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| 한밤중의 야지키타 감상문
처음 흑백화면으로 관객을 압도하는 우울함을 한껏 뽐내던 장면과는 반대로, 한밤중의 야지기타는 뮤지컬적인 요소와, 해학, 엽기를 섞어놓은 유쾌한 코미디 영화였다. 쿠도 칸쿠로가 메가폰을 잡고 나가세가 주연을 맡은 이 영화는 조사결과, 한국에도 많은 매니아 층이 있음을 알게 되었다. 도대체 그들의 매력은 무엇이며, 무엇이 그들의 영화를 주목하는 것일까.
眞夜中の彌.. |
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| 진정한 스포츠 정신이 무엇인지를 제대로 보여주는 영화 쿨러닝을 보고나서 작성한 감상문입니다. 영화의 감상평과 함께 줄거리를 요약하였으며 정말 정성껏 작성한 글입니다. 영화를 감명깊게 본 만큼 최선을 다한 레포트였기에 A+맞았던 작품입니다. 믿고 구매하셔도 후회하지 않으실 겁니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 올림픽을 꿈꾸다
Ⅱ-Ⅱ. 우여곡절 끝에 스승을 만나다
Ⅱ-Ⅲ. 열대지방에서의 봅슬레이 훈 |
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| 인간행동과 사회환경 - 쉘 위 댄스 (Shall We Dance)를 보고
《정신분석적 성격이론, 행동주의적 성격이론, 인지발달이론, 인본주의적 성격이론 등 이론과 관련시킬 수 있는 영화 한 편을 선정하여 관람 후 선택한 이론과 접목시켜 분석하기》
[쉘 위 댄스 (Shall We Dance, 2004) 개봉일: 2004.11.12]
1.작품에 대하여
한 남자의 희망과 인생예찬, 그리고 유머 넘치는 스토리로 가득한 [쉘 위 댄스_Shal.. |
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| 인간행동과 사회환경 - 쉘 위 댄스 (Shall We Dance)를 보고
《정신분석적 성격이론, 행동주의적 성격이론, 인지발달이론, 인본주의적 성격이론 등 이론과 관련시킬 수 있는 영화 한 편을 선정하여 관람 후 선택한 이론과 접목시켜 분석하기》
[쉘 위 댄스 (Shall We Dance, 2004) 개봉일: 2004.11.12]
1.작품에 대하여
한 남자의 희망과 인생예찬, 그리고 유머 넘치는 스토리로 가득한 [쉘 위 댄스_Shal.. |
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| 도스토예프스키의 『지하생활자의 수기』
-실제, 실재의 인간-
1. Fyodor Mikhailovich Dostoevskii
광기의 시인, 자인한 천재로 불리는 도스토예프스키는 19세기 러시아 출생의 소설가이다. 18세에 농노들에게 아버지가 살해당하고(이는 『까라마조프가의 형제들』에서 다루어진다.) 28세에 사형선고를 받고, 42세에 도박으로 재산을 탕진하고, 43세에 아내를 잃고, 44세에 형의 막대한 부채를 떠안.. |
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| 진정한 가족애가 무엇인지 보여주는 명화 스텝맘을 보고나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 탄탄한 내용구성으로 직접 영화를 보지 않으신 분이라 할지라도 감상문을 작성하시는데 전혀 어려움이 없도록 하였습니다. 더불어 교수님께 좋은 평가를 받았던 자료이니 믿고 구매하셔도 되리라 생각됩니다^^
Ⅰ. 머리.. |
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| 홍길동전이 저술된 17세기 조선사회와 작가인 허균과 그의 주요사상, 그리고 그의 작품인 홍길동전에 대해 분석하였으며 작가의 사상이 어떤 방향으로 소설 속에 투영되었고 이 작품이 시대에 어떤 영향을 미쳤는지를 서술하였다. 다만 오늘날 논란이 되는 홍길동의 실존여부나 허균이 홍길동전의 진짜 저자인지에 대한 여부, 허균의 죽음에 대한 의혹 등은 작성방향과 상이하기 때문에 여기서는 다루지 않.. |
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| <세상을 바꾸는 하나의 목소리>감상문에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
고대 이집트 피라미드 노동자들부터 오늘날 전 세계 기후 위기에 저항하는 청소년들까지, 더 나은 세상을 위해 행동했고, 현재 행동하고 있는 이들의 이야기다. 평범한 사람들의 작은 목소리가 하나로 모이고 큰 물결이 되어, 불가능해 보이는 세상.. |
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| 1)즐생-누구를 만날까요-동물과 식물의 세상을 상상하여 그리기 (중안)
결재
지도교사
협력교사
(즐거운 생활)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
4. 누구를 만날까요
교과서/차시
즐거운 생활 64~65쪽
(10~11/12)차시
학습형태
개별학습
수업모형
탐구 학습 모형
학습주제
동물과 식물의 세상을 상상하여 그리기
학습목표
동물과 식물의 세상을 상상하여 자유롭게 그릴 수 있다
교 수 .. |
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| 인지란 무엇인가?
