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| [독서치료] 독서치료의 정의와 독서치료의 이론에 대해 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 독서치료의 정의
2. 독서치료의 이론
3. 독서치료의 원리
4. 독서치료의 과정
Ⅲ 결론
참고문헌
[독서치료] 독서치료의 정의와 독서치료의 이론에 대해 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 독서치료의 정의
독서치료(Bibliotherapy)란 ‘책읽기를 통한 마음 치료’라고 정의하는데 사람은 누구나 성장, 발달과정에서 가정,.. |
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| 1. 마르크스주의 비평이론의 역사와 체계
1) 이론의 형성
마르크스주의 비평이론은 칼 마르크스와 프리드리히 앵겔스가 19세기 중후반에 각종 저서 및 편지를 통해 예술 일반과 문학에 대해 밝힌 자신들의 견해를 통해 그 이론적 기초가 형성되었으며, 그 이후에 이들의 문학예술론이 여러 사람에 의해 더 정교하게 다듬어지고 체계화되면서 오늘날의 마르크스주의 비평이론으로 발전하게 되었다. 미르크.. |
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| 축제로서의 언어
들어가며
본고의 주제는 제목에서 언급했듯이 ‘축제로서의 언어이다. 바흐친과 문학이론 중 테리 이글턴의 ‘축제로서의 언어를 기본텍스트로 바흐친의 소설이론을 서술하고 다른 저작들과 기타 학자들의 글들을 참고하여 언어란 무엇인가 그리고 문학에서 나타나는 카니발이란 무엇인가를 고찰해보도록 하겠다.
1.바흐친의 소설이론
러시아 사회와 초기 바흐친의 철학적․미학적인 이론이 |
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| 시조부흥론 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 시조부흥론의 대두
2. 「조선 국민문학으로의 시조」, 「시조배격소의」
3. 시조부흥론 논쟁
<참고문헌>
1. 시조부흥론의 대두
시조부흥에 관한 논의는 1926년 5월 최남선의 「조선 국민문학으로서의 시조」라는 글을 통해 시작된다. 최남선은 여기서 프로문학운동에 .. |
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| 시조부흥론 연구 리포트입니다.
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1. 시조부흥론의 대두
2. 「조선 국민문학으로의 시조」, 「시조배격소의」
3. 시조부흥론 논쟁
<참고문헌>
1. 시조부흥론의 대두
시조부흥에 관한 논의는 1926년 5월 최남선의 「조선 국민문학으로서의 시조」라는 글을 통해 시작된다. 최남선은 여기서 프로문학운동에 .. |
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정보화 사회와 문학
<목차>
Ⅰ. 서론: 인문학의 잠정적 종점
Ⅱ. 시학과 정보이론
Ⅲ. 리얼리티와 가상현실 사이
Ⅳ. 맺음: 새로운 문화통합
Ⅰ. 서론: 인문학의 잠정적 종점
오늘날 크게는 텍스트의 개념 좁게는 텍스트성(textuality)의 개념
은 그 어원의 선을 따라서 직포(織布)가 갖는 조직성에 환원될 수
는 없다. 신타그마의 횡적인 내지 선적인 엮음새마저도 일방통행으
로는 잡혀질 수 없다. .. |
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박지원 ( 11Pages ) |
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| ☞ 연암 박지원의 법고창신론의 연구
◈ 목차 ◈
Ⅰ. 서론 - 연암 박지원의 생애와 저서
Ⅱ. 박지원의 정신세계
1. 寫實主義(사실주의)
2. 獨創性(독창성), 自主性(자주성)
3. 諷刺性(풍자성), 滑稽性(골계성)
Ⅲ. 박지원의 사상
1. 철학사상
2. 문학사상
3. 경제사상
Ⅳ. 박지원의 법고창신론 - ‘열하일기’를 중심으로
1. 열하일기
2. 법고창신론
3. 법고창신론의 의의
※참고문헌
-이상택 외, 고전소설론, .. |
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| Report
( 김정일 국방위원장과 북한 문화예술 관계, 정책, 문예이론, 창작제도, 분야별 실태, 예술관, 성격, 취미, 저작 총체적 조사분석 )
목 차
1. 서론
1) 들어가며
2. 본론
1) 김정일 국방위원장
2) 북한 문학예술
3) 김정일 북방위원장과 문화예술
3. 결론
1. 서론
- 들어가며 -
북한의 문화 전반이 그렇지만 특히 문학,예술은 미(美)의 추구보다는 ‘인민적이고 혁명적인 사회주의 민족문.. |
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| 아나키즘 이론 논쟁 연구 리포트입니다.
