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| 일본 왜곡 교과서의 실상과 배경
-왜곡 교과서 사건은 무엇인가 -
한국북한중국 등의 역사가나 저널리스트가 일본의 역사
교과서는 한국중국 등에 대한 침략의 역사를 왜곡하고 있다고
하며 시정을 요구한 사건. 1982년 7월 일본 문부성(文部省)이
83년 4월부터 사용될 일본의 초중고교 역사교과서 내용 중 한
국중국관계 부분을 왜곡한 사실이며, 한국의 고대근대현대사
를 모두 왜곡하고 있는 일본 교과.. |
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팍스 아메리카나 역사, 유래, 개념, 영화 300의 역사적 왜곡, 헐리웃 영화의 파급력, 영화 속 팍스 아메리카나, 전쟁영화, 재난영화, 변화, 특징, 현황, 사례, 시사점 ( 10Pages ) |
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| Report
( 팍스 아메리카나 역사, 유래, 개념, 영화 300의 역사적 왜곡, 헐리웃 영화의 파급력, 영화 속 팍스 아메리카나, 전쟁영화, 재난영화, 변화, 특징, 현황, 사례, 시사점 )
목 차
1 . 들어가며
1-1. 영화 [300]의 역사적 왜곡
1-2. 문제제기
1-3. 팍스 아메리카란
2. 헐리웃 영화의 파급력
3. 영화 속 팍스 아메리카나
3-1. 전쟁영화
3-2. 재난영화
4. 무의식적으로 주입되는 팍스 아메리.. |
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중국의 동북공정과 우리의 대응방안
목 차
서론
본론
1. 동북공정의 배경
2. 동북공정의 목적
3. 동북공정에 앞선 선행작업
4. 중국의 고구려사 왜곡과 한국의 대응
5. 우리의 대응방안
서론
역사는 국가와 민족을 이루는데 있어 유대감을 줄 수 있는 모태이며 그것을 지탱해 나갈 수 있는 뿌리이다. 그런데 지금 우리나라는 그 뿌리를 자칮 잊어버릴 수 있는 역사전쟁의 소용돌이에 휘말려 있다고 해도.. |
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우리들이 행복해지기까지
두가지 왜곡된 부분
이 작품은 온통 능청떨기로 이루어진 작품이다.이야기꾼은 두가지 것에 대해서 능청을 떨고 있다.
하나는 현재에 대한 의식적 왜곡이고 또 하나는 과거에 대한 왜곡이다.
우선 현재에 대한 왜곡의 내용을 살펴보면 이렇다.화자는 ‘우리는 행복하다’고 강변한다.
이런 반론들을 얼핏 들으면 모두가 그럴듯해 보이지만 크게 개의할 필요는 없다.어느 시대건.. |
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| 임라일본부 : 칠지도와 다른 학설
일본은 아직도 자신들의 잘못을 시인하지 못하고 자신들의 권익에만 치중해서 자신들의 잘못을 뚜렷이 말해주고 있는 역사를 왜곡하려 함은 물론 역사적으로 있지도 않은 사실들을 있는 것 처럼 과장해서 자신들의 국민들에게 올바르지 않은 역사를 가르치고 있다. 그것은 바로 다름이 아닌 “임나일본부설”이다. 그렇다면 임나일본부설이란 무엇인가 그것에 대하여 조사해.. |
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| 이 책은 그 동안 몰라왔던 역사적 진실을 어느정도 내게 알려준것 같다.내가 중학교때 전교조등을 통해 우리의 역사교육이 잘못되어 있었다는 것을 처음 알았다.일제의 잔재를 청산하지 못했다든가 이승만 정권의 횡포 역대 군사정권의 만행,그리고 좌익 계통에 관련된 진실은 전혀 가르치지 않는다는 것은 그때 알고 있었다.하지만 구체적으로 어떤 내용이 잘못되고 하는 것은 몰랐다.당연한 얘기다.가르쳐.. |
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| 회원 탈퇴 통보서
본인은 귀 “일본을 사랑하는 모임”에 가입하여 활동하던 중 일본이 독도가 일본 땅이라는 어처구니 없는 주장으로 본인과 대한민국의 국민을 심히 무시하였을 뿐 아니라 일본과 대한민국의 역사를 심히 왜곡하여 자라나는 차세대에게 바르지 못한 교육을 하는 것에 반대하는 바귀 모임을 탈퇴하고자 합니다.
