|
|
|
|
 |
|
| 곤충관찰보고서, 과학탐구보고서, 개미관찰일지
I. 탐구의 동기
II. 탐구기간
III. 탐구방법
III. 탐구방법
1. 준비물
3. 개미의 특징
4. 자연 상태의 개미 관찰
1. 자연상태의 개미집과 집으로 옮겨온 개미집 비교
2. 알게 된 사실
VI. 느낀 점
곤충관찰보고서, 개미관찰일지
I. 탐구의 동기
나는 자연과 과학에 관심이 많으며, 베르나르 베르베르의 ‘개미’를 읽고 평소에 눈여겨보지 않.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만1세반 3월부터 8월까지의 관찰일지이며 종합발달평가가 자세하게 포함되어 있습니다.
일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 관찰하였으며
5명의 다양한 영아들의 성향을 기반으로 작성하였습니다.
모든계절 사용가능한 자료이며 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아의 행동에 대해 해석하였습니다.
(1) 영아 1
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 발.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 생물학 실험 - 개미 관찰
1. Abstract Introduction
사람을 비롯하여, 지구 상의 많은 종들은 개체군을 이루어 생활한다. 그리고 각각의 개체군 내에서는 그 개체 각각의 역할이 있다. 우리가 오늘 관찰한 개미의 경우, 여왕 개미와 수개미는 종족의 번식이 주 임무이고, 병정 개미는 다른 집단으로부터 자신들의 둥지를 지키는 것이 주 임무이다. 그리고 일 개미는 알과 유충을 돌보고 먹이를 찾아 오는.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [보육과정] 개미를 주제로 프로젝트 접근법
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 개미를 주제로 프로젝트 접근법의 보육목표
2. 기본생활습관, 안전교육 활동
3. 각 영역별 활동 계획
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서 론
‘개미’는 유아들이 흔히 일상에서 볼 수 있는 곤충이기도 하다. 봄, 여름, 가을, 겨울 등 어느 곳에나 가면 볼 수 있다. 특히 요즘과 같이 점점 더워져 가는 여름 날씨면 어딜 가나 개미를 볼.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 개미를 주제로 프로젝트 접근법의 보육목표
2. 기본생활습관, 안전교육 활동
3. 각 영역별 활동 계획
Ⅲ. 결 론
Ⅳ... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정리해고제와 기업의 생산성 향상에 관한 개미 이론
1. 들어가며
최근의 노동 시장을 보면 세계적으로 경영 합리화가 확산되면서 많은 직장인들이 해고되고 있다. 효용 가치가 적고 개미처럼 열심히 일하지 않는 사람들이 주요 정리 대상이다. 최근 일본에서 이러한 경영 합리화 움직임을 비판하는 흥미로운 이론이 나왔다. 이론의 핵심은 ‘개미라고 일만 하는 것은 아니다.’라는 것이다.
2. 개미 이론
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [ 야외 생물 분포도 조사 ]
* Abstract : This experiment investigate the distribution of outdoor biospecies. My team investigate at the 영광church and 9 biospecies were found. Ant is one of the biospecies, and I investigate that specie. This report is examined about types and characteristics of the ant.
*Introduction :
개미의 정의는 개미과에 속하는 곤충의 총칭으로, 한자어로 의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 놀이,일상영역 관찰일지 만0세 5명분량 입니다.
발달평가도 첨부되어 있습니다.
OO가 교실 창문 밖 풍경을 바라보며 “우와”라고 박수를 치거나 한참동안 바라보는 모습을 볼수 있다. 실외놀이를 나가도 나무나 개미 바람등을 관찰하는 모습을 볼 때 주변 사물에 대해 관심이 많고 호기심이 많은편인 것 같다. OO가 주변 사물에 대해 의도적으로 탐색하고 호기심을 충족시킬수 있도록 상호작용을 격려해야겠.. |
|
|
|
|
|
|
|
| 어린이집 만2세 7명 1학기 관찰일지 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였습니다.
중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 각 영역별로 상세하게 기술하였습니다.
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 자연탐구
- 예술활동
김치를 숟가락으로 떠서 크게 한 입 먹는다. 밥을 조금 남긴 상태에서 “이제 그만 먹을래요.”라.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 놀이중심 만4세 1년 기간 관찰일지 입니다.
3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 총 1년동안 놀이활동 중심으로 관찰한 내용을 기록하였습니다
유아별로 1학기,2학기 총평도 첨부되어 있습니다.
자연에 호기심이 많아 벌레, 개미, 곤충 등을 발견하면 집중하여 관찰한다. 자발적으로 자연물을 탐색하고 놀이하는 모습을 보인다. 봄에 피는 꽃들에 대해 알며, 호기심을 확장하여 내가 만나.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만0세 일상생활,놀이활동 2학기 관찰일지와 발달평가 6명 분량입니다.
영아 한명당 일상생활 3개, 놀이활동 3개씩 작성하였고 발달평가도 첨부하였습니다.
평가인증 통과자료 입니다.
1. 9월 일상생활
2. 10월 놀이활동
3. 11월 일상생활
4. 12월 놀이활동
5. 1월 일상생활
6. 2월 놀이활동
7. 발달종합평가
OO가 교실 창문 밖 풍경을 바라보며 “우와”라고 박수를 치거나 한참동안 바라보는 모습을 볼수 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만3세 9월-2월 2학기 관찰일지 및 발달평가 15명 분량입니다.
필요한 유아들의 특성에 맞게 잘 사용하시면 될 것 같습니다.
(1) 영아 1
기본생활습관
신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합 발달평가
(2) 영아 2
기본생활습관
신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합 발달평가
(3) 영아 3
기본생활습관
신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만1세 평가제 통과 영아 발달평가 입니다.
2학기동안의 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 발달평가 자료입니다.
영아의 성향에 맞게 선택하여 수정하여 쓰시면 됩니다.
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
호기심이 많고 새로운 것을 탐색하는 일에 거부감이 별로 없다. 주변의 사물의 관심을 보이며 새가 날아가는 모습을 지켜보거나 .. |
|
|
|
|
|
|
|
| 만2세 1학기 (3월~8월) 행동 발달평가 5명분량의 자료입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개 영역의 발달평가 자료입니다.
표준보육 내용범주에 따른 평가 예시문으로 작성되었습니다.
학기 발달평가와 평가제를 준비하시는 분들에게 유용한 자료가 되었으면 합니다 ^-^
압축파일이며 총 5명 5페이지 분량입니다.
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 통합교육의 개념
2. 통합교육의 필요성
3. 통합교육의 목표
1) 장애유아의 측면
2) 비장애유아의 측면
4. 통합교육의 역사적배경
5. 통합교육의 효과
1) 유아의 자신과 타인에 대한 이해 발달
2) 유아의 장애이해 발달
3) 유아기 반편견교육
4) 장애 유아에게 주는 효과
5) 일반 유아에게 주는 효과
6. 통합교육의 교육내용 및 주제 선정의 원리
1) 교.. |
|
|
|
|
|
|
|