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Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 아나키즘과 마르크시즘의 프로문학 이론 논쟁
1. 아나키즘 사상의 유입
2. 마르크스주의 문학론 비판과 아나키즘 이론의 대두
3. 마르크스주의 문학이론의 집단적 대응
4. 양 진영의 재공방과 사이비 마르크스주의 논쟁
Ⅲ. 나가며
참고문헌
1. 아나.. |
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정보화 사회와 문학
<목차>
Ⅰ. 서론: 인문학의 잠정적 종점
Ⅱ. 시학과 정보이론
Ⅲ. 리얼리티와 가상현실 사이
Ⅳ. 맺음: 새로운 문화통합
Ⅰ. 서론: 인문학의 잠정적 종점
오늘날 크게는 텍스트의 개념 좁게는 텍스트성(textuality)의 개념
은 그 어원의 선을 따라서 직포(織布)가 갖는 조직성에 환원될 수
는 없다. 신타그마의 횡적인 내지 선적인 엮음새마저도 일방통행으
로는 잡혀질 수 없다. .. |
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| 『광장』을 읽는 일곱 가지 방법
포스트구조주의 비평 방법
포스트구조주의 비평방법은 모든 문학 연구 방법론 가운데에서 가장 뒤늦게 생겨난 방법론이다. ‘포스트’라는 접두어에서도 분명히 드러나 있듯이 이 비평 방법은 어디까지나 구조주의 비평 방법이 있은 다음에서야 그 모습을 드러내었다. 포스트구조주의는 만약 구조주의가 없었더라면 결코 존재할 수 없다. 포스트구조주의란 글자 그대로 ‘구.. |
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| 김기림의 모더니즘론-<시의 모더니티>와 <모더니즘의 역사적 위치>를 중심으로- 연구 리포트입니다.
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1. 모더니즘 발생 배경
2. <시의 모더니티(1933.「예술」)>
3. <모더니즘의 역사적 위치(1939.「인문평론」)>
김기림은 자신의 시론을 확립하고 시작활동을 했던 시인이며 비평가이다. 그는 서구문학의 이.. |
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| 포스트 모더니즘과 교육
Ⅰ. 서론
요즈음 우리가 빈번하게 듣게되는 유행어의 하나가 포스트 모더니즘(postmodernism)이란 용어이다. 연극과 미술 분야에서 포스트 모더니즘이 거론되는가 하면 문학이론과 비평분야 그리고 건축분야에 있어서도 그러하다. 뿐만 아니라 철학에 있어서 포스트 모던철학이 거론되고 사회과학에 있어서는 물론 자연과학에 있어서도 포스트모던 과학에 대한 논의가 대두되고 있.. |
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| 5-2)국어(말듣쓰)-3.경험과 상상-이야기를 듣고 생각하거나 느낀점 말하기
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 셋째마당. 경험과 상상
본시주제 : 이야기를 듣고 생각하거나 느낀 점 말하기
대 상 : 5학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 셋째마당 경험과 상상
나. 단원의 개관
셋째 마당은 문학 감상 및 창작 관련 단원이다. 말하기․듣기․쓰.. |
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Subject :
Major :
Prof :
Student No. :
Name :
Date :
미당(未堂) 서정주(徐廷柱)
- 자신의 과오를 인정한 친일파
- 목 차 -
1. 생 애
2. 업 적
3. 친일문학
4. 사 상
5. 결 론
# 참고문헌
1. 생 애
서정주는 1915년 5월 18일 전북 고창문 부안면 선운리(질마재)에서 태어났다. 아홉 살 때 질마재를 떠나 줄포에서 대갓집의 문지기로 들어가 인촌 김성수 일가의 머슴살이를 하였다. 1929년 중앙보.. |
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