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이하생략 |
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| 동북 공정
화학과
동북 공정 이란
호산장성(虎山長城) 역사박물관
중국의 역사 왜곡의 정당화 주장
중국의 역사 왜곡의 배경
유네스코 세계문화 유산으로 지정 신청
동북 공정의 목적
티벳의 유혈사태
조선족의 차별화
1. 통일적 다민족 국가
2.중화 제국주의
과거 중국의 중화 사상의 민족성 표출
아시아 공동체를 구성하기 위한 전 단계의 정지 작업
3. 간도의 영토분쟁 사전 차단
통일된 한국과의 영.. |
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| 한일 문화의 대비적 고찰
[1] 서론
한국과 일본, 한국인과 일본인을 비교한 논문이라든가 서적들이 해방 이후 적지 않게 발표되었고 출판도 되었다. 이러한 글들의 대부분의 내용에는 한국인과 일본인이 얼굴이나 생김새는 비슷하지만, 생활양식, 사고방식 등에서 많은 차이가 있다고 한다.
실제로 한국인과 일본인은 가까운 나라이면서도, 많은 면에서 큰 차이를 보이고 있다.
여기서는 현재 한국인의 분.. |
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| 동북공정 이은 한글공정의 숨은 의도분석과 성공적 대응방안
중국은 엄청난 대국이다. 영토와 자원 그리고 무한한 인적요소들이 서서히 꿈틀거리고 새로운 세기에 용틀임을 하고 있다. 잠자든 대륙 중국이 위대한 정치가와 무한한 잠재력으로 인하여 이제 서서히 잠에서 깨어나고 있다. 이러한 과정에서 다양한 문제들이 국제사회에 파장을 일으키고 있는 것도 사실이다. 엄청난 경제성장을 통하여 국제경.. |
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| 논술작성 사례 2 독도영유권 논쟁에 대한 논술지도
논술문제 유형
일본은 해양 국가를 형성하고 있으며 역사적으로 이를 극복하기 위한 다양한 대륙진출을 시도하였습니다. 특히 일본이 대륙으로의 진출은 세계의 패권이 동북아로 이동하고 있는 현실에서 동북아의 패권을 노리기 위하여 이러한 일본의 대륙 진출의 교두보 확보라는 측면에서 다양한 시도가 예상될 수 있는데 특히 일본은 한국과의 역사적.. |
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오리엔탈리즘,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 9Pages ) |
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| 세계사 교과서 안의 오리엔탈리즘
-세계사 교과서 바로잡기-
Ⅰ. 서론
우리 사회에는 많은 오리엔탈리즘적인 요소들이 뿌리 깊게 박혀있다. 각종 언론 매체와 넘쳐나는 정보 속에서 오리엔탈리즘적인 시각을 가진 자료들을 무비판적으로 받아들이고 있다. 우리 조는 주제 선정 중에 일본 교과서에 대한 언론보도를 듣게 되었다. 한 학생이 독도를 가리키며 우리나라의 땅이라고 말했는데 그 이유가 교과서.. |
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| Report
( 독도문제에 대한 나의 소감 및 감상문, 느낀점 분석 )
일본은 1618년부터 지금까지 독도 영유권을 가지고 우리나라와 말도 되지 않는 분쟁을 일으켜 왔다. 그리고 올해 2월 22일 일본 시마네 현 의회가 본회의를 열어 심의 과정 없이 2월 22일을 다케시마의 날 로 정하는 조례안을 가결했다. 더욱 웃긴 사실은 우리 정부와 시민단체의 대책 마련 요구에도 불구하고 일본정부는 지방정부가 추진.. |
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| 역사학 - ‘역사’란 무엇인가’에 대해서
‘역사’란 무엇인가 우리는 일상생활에서 흔히 ‘역사’란 단어를 접하게 된다. ‘역사’적 사명, 일본의 ‘역사’왜곡, 청소년의 ‘역사’의식 부족, 하나님의 ‘역사’하심 등 여러 곳에서 ‘역사’란 단어를 사용한다. 그럼 과연 일상생활에서 너무도 자연스럽게 사용하는 ‘역사’란 무엇일까 이 물음에 대한 사전적 의미는 간단하다. ‘인류생활에 관한 과거의 일 |
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