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| 청소년비행의 영향요인-공부(학업)관련 요인(원인)
목차
청소년비행에 영향을 미치는 공부관련 요인
Ⅰ. 학습능력
Ⅱ. 학업성적
Ⅲ. 공부하는 시간
Ⅳ. 교육에 있어서의 아노미
청소년비행에 영향을 미치는 공부관련 요인
1. 학습능력
개인적 특성에 관련된 요인으로서 공부와 연관되는 변인으로는 청소년들의 기본적인 학습능력(academic ability)을 들 수 있다. 자기보고연구나 공식통계를 이.. |
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| [아동검사] 아동검사 평가보고서 작성원칙(아동평가보고서 작성방법)
목차
[아동검사] 아동검사 평가보고서 작성원칙
1. 평가결과의 조직화
1) 공통주제 찾기
2) 주요 결과들의 통합
3) 이론적 근거 사용
2. 포함시킬 자료 결정하기
3. 일반화하기
4. 확신 있는 진술
5. 추론과 결론을 지지하는 예 사용하기
6. 지적 수준을 중심으로 보고하기
7. 검사 결과의 보고와 해석
8. IQ분류에 대한 해석
9. .. |
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| 피아제의 도덕성 발달이론에 대한 평가
많은 연구자들이 Piaget의 이론을 검증하기 위한 연구들을 실시하여 대부분의 연구가 Piaget이론과 일치하는 결과를 얻었다. 특히 서구문화에서는 아동의 연령과 도덕추리발달단계 간에 명백한 관계를 나타냈다. 어린 아동들은 나이든 아동들보다 더 많이 타율적 도덕단계의 특성을 보였다.
더욱이 도덕추리는 인지발달과 관계가 있었는데, IQ나 역할 수행 기술이 높.. |
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| 창의성 증진 및 저해 교수 학습방안에 대한 개인사례연구
목 차
⒈창의성증진을 위한 교수학습방안
①유아기
②청소년기
⒉창의성 계발을 저해하는 요인
⒊정리
※창의성 : 사전적인 개념으로는 명사로 새로운 무언가를 생각해내는 특성을 뜻합니다. 창의성은 논리적사고력 즉 지능지수(IQ)와는 다릅니다. 순발력이라든가 직관력, 상상력을 뜻합니다. 창의성이 높으면 생각하는 속도도 빠르고, 생각하는 폭도 넓어 |
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| 학생 기초 조사서
학번
2학년 반번
성명
(한글)
주민등록번호
3학년 반번
(한자)
주소
(주민등록) TEL.
부모님(연락처)
생년월일
(호적)
생년월일
(집생일)
출신지역 및
출신교
졸업
년월일
전년성적
특기·
취미
(흥미)
종교
주특기
건강상태
가족수
IQ
입상경력
혈액형
가족사항(실제적인 가족)
생활 정도
상중하
관계
성명
나이
학력
직업
(구체적)
종.. |
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| 목차
아동기 지능발달
I. 지능의 정의
II. 지능의 구성요소
III. 지능검사
1. Binet 검사와 Stanford-Binet 검사
2. Wechsler 지능검사
3. 지능검사 점수의 의미
IV. 가드너와 스턴버그의 지능이론
V. 지능의 안정성과 변화
VI. 지능에 영향을 미치는 요인
1. 유전
2. 환경
아동기 지능발달
I. 지능의 정의
아동이 학교에 가기 시작하면 학교공부와 관련하여 지능에 대한 부모들의 관심은 더.. |
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| [지능발달] 지능의 정의(개념), 지능의 구조(2요인론, 군집요인분석론, 3차원적 지능구조론), 지능의 측정, 지능의 결정요인(유전과 환경의 영향)
목차
지능발달
1. 지능의 정의
2. 지능의 구조
1) Spearman의 2요인론
2) Thurstone의 군집요인 분석론
3) Guilford의 3차원적 지능구조론
3. 지능의 측정
1) 지능측정법의 발달
2) 지능검사의 종류
3) 지능지수(IQ)
4. 지능의 결정요.. |
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| - 목 차 -
Ⅰ. 품행장애의 정의와 특징
Ⅱ. 품행장애의 원인과 증상
Ⅲ. 품행장애의 진단
Ⅳ.품행장애의 치료
Ⅴ. 품행장애의 경과와 예후
Ⅵ 품행장애의 예방
Ⅶ. 사 례
※자료 출처 및 참고문헌
Ⅰ.품행장애 (conduct disorder)정의와 특징
1. 정의
