맹자 교육사상

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[고대서양교육] 고대 서양의 교육사상(고대서양교육철학) ( 4Pages )

[고대서양교육] 고대 서양의 교육사상(고대서양교육철학) - CONTENTS - 고대서양교육) 고대 서양의 교육사상 가. 고대 그리스의 교육 1. 호머시대의 교육 2. 스파르타의 교육 3. 아테네의 교육 나. 고대 로마의 교육 고대서양교육) 고대 서양의 교육사상 가) 고대 그리스의 교육 아리안족은 B.C 1200년경에 남하하여 화창하고 온화한 기후를 가진 그리스반도에 정착하여 작은 도시국가를 형..

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개념, 정의, 특징, 문제점

[중세시대교육사상] 중세교육의 역사(중세의 교육철학) ( 6Pages )

[중세시대교육사상] 중세교육의 역사(중세의 교육철학) - CONTENTS - 중세교육의 역사 I. 기독교의 교육 II. 봉건사회의 기사교육 III. 고려시대의 교육 가. 관학 1) 국자감 2) 향교 3) 학당 나. 사학 1) 12도 2) 서당 중세교육의 역사 유럽의 중세기는 정신적으로는 기독교가 지배하였고, 경제적인 기반은 봉건제도 위에 세워져 있었다. 특별히 기독교는 그리스인들이나 로마인들의..

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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점

[서양교육역사] 서양교육의 역사적 기초(서양교육 발전과정) - 그리스-로마의 교육, 중세교육, 문예부흥과 종교개혁기의 교육, 17세기 실학주의교육, 18세기 계몽운동과 교육, 19세기교육, 현대의 교육 ( 20Pages )

[서양교육역사] 서양교육의 역사적 기초(서양교육 발전과정) - 그리스-로마의 교육, 중세교육, 문예부흥과 종교개혁기의 교육, 17세기 실학주의교육, 18세기 계몽운동과 교육, 19세기교육, 현대의 교육 목차 서양교육의 역사 I. 그리스, 로마의 교육 1. 그리스의 교육 1) 스타르타의 교육 2) 아테네의 교육 2. 로마의 교육 II. 중세의 교육 1. 기독교교육 1) 문답학교 2) 고급문답학교 3) ..

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[아동해방운동] 죤 듀이의 교육사상, 엘렌 케이의 교육사상, 몬테소리의 교육사상 ( 9Pages )

[아동해방운동] 죤 듀이의 교육사상, 엘렌 케이의 교육사상, 몬테소리의 교육사상 목차 아동해방운동 I. 죤 듀이(John Dewey)의 교육사상 1. 교육의 원리 2. 교육시설의 역할 3. 아동중심의 교육 4. 실험학교 II. 엘렌 케이(Ellen Key)의 교육사상 III. 몬테소리의 교육사상 1. 어린이 집 2. 환경 3. 교사의 역할 아동해방운동 20세기의 신교육운동은 학교교육의 내용의 개선 운동에서 아..

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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점

프뢰벨과 몬테소리의 교육사상, 아동관, 교육과정과 교육방법의 비교 분석과 현대 유아교육에 주는 시사점 ( 13Pages )

프뢰벨과 몬테소리의 교육사상, 아동관, 교육과정과 교육방법의 비교 분석과 현대 유아교육에 주는 시사점 목 차 Ⅰ. 서 론 1. 연구의 필요성 2. 연구의 문제 Ⅱ. 프뢰벨의 유아 교육 1. 생애와 활동 2. 교육사상 3. 아동관 4. 교육과정과 교육방법 Ⅲ. 몬테소리의 유아 교육 1. 생애와 활동 2. 교육사상 3. 아동관 4. 교육과정과 교육방법 Ⅳ. 프뢰벨과 몬테소리 교육 비교 1. 공통점 2. 차이..

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맹자를 읽고나서 ( 1Pages )

맹자를 읽고나서 ....

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[프뢰벨교육사상] 프뢰벨의 생애와 교육사상(프뢰벨의 교육목적과 방법, 프뢰벨 은물) ( 8Pages )

[프뢰벨교육사상] 프뢰벨의 생애와 교육사상(프뢰벨의 교육목적과 방법, 프뢰벨 은물)에 대한 레포트 자료 [프뢰벨교육사상] 프뢰벨의 생애와 교육사상(프뢰벨의 교육목적과 방법, 프뢰벨 은물) 목차 프뢰벨의 교육사상 I. 프뢰벨의 생애 II. 프뢰벨의 교육사상 1. 교육의 목적 2. 은물(Gabe) 3. 교육의 방법 1) 내적인 발달 또는 자기활동의 원리 2) 통일의 원리 3) 창조의 원리 4) 사..

