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| 교육 주제
가을
활동날짜
0000년 0월 0일
활동명
가을 곤충
활동 유형
미술
대상연령
만5세
활동목표
․ 가을에 곤충들은 어떤 곤충들이 있었는지 기억하고, 말할 수 있다.
․ 가을 곤충의 모양(꼬리, 다리, 날개) 을 알 수 있다.
․ 가을 곤충을 면봉과 이쑤시개로 표현하여 소근육, 섬세함을 발달시킬 수 있다.
준비물
그림자료, 활동지
활동예상시간
15분
교육과정영역
내용
수준별 내용Ⅰ․Ⅱ
언어생활
말하기.. |
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| 교육 주제
가을
활동날짜
0000년00월00일
활동명
가을 곤충
활동 유형
미술
대상연령
만5세
활동목표
․ 가을에 곤충들은 어떤 곤충들이 있었는지 기억하고, 말할 수 있다.
․ 가을 곤충의 모양(꼬리, 다리, 날개) 을 알 수 있다.
․ 가을 곤충을 면봉과 이쑤시개로 표현하여 소근육, 섬세함을 발달시킬 수 있다.
준비물
그림자료, 활동지
활동예상시간
15분
교육과정영역
내용
수준별 내용Ⅰ․Ⅱ
언어생활
말하기.. |
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| 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 발달평가
요즘 OO가 곤충에 대해 관심을 보이는 모습을 보였다. 곤충의 그림을 보며 곤충의 이름을 나비, 무당벌레, 사슴벌레, 꿀벌‘이라고 표현 하였다. |
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| 대구 근교의 곤충 발생동향
한국은 1970년대 이후 일부 정부기관을 중심으로 한 곤충분류학에 대한 연구 사업이 활발히 이루어지기 시작하였으며, 이 기간 동안에 한국곤충학회가 발족 (1971년)된 것은 우리나라 곤충학 발전사에 남을 중요한 일이라 할 수 있다. 최근 한국곤충학회와 한국응용곤충학회가 공동으로 펴낸 한국곤충명집 (1994)에 따르면 총 기록된 곤충의 종수가 12,000여종으로 딱정벌레목이.. |
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| 파브르 곤충기를 읽고나서
어느 겨울철 밤이었습니다. 파브르는 난롯가에 앉아 정신없이 책을 읽고 있었습니다. 그가 우연히 읽게 된 레옹뒤프르가 지은 이 책은, 파브르를 곤충의 신비함에 빠지게하여 훗날 그를 곤충에 대한 세계적인 대학자가 되게한 것입니다. 그는 어렸을 때부터 벌,나비 등을 볼 때마다 가슴이 까닭없이 두근거렸고, 곤충들의 움직임을 신비스럽게 쳐다보기도 하였습니다. 나는 동물,.. |
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| 위 생 곤 충 학
서 론
☆ 위생 곤충학의 정의
* 직접, 간접으로 인간의 건강을 해치는 곤충에 관한
지식을 추구하는 학문
* Herms는 〃절지동물과 인류의 질병과의 관계를
취급하는 학문”
☆ 목 적
* 매개곤충과 질병 사이에 역학적 양상을 규명
* 위생곤충에 대한 효과적인 방제방법을 연구
* 인류 보건향상에 이바지
☆ 범위
* 직접 또는 간접적으로 위생상 문제시되고 있는 절지동물
- .. |
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| 곤충관찰보고서, 과학탐구보고서, 개미관찰일지
I. 탐구의 동기
II. 탐구기간
III. 탐구방법
III. 탐구방법
1. 준비물
3. 개미의 특징
4. 자연 상태의 개미 관찰
1. 자연상태의 개미집과 집으로 옮겨온 개미집 비교
2. 알게 된 사실
VI. 느낀 점
곤충관찰보고서, 개미관찰일지
I. 탐구의 동기
나는 자연과 과학에 관심이 많으며, 베르나르 베르베르의 ‘개미’를 읽고 평소에 눈여겨보지 않.. |
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| 곤충의 종 하위 분류군 - 생물형(biotype)과 생태형(ecotype)
▷ 분류학은 모든 생물적 연구의 기초가 되고 또 생물다양성의 기원을 연구하는 가장 포괄적인 학문이다. 분류학에 있어서 분류의 단위와 체계는 무엇보다 중요하다. 현재 생물학에서 쓰이는 분류의 단위는 크게 계, 문, 강, 목, 과, 속, 종이다. 그러나 종 하위군에 대한 개념은 그 한계구분이 명확하지 않고, 학자들 나름대로 편의성에 따라 .. |
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| 1.서론
우리나라 양잠업은 70년대 중반까지 농촌의 중요한 소득원이였고 농산물의 주된 수출작목이었으나 농촌의 노동력 부족과 실크수요량의 감소 등 국내의 여건변화로 생산량이 급격히 감소되어 명맥만 유지되어 오던중 95년 3월에 누에를 이용한 천연 혈당강하제 개발과 97년 8월초 농촌진흥청에서 누에를 이용한 동충하초를 대량생산할수 있는 기술을 세계최초로 개발하여 98년 누에동충하초가 식품위.. |
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| 나는 오래전부터 곤충들을 사랑하고 아끼며 신기한 존재로 여겨왔다. 파브르
곤충기를 읽고 내 생각은 굳혀갔따. 그리고 새로운 곤충과 곤충에 대한 지식도
더욱 높아져갔다.
