결재일 2010년 6월 일 한국초등학교 가. 단원명 : 애완동물 기르기 나. 단원의 개관 실과의 교육 내용은 현실적인 인간 생활, 그 중에서도 주로 일상생활을 대상으..
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 2학년 전기회로 1학기 지도안 ( 61Pages )
방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다. 다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다. 꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!! 과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^ 전개 1. 원자와 분자 ① 원자의 구조 - 원자란 원자핵이라는 중심 물질과 그 주위를 돌고 있는 전자로 구성된다. 원자핵은 양(+)전하를 띄..
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2학년 전기회로 지도안, 수업지도안, 한학기 수업지도안
 [학습 지도안] 4-1)수학-7.소수-소수알아보기(1차시) ( 10Pages )
4-1)수학-7.소수-소수알아보기(1차시) 수학과 교수학습 지도안 단 원 : 7. 소수 본시주제 : 소수 알아보기(1/6) 대 상 : 4학년 일 시 : 장 소 : 4학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 7. 소수 나. 단원의 개관 3학년 2학기에서는 소수 한 자리의 수의 쓰기, 읽기, 소수의 크기 비교 등을 공부하였다. 이 단원에서는 3학년에서 학습한 소수의 개념을 바탕으로..
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 [학습 지도안] 1)수학-몇 시인지 알기 (세안) ( 11Pages )
1)수학-몇 시인지 알기 (세안) 1학년 대표수업 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 초 등 학 교 1. 단원 : 5단원. 시계 2. 단원의 개관 초등학교 과정에서 처음으로 시각에 대해서 학습한다. 이 단원은 학생들로 하여금 하루 동안 생활 속에서 일어나는 직접적인 경험을 소재로 하여 시각에 대한 관심을 가지게 하고 몇 시와 몇 시 30분으로 시각을 말할 수 있게 한다. ..
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 [교수학습 지도안] 1)수학-몇 시인지 알기 (세안) ( 11Pages )
1)수학-몇 시인지 알기 (세안) 1학년 대표수업 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 초 등 학 교 1. 단원 : 5단원. 시계 2. 단원의 개관 초등학교 과정에서 처음으로 시각에 대해서 학습한다. 이 단원은 학생들로 하여금 하루 동안 생활 속에서 일어나는 직접적인 경험을 소재로 하여 시각에 대한 관심을 가지게 하고 몇 시와 몇 시 30분으로 시각을 말할 수 있게 한다. ..
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 [교수학습 과정안] 3-1)국어-좋은생각이있어요-이야기를 읽고 깨달은 점 알아보기 ( 7Pages )
3-1)국어-좋은생각이있어요-이야기를 읽고 깨달은 점 알아보기 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 좋은 생각이 있어요 본시주제 : 이야기를 읽고 깨달은 점 알아보기 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 지도교사 실습부장 교 감 교 장 O O 초등학교 가. 단원명 : 6. 좋은 생각이 있어요 나. 단원의 개관 이 단원은 문학이 가지는 설득적 속성을 체험하고 이해하도록 구성하였다. 이야기 글..
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 [학습 지도안] 4-1)국어(쓰기)-6.의견을나누어요-문장성분에유의하며제안하는글쓰기 ( 9Pages )
4-1)국어(쓰기)-6.의견을나누어요-문장성분에유의하며제안하는글쓰기 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 의견을 나누어요. 본시주제 : 문장성분에 주의하며 제안하는 글쓰기 대 상 : 4학년 일 시 : 장 소 : 4학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 4학년 1학기 듣기·말하기·쓰기 6. 의견을 나누어요. 나. 단원의 개관 이 단원은 어떤 일이 일어났을 때에 ..
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 진로교육지도안,진로적성교육계획안 ( 3Pages )
진로교육지도안,진로적성교육계획안 진로 교육 지도안 영역 일의 세계 주제 내가 좋아하는 직업 인식 학년 학년 학습 목표 1. 나의 성격 유형에 어울리는 직업이 무엇인지 알 수 있다. 2. 나의 흥미에 어울리는 직업이 무엇인지 찾을 수 있다. 과정 학습 요소 교수-학습 활동 자료 및 유의점 도입 ◦친구의 장점 찾기 ◦학습 문제 제시 ◦친구의 장점을 찾아 발표하기 - 친구의..
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진로교육, 진로적성
 [교수학습 과정안] 3-1)국어-좋은생각이있어요-글쓴이의 생각 찾는 법 알아보기 ( 7Pages )
3-1)국어-좋은생각이있어요-글쓴이의 생각 찾는 법 알아보기 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 좋은 생각이 있어요 본시주제 : 글쓴이의 생각 찾는 방법 알아보기 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 지도교사 실습부장 교 감 교 장 OO초등학교 가. 단원명 : 6. 좋은 생각이 있어요 나. 단원의 개관 이 단원은 문학이 가지는 설득적 속성을 체험하고 이해하도록 구성하였다. 이야기 글을 읽..
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 [학습 지도안] 2)수학-식만들기-주어진 문제 풀기 ( 9Pages )
2)수학-식만들기-주어진 문제 풀기 수학과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 식만들기 본시주제 : 주어진 문제 풀기 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초등학교 가. 단원명 : 6. 식 만들기 나. 단원의 개관 규칙성과 문제 해결 영역 중 문제 해결 부분으로써 1학년 2학기에 □를 사용한 식을 배운 것을 바탕으로, 이 단원에서는 어떤 수를 □로 나타내고 이를 포..
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 [교수학습 지도안] 2)수학-식만들기-주어진 문제 풀기 ( 9Pages )
2)수학-식만들기-주어진 문제 풀기 수학과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 식만들기 본시주제 : 주어진 문제 풀기 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초등학교 가. 단원명 : 6. 식 만들기 나. 단원의 개관 규칙성과 문제 해결 영역 중 문제 해결 부분으로써 1학년 2학기에 □를 사용한 식을 배운 것을 바탕으로, 이 단원에서는 어떤 수를 □로 나타내고 이를 포..
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