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개념, 정의, 문제점, 해결방안, 설명, 분석

(A+ 레포트) 몬테소리 유아교육프로그램 ( 10Pages )

몬테소리교육의 정의, 사상, 원리와 몬테소리교육프로그램 및 몬테소리교육에 대하여 을 분석한 A+ 레포트입니다. I. 서론 II. 본론 1. 몬테소리 교육사상의 배경 2. 몬테소리의 교육이념 3. 몬테소리의 아동관 (1) 아동은 집중력을 갖고 있다. (2) 아동은 반복을 좋아 한다. (3) 아동은 질서를 좋아한다. (4) 아동은 선택하기를 좋아한다. (5) 아동은 처벌과 보상을 원하지 않는다. 4. 몬테..

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몬테소리, 교육철학, 몬테소리프로그램, 유아교육관 , 유아교육, 몬테소리교육, 몬테소리교육프로그램

(근대사회교육) 종교개혁과 교육 - 종교개혁의 배경과 성격, 신교의 교육(루터의 교육사상, 종교개혁이 교육에 미친 영향), 구교의 교육(예수회, 폴 로얄파와 라살파) ( 11Pages )

(근대사회교육) 종교개혁과 교육 - 종교개혁의 배경과 성격, 신교의 교육(루터의 교육사상, 종교개혁이 교육에 미친 영향), 구교의 교육(예수회, 폴 로얄파와 라살파) 목차 (근대사회교육) 종교개혁과 교육 I. 종교개혁의 배경과 성격 II. 신교의 교육 1. 루터의 교육사상 2. 종교개혁이 교육에 미친 영향 1) 고타 교육령 2) 매사추세츠 교육령 III. 구교의 교육 1. 예수회 1) 교단의 법규 ..

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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점

이황과 정약용 교육사상 비교 ( 7Pages )

한 나라의 교육은 그 사회가 안고 있는 인간문제를 반영하는 하나의 전형적인 제도이다. 또한 이 문제를 해결하기 위한 적극적 혹은 소극적 기능을 담당해 왔다. 선인의 교육사상을 더듬어 보고 그들의 교육사상이 현대사회에 기여하는 바를 알아보는 것은 큰 의미가 있다고 생각된다. 한국의 수많은 석학들 중에서도 특히 퇴계 이황과 다산 정약용의 교육사상을 비교해 보고, 이들의 교육사상의 현대적 의..

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자연주의 교육 - 루소의 사상을 바탕으로 한 성숙이론에 대하여 설명하고, 루소의 성숙이론을 보다 체계화한 게젤의 이론과 비교하여 공통점과 차이점 시사점 ( 14Pages )

자연주의 교육 - 루소의 사상을 바탕으로 한 성숙이론에 대하여 설명하고, 루소의 성숙이론을 보다 체계화한 게젤의 이론과 비교하여 공통점과 차이점 시사점 목 차 서론 본론 Ⅰ 자연주의와 교육 1. 자연주의란 무엇인가 2. 자연주의의 역사 3. 자연주의의 교육원리 Ⅱ 루소(Rousseau)의 자연주의 교육사상 1. 교육목적 2. 교육내용 3. 교육방법 4. 교육제도 Ⅲ 루소 교육사상의 의의 1. 루소 교..

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[교육학과-교육사공통]우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오. ( 7Pages )

[교육학과-교육사공통]우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.에 대한 레포트 방송통신대학교 중간과제물 교육학과 3학년 교육사 공통 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오. * 유의사항: 과제물의 작성은 서론에서 그 인물을 선택한 ..

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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점

[고대로마사회와 교육] 로마시대의 교육, 로마시대 교육사상가(키케로, 퀸틸리아누스의 생애와 교육사상) ( 12Pages )

[고대로마사회와 교육] 로마시대의 교육, 로마시대 교육사상가(키케로, 퀸틸리아누스의 생애와 교육사상) 목차 고대 로마 사회와 교육 I. 공화정 시기의 교육 II. 재정 시기의 교육 III. 로마 시대의 교육사상가 1. 키케로 1) 생애 2) 교육사상 2. 퀸틸리아누스 1) 생애 2) 교육사상 가. 유아의 학습능력과 교육 나. 학교교육의 강조 다. 학교교사의 유의사항 고대 로마 사회와 ..

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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점

이황[李滉]의 교육사상[敎育思想] ( 5Pages )

이황(李滉)의 교육사상(敎育思想) ....

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