품행장애의 기본양상은 청소년의 행동이 반복적으로 지속적으로 다른사람의 기본권리를 침해 하거나 나이에 맞는 사회적 규범이나 규율을 위반하는 것을.. |
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| 집-나무-사람 검사
* 집-나무-사람(House-Tree-Person Test)검사
- 피검자 자신에 대한 관점, 환경에 대한 내부적인 관점이 드러남
- 피검자들은 자신이 그림 그림에서 자신의 내부가 임상적으로 해석될 수 있다는 것을 알지 못함
1. H-T-P 검사의 역사적 배경
가. Buck(1948)과 Buck(1948)과 Hammer(1969)에 의해 개발: 사람의 그림에 사람과 관련지어 보기에 적합한 집과 나무를 첨가하여 그리는 검.. |
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| 다중지능에 관한 이론적 배경
가. 다중지능이론 개념
Binet가 처음 지능검사를 만든 이후 약 80여 년이 지난 1983년에 하버드대학교의 Gardner는 그의 저서 ‘마음의 틀’이라는 책을 통하여 새로운 접근을 시도하였다. 그는 기존의 문화가 지능을 너무 좁게 해석하고 있다고 전제하고, 일반 지능과 같은 단일한 능력이 아니라 다수의 능력이 인간의 지능을 구성하고 있으며, 이러한 능력들도 상대적 중요.. |
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| 정신지체
1. 정의
- 정신지체의 정의는 여러 기관이나 국가에 따라 약간씩 다를 수 있으나 공통점으로는,
① 발생원인이 다양
② 정신발육이 항구적 지진
③ 지적 능력 열악
④ 사회생활의 적응이 곤란한 증후군
- 가장 최근에는 미국정신지체협회에서 새로운 개념정의를 내놓았다.
「정신지체란 현재의 기능의 현저한 제한을 뜻한다. 정신지체는 의사소통, 자기보호, 가 내 생활, 사회적 기술, 지역사.. |
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| 미래 인류의 진화 방향
인간이 지닌 감각 형태는 동물보다 능력이 뒤떨어진 것이 많다. 예를 들면 타조는 인간보다 시력이 10배 이상 뛰어나 4km 밖의 물체도 구분할 수 있으며, 집에서 기르는 개만 해도 사람에 비해 약 1천 배 정도 발달된 후각을 지니고 있다. 또 수중음파 탐지능력과 자기장이나 진동을 감지할 수 있는 능력 등 대부분의 동물들은 인간에 비해 뛰어난 감각기능을 지니고 있다. 이를 생.. |
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| [아동기 지능발달] 학령기 아동의 지능발달(지능검사, 지능의 유전 및 환경요인, 영재와 창의성, 지능의 접근방법)
목차
학령기 아동의 지능발달
I. 지능의 정의
II. 지능에 대한 접근방법
1. 심리측정적 접근
2. 정보처리적 접근
3. 사회문화적 접근
III. 지능검사
1. 스탠포드-비네(Stanford-Binet) 검사
2. 웩슬러(Wechsler) 검사
3. K-ABC 검사
4. 범문화적 검사
IV. 지능과 유전 및 환경.. |
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| 유전과 환경
: 인간발달에 미치는 영향
유전과 환경 : 지능과 성격
미네소타 쌍생아 연구(Minnesota Identical Twins Study)
- 서로 다른 환경에서 양육된 일란성 쌍생아들을 연구 -유전적으로는 동일하면서도 자라난 환경이 다르기 때문에 환경과 유전의 영향을 분리하는 것이 가능.
쌍둥이 특성이 같을 일치율
지능과 성격에 영향을 미치는 요인
지능(IQ)의 50% 가량은 유전적으로 좌우
지능 - 유전성이.. |
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| 프로포절을 유형별 대상별로 정리해놓았습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
지적장애(intellectual disability)는 발달기(18세 이전)에 발생되고 지능의 발달지체(IQ70이하)와 적응행동의 결함으로 인한 사회적응의 한계라는 두 가지 조건을 만족시키는 발달장애인데 일반적으로 또래 보다 더딘 인지/학습, 언어/의사소통 능력을 보이며 자기 보호 및 자기표현 등의 기본적인 사회능력에도 장애.. |
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