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| 조선후기의 대표적 실학자중 한명인 연암 박지원의 소설인 '예덕선생'을 읽고 작성한 독서감상문입니다.
줄거리를 요약하고 작품속 등장인물들을 통한 작가의 저술의도를 분석하였고 우리가 살아가는 현대와 당대를 비교하며 느낀점을 기록하였습니다.
사람은 혼자서 살아갈 수 없는 존재이기 때문에 관계란 매우 중요하다. 우리는 살아가면서 매우 다양한 관계를 맺는다. 태어나 자라면서 부모와의 관계, .. |
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| 조선시대의 교육
Ⅰ. 시대적 배경
1. 건국
1) 고려 말의 중국에서는 원(元)․명(明)의 세력이 교체되는 시기였으므로 외교정책을 둘러 싸고 귀족간의 대립이 계속되었다.
2) 이 무렵 명의 지나친 요구에 대항하여 최영은 명나라의 요동을 정벌하기로 단언하였다.
3) 최영의 휘하에 있던 이성계는 요동정벌의 불합리성을 들면서 위화도에서 회군하여 개경 을 함락시키고 실권을 장악한 후, 조선을 건국하였다... |
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| 조선후기의 대표적 실학자중 한명인 연암 박지원의 소설인 양반전을 읽고 작성한 독서감상문입니다.
줄거리를 요약하고 작품속 등장인물들을 통한 작가의 저술의도를 분석하였고 우리가 살아가는 현대와 당대를 비교하며 느낀점을 기록하였습니다.
1. 연암 박지원은 누구이고 어떤 사람인가?
2. 양반전의 줄거리
3. 양반전 당시의 시대상은?
4. 양반전의 등장인물들 살펴보며 느낀 점.
1. 연암 박지원은 누.. |
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영조 ( 4Pages ) |
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『영조』
영조-英祖 1694(숙종20)~1776(영조 52).조선 제21대 왕(1724~76 재위). 조선 후기 탕평책(蕩平策)을 추진해 당쟁의 조정에 힘썼고, 균역법(均役法)을 실시해 양역(良役)의 부담을 줄였다. 한편 사회변화에 대응해 실학(實學)의 진작 및 문화창달에 노력했다. 이름은 금(昑), 자는 광숙(光叔), 호는 양성헌(養性軒).
〔즉위와 탕평책〕아버지는 숙종이고, 어머니는 화경숙빈(和敬淑嬪) 최씨이다... |
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| Report
( 김유정 작가의 배경과 약력 소개 및 그의 작품의 줄거리와 특징 및 의의 조사분석 )
목 차
1. 작가약력
2. 작품 줄거리
3. 작품의 의의
4. 배경묘사
5. 실제 장소
Part ⓛ
1. 작가약력
김유정
• 1908년 1월 11일 강원도 춘천부(春川府) 남내이작면(南內二作面) 증리(甑里-실례) 427번지, 지금의 강원도 춘천군 신동면 증리에서 부친 김춘식(金春植) 모친 청송(靑松) 심씨의 2남 6녀 중 .. |
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| 淸代 考證學
I.考證學의 含義 및 定義
1)淸代의 학술:수천년의 中國 학술을 중국식으로 마무리 짓는 일대.
학문방법:考證的 연구를 통해 과거의 허술하고 미비된 부분을 보완
목적설정:樸學이라는 實事求是의 經世致用에 주안점을 둠.
별칭:徵實學,實學
2)含義:증거가 없는 것은 믿지 않겠다는 無徵不信의 과학적 증거제시를 바탕
訓고,校勘의 방법,古書를 고증함.
漢學:引證과 取材의 원류.. |
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| 한국 문학의 이해
[유배지에서 보낸 편지]
제1부 두 아들에게 보낸 편지
참다운 공부 길을 걸어라.