이 세상에는 하찮은 벌레도 모두 유익한 일을 하였다.
그 예로 송장벌레,쇠똥구리가 잇다.
그들은 겉으로 보면 더럽게 보이지만 알고보니 땅위의 청소부였다.
송장벌레는 죽은생쥐,두더쥐,구렁이까지도 몽땅 땅에 파 묻어버린다. 자.. |
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| 만4세 2학기 관찰일지 및 2학기 발달평가 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 발달평가
OO,OO와 곤충책을 보며 곤충을 따라 그리고 오려서 서로 서로 비교를 하며 놀이를 한다. OO는 색종이로 곤충을 접어서 친구들에게 나누어 주기도 한다.
과학영역에 제시되어있는 풍선과 .. |
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| 동물의 세계
이 책은 우리가 몰랐던 동물들에 대한 정보를 써놓은 책이다. 나의 꿈은 곤충학자이기 때문에 이런 책들을 읽어 차근차근 동물과 곤충에 관한 정보를 쌓아야 미래에 꿈을 이루는데 도움이 된다고 생각했기 때문이다.
먼저 이 책을 읽고 알게된 사실은 포유동물은 거대한 공룡들이 멸종되기 시작한 6500만년전에 처음 등장했다는 것이다. 또 포유동물은 파충류에서 진화된 것이다. 최초의 포.. |
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| 만2세 영유아 관찰일지 20명 분량입니다.
놀이,일상영역으로 관찰하였고 평가하였습니다.
표준보육과정에 의거하여 기록되었으며 모든계절 사용할수있는 관찰일지 입니다.
자리에 바르게 앉아 밥을 먹기 힘들어 하나 교사나 친구들이 밥먹는 모습을 보면 관심을 보이며 스스로 밥을 먹으려는 한다. 예전에는 그림책을 볼 때 곤충의 이름을 이야기 하지 않았는데. 이제는 그림 속 곤충의 이름으로 개미, 벌,.. |
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| 만5세 관찰일지 2022년 1학기 5명 분량 입니다.
일상생활과 놀이활동으로 구분하여 관찰 및 평가 하였습니다.
모든계절 사용가능한 자료이며 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아의 행동에 대해 해석하였습니다.
1. 유아 1
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 1학기 발달평가
2. 유아 2
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 1학기 발달평가
3. .. |
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| 다큐멘터리 눈먼사냥꾼거미를 보고
거미는 곤충과 더불어 지구상에서 가장 번성한 생물가운데 하나이다. 거미는 먹이를 기다리는 녀석과 먹이를 사냥하는 녀석의 두종으로 크게 구분할 수 있다. 먹이를 기다리는 녀석은 거미줄을 이용해 먹이를 사냥하는 법을 발전시켜 나갔고, 다른 녀석은 모든 감각을 이용해 생명을 유지했다. 거미들은 걸려든 사냥감을 산채 잡아먹는 무서운 포식자지만 치명적인 약점.. |
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