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| 과제 Ⅰ. 심리학의 역사를 서술하세요.
심리학을 제대로 알고 이해하기 위해서는 심리학이 어디서 왔으며, 어떻게 발전해 왔는지를 알아보는 것이 중요하다. 이는 곧 심리학의 역사를 알아보는 것으로, 이를 위해서 심리학의 학파와 심리학자를 중심으로 심리학의 뿌리인 철학적 심리학과 과학적 심리학의 역사를 구분해 살펴보도록 하겠다.
“심리학은 오랜 과거를 가지고 있지만, 그 역사는 짧다.”
--- 에.. |
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| 가족치료 이론연구과 사례분석 및 가족치료 특징,목적,필요성과 느낀점에 대해 서술하였습니다.
총 27페이지 분량으로 정말 열심히 만들었습니다.
믿고 다운 받아주세요 !!
1. 가족치료 개념
2. 가족치료의 목적
3. 가족치료의 특징
4. 가족치료가 필요한 경우
5. 가족치료 관련이론 연구
(1) 구조적 가족치료 모델
(2) 보웬의 다세대 가족치료
(3) 경험주의적 가족치료
(4) 전략적 가족치료
(5) 해.. |
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| 아리스토텔레스(Aristoteles, BC 384∼BC 322)의 철학 사상
고대 그리스 최대의 철학자. 스타게이로스 출생. 17세 때 아테네에 진출, 플라톤의 학원(아카데미아)에 들어가, 스승이 죽을 때까지 거기에 머물렀다. 그후 여러 곳에서 연구와 교수를 거쳐(이 동안에 알렉산드로스대왕도 교육), BC 335년에 다시 아테네로 돌아와, 리케이온에서 직접 학원을 열었다. 지금 남아 있는 저작의 대부분은 이 시대의 .. |
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| 칸트의 철학체계
목차
Ⅰ. 머리말 ---1
Ⅱ. 칸트 美學理論의 성립배경 ---2
1. 社會的 배경 - 18세기 후반의 독일적 상황
2. 思想史的 배경 - 영국의 경험주의와 독일의 합리주의
Ⅲ. 칸트 철학 체계 내에서의 『判斷力批判』의 위치 ----6
Ⅳ.悟性과理性의 매개로서의 判斷力---8
Ⅴ.美的判斷力批判의 주요문제 --- 10
1. 趣味判斷의 4가지 계기
2. 美와崇高
3. 美的判斷의演繹
4. 趣味의二律背反
5. 道德.. |
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| *서 론*
1. 수준별 교육과 그 필요성
학생들의 수준에 적합한 교육을 실시하기 위해 학생들의 수준에 따라 서로 다른 교육과정을 제공할 것을 주장하는 수준별 교육은 세계 여러 나라에서 논쟁의 대상이 되어왔다. 이와 같은 흐름에 따라 최근 들어 우리 사회에서도 수준별 교육은 우리 교육 개혁이 나아가야 할 방향으로 자리잡고 있다고 하겠다.
그 동안 우리 사회에서 교육은 가르쳐서 기르는 .. |
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| [독서와 토론 - 생각의 지도 요약]
이 책의 저자는 애초에는 서양의 경험주의 철학자들로부터 시작하여 현대 인지 과학자들에 이르는 서구의 지적 전통을 물려받은, 철저한 보편 주의자였다. 하지만 몇 년 전, 중국 출신의 한 대학원생과 함께 사회심리학적 주제와 인간의 사고방식에 관하여 연구를 진행하던 중, 그 대학원생의 도전 아닌 도전에 의하여 그동안에 가지고 있었던 가치관에 혼란을 빚어오게.. |
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| 하나. 역사와 사실
[역사를 왜 배워야 하는가] 라는 문제에 대해서 답하려고 할 때 우리의 대답은 의식적이건 무의식적이건 우리의 시대적 관점을 반영하고, 또 그 대답은 우리가 현재 생활을 영위하고 있는 사회를 어떻게 보느냐 하는 더 광범한 문제에 대한 우리의 대답의 한 부분을 형성하는 것이다. 자세히 검토해 보면 우리의 연구 주제가 중요하지 않게 보일지도 모르지만, 나는 걱정하지 않는다. .. |
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| 가족치료모델
목 차
Ⅰ 가족 치료
1. 가족 치료의 정의
2. 가족 치료의 특성
(1) 가족의 고정적인 패턴양식
(2) 가족의 위기
(3) 가족의 신화
(4) 가족들의 상호 관계성
(5) 가족들의 세대 간의 역동
(6) 개인증상에 대한 관점
3. 가족치료와 개인치료의 차이점
(1) 치료개입 대상의 차이
(2) 치료기간의 차이
(3) 치료단위의 차이
(4) 병리적인 초점의 차이
Ⅱ 가족치료의 배경
1. 가족치료.. |
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| [가족치료의 종류와 치료별개념, 특성]
☞. 보웬의 가족치료
가족을 하나의 감정적 단위로 보고 상호 맞물린 관계로 다세대간의 분석과 역사적 관점을 통해 이해되어야 한다고 봄. 개인의 역기능의 원인으로 감정적 단위인 가족의 역할 강조.