독서라는 것은 사람에게 있어서 가장 중요한 일이고 벼슬하는 집안의 자제로서 어려서부터 듣고 본 바도 있는 너희들이 독서를 하기에 가장 좋은 사람이다. 하지만 그전에 독서를 하려면 반드시 근본을 확립해야 한다. 근본이 오직 효제(孝悌)이다. 효제를 실천함으로써 근본을 확립해야 한다. 그렇다고 .. |
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| 유학이란 무엇인가
1. 유학의 전래
삼국사기 고구려 소수림왕 2년(372)에 태학을 세워 귀족의 자제를 교육하였다는 기록으로부터 본다면 유학의 공식 전래는 1600여년 이상이 되었다. 그러나 이것은 유학이 처음 전래된 것을 의미하는 것은 아니고 중국의 제도를 본따 국립대학을 세웠다는 것이고 유학사상은 이미 그 이전에 들어온 것으로 추측을 할 수가 있다. [위략(魏略)]에 보면 위만 조선 시대에 연.. |
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| 목 차
Ⅰ. 북학의를 읽고
1. 시작하면서 ……… 3
2. 박제가의 생애 및 업적 ……… 4
3. 북학의 소개
3.1 시대적 배경 및 탄생 ……… 5
3.2 북학의 내용 ……… 7
3.3 북학의 사상 ……… 24
4. 문제의식과 해결책
4.1 문제의식 ………26
4.2 해결책 ……… 27
5. 북학의 실학사상의 한계
5.1 소비를 늘리자는 주장의 모순 ……… 30
5.2 기술수용론의 한계 ……… 31
5.3 사회제도 개혁의 한계 .. |
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| 조선후기의 대표적 실학자중 한명인 연암 박지원의 소설인 호질을 읽고 작성한 독서감상문입니다.
줄거리를 요약하고 작품속 등장인물들을 통한 작가의 저술의도를 분석하였고 우리가 살아가는 현대와 당대를 비교하며 느낀점을 기록하였습니다.
처음 제목을 접했을 때의 느낌은 ‘대체 이게 무슨 뜻일까?’ 하는 것이었다.
호질(虎叱)이 무엇을 의미하는지 한자 뜻을 풀어보니 ‘호랑이의 꾸짖음’이라는 뜻이었 |
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| 한국유교의 쟁점연구
머리말
20세기 한국유교의 연구 백년사를 조명하면서1)1) 김승혜, “한국유교 연구 100년”, 한국 종교문화 연구 100년: 역사적 성찰과 전망(청년사, 1999), 15-63쪽.
드러난 쟁점 다섯 가지는 유교의 종교성 논쟁, 선비정신과 정치 이데올로기 역할 사이에 흐르는 긴장, 사단칠정론과 인물성동이론의 반복적 연구와 의미의 되새김, 유교 공죄론과 예의 현대적 적용문제 및 조선후기 .. |
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| [근대교육사] 근대교육의 역사(발전과정) - 근대의 교육철학(문예부흥기, 종교개혁기 근대후기, 조선시대의 교육)
- CONTENTS -
근대 교육의 역사
I. 문예부흥기의 교육
가. 인문주의 교육
나. 개인적 인문주의
다. 사회적 인문주의
II. 종교개혁기의 교육
가. 개신교의 교육
나. 카톨릭의 교육
III. 근대 후기의 교육
가. 실학주의 교육사상
나. 합리주의 교육사상
다. 자연주의 교육사상
라.. |
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김정희,철학,서예,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 17Pages ) |
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| 秋史 金正喜의 생애와 사상
-實事求是 정신을 중심으로-
1. 들어가는 말
김정희(1786-1856)는 서예가, 문예가, 고증학자로 널리 알려진 인물이다. 그러나 본고에서 논하려는(엄밀히 말해서 살펴보려는) 김정희의 면모는 이러한 서예가, 문예가가 아니라, 조선후기 유학의 한 양상인 실학파의 학자로서의 측면이다. 따라서 그에 관한 잡다한() 얘기는 그의 생애와 함께 간략히 다루기로 하고 주로 그의 실.. |
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| 우리나라 문화의 변천사1890-2011
CONTENTS
첫번째. 1890년-1910년의 문화
두번째. 1910년-1945년의 문화
세번째. 1945년-1970년의 문화
네번째. 1970년-1990년의 문화
다섯번째. 1990년-현재의 문화
마지막. 참고문헌
1890년-1910년의 문화
1890-1910
주요사건
대한제국
선포
을사조약,
외교권
뺏김
고종
강제퇴위
신식문물 도입
실학
열차
전기
커피
전화
1890-1910
신식문물
및 사상
야구단
독립신문.. |
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한국유학비판,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 7Pages ) |
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| 한국 유학 비판
1. 序 言
論者는 유학. 특히 조선조의 성리학이 理와 氣의 형이상학으로서 자칫하면 도교나 불교와 같이 空理와 空論을 농하는 경향을 면하지 못한 점이 있다고 생각한다. 즉 그것은 성리학이 실생활과는 거리가 있는 공리성을 띠고 있었던 것이 사실이다. 그래서 성리학은 특히 임진왜란과 병자호란을 겪고 난 조선조 후기의 여러 방면의 침체를 벗어날 역량에 부족함을 보였던 것이 또한.. |
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