* 기법: 자기분화, 삼각관계, 핵가족 정서체계, 가족투사과정, 정서적 단절, 다세대전수과정, 자녀의 위치
보웬의 가족치료 목표 및 기법은 인간관계에서 분화를 .. |
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| 인간이해와 상담
서론 - 오직 한 길 예수
그리스도안의 단순성에 대한 저자의 상담 중심을 잘 표현하고 있다. 심리 학자들의 죄에 대한
편견과, 신학자들의 학문의 비실제성과 현실 적응력 없음을 저자는 문제 제기하고 있다. 그리고 저
자는 성경적 상담 출발의 본질을 세가지 가정을 제시한다. 그것은 성경의 기본적 충족성, 그리스도
와의 관계, 공동체이다. 이러한 저자의 기본 입장은 성경적 상.. |
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| Report
( 나는 네가 지금 무슨 생각을 하고 있는지 다 알고 있다 줄거리 요약 및 감상문 과 느낀점 및 나의소감 )
‘나는 네가 지금 무슨 생각을 하고 있는지 다 알고 있다’를 읽고
내가 읽은 책은 배심원 컨설팅 작업을 맡아 의뢰인이 원하는 성공적인 판결을 이끌어낸 ‘조 엘런 디미트리우스’의 ‘나는 네가 지금 무슨 생각을 하고 있는지 다 알고 있다’라는 책이다. 이 책은 지은이가 자신이 배심원 컨.. |
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| 1) 코메니우스 (J.A. Comenius, 1592~1697)
- 실학주의 교육사상가, 과학적 교육학 아버지
코메니우스
근대교육건설의 선구적인 교육가로 위대한 업적을 남긴 코메니우스는 그가 저술한 책에 따르면 “모든 사람에게”, “모든 것을”, “모든 방법으로 철저하게”를 가르쳐 신의 형상을 닮은 인간을 키우는 것을 목적으로 자신의 교육사상 전개하고 있다.
그는 모라비아(현재의 체코슬로바키아)지방에서 태어나.. |
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| 1) 코메니우스 (J.A. Comenius, 1592~1697)
- 실학주의 교육사상가, 과학적 교육학 아버지
코메니우스
근대교육건설의 선구적인 교육가로 위대한 업적을 남긴 코메니우스는 그가 저술한 책에 따르면 “모든 사람에게”, “모든 것을”, “모든 방법으로 철저하게”를 가르쳐 신의 형상을 닮은 인간을 키우는 것을 목적으로 자신의 교육사상 전개하고 있다.
그는 모라비아(현재의 체코슬로바키아)지방에서 태어나.. |
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| [가족 상담 및 치료] 가족치료모델 유형의 발달
목 차
1) 정신역동적 대상관계 가족치료모델
2) 다세대적인 가족치료모델
3) 의사소통 가족치료 모델
4) 경험주의적 가족치료모델
5)구조적 가족치료 모델
6)전략적 가족치료모델
7) 사회구성주의적인 가족치료모델
1) 정신역동적 대상관계 가족치료모델
1950년대와 1960년대에 미국 심리분석이론은 자아 심리학에 의하여 지배되었다. 자아 심리학은 인간 .. |
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| [가족 상담 및 치료] 가족치료모델 유형의 발달
목 차
1) 정신역동적 대상관계 가족치료모델
2) 다세대적인 가족치료모델
3) 의사소통 가족치료 모델
4) 경험주의적 가족치료모델
5)구조적 가족치료 모델
6)전략적 가족치료모델
7) 사회구성주의적인 가족치료모델
1) 정신역동적 대상관계 가족치료모델
1950년대와 1960년대에 미국 심리분석이론은 자아 심리학에 의하여 지배되었다. 자아 심리학은 인간 .. |
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