인식의 주체인 인간은 항상 대상과 마주하고 있다. 세상을 바라보고 있는 사람을 바라보면서 어떻게 인식주체가 대상을 인식하는지에 관심을 가지고 있는 철학자나 과학자를 상상해 보자. 이런 상상으로부터 우리는 인지가 무엇인지 접근해 보자. 과학자는 다음과 같은 일련의 질문들을 물을 것이다. 인식의 주체는 어떻게 정보를 받아들이는가? 왜 어떤 정보는 받아들이고 어떤 정보는 .. |
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| 도입 : 환기 차원의 글, 책 전체 개략 등
요약 : 책의 내용 정리
결어 : 책을 읽은 후의 전체적인 느낌과 생각
1. 도입
2. 요약
3. 결어
촘스키, 누가 무엇으로 세상을 지배하는가
1. 도입
1980년 5.18 광주 민주화 운동의 전모가 밝혀진 것은 그로부터 거의 10년이 지날 무렵이었다. 물론 당시 대학생들은 그 이전부터 선배들로부터 관련 정보를 들어 왔기에 어느 정도 알고 있는 상태였다. 그러나 처.. |
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| 누가 무엇으로 세상을 지배하는가
경제학에는 여러가지 이론이 많습니다. 그리고 그 중에 노벨경제학상을 받은 이론으로는 제임스 뷰캐넌 교수의 공공선택 이론 이라는 것이 있습니다. 뷰캐넌 교수는 이 이론에서 국가와 정부를 위해 일하는 사람 역시 개인의 이익을 위해 일한다는 것을 증명함으로써 노벨경제학상을 수상하게 됩니다. 이 이론은 이기적인 개인 혹은 기업 vs 공공의 정부 라는 것은 환상이.. |
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| 촘스키, 누가 무엇으로 세상을 지배하는가
이 책을 읽고 독후감입니다.
이 책은 드니 로베르․베로니카 자라쇼비치가 인터뷰하고 레미 말랭그레가 삽화를 그리고 강
주헌이 옮겼다. 교수님은 촘스키라는 사람이 미국의 유명 영문학자라고 하셨다. 그는 생성문법이론으로 언어학의 한 획을 그었고 20세기의 가장 탁원한 학자로 인정받고 있다. 그는 29살에 부교수, 32세에 정교수 37세에 석좌교수 등으로 이름.. |
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| 신약성경퀴즈 문제
1.「예수」의 이름의 뜻은 무엇인가(마1장)
2. 예수님께서는 ( )을 부르러 온 것이 아니라 ( )을 부르러 오셨습니다(마9장)
3. 예수께서 예루살렘에 입성하실 때 무엇을 타고 가셨는가(마21장)
4. 외식하는 서기관들과 바리새인들이 박하와 회향과 근채의 십일조는 드렸지만 무엇은 버렸는가(마23장)
5. 예수님께서는 열두 해를 혈루증으로 앓는 여인의 무엇을 보시고 고쳐주셨습니까(막5.. |
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| 창의성(창의력)이 직업에 미치는 영향
창의성이 이미지컨설팅에 미치는 영향과 관련하여
과제과목명
학번/이름
스마트 폰 이 나왔다. 애플사의 CEO스티브잡스는 창의성과 창의력을 거론할 때 빠짐없이 등장하는 인물이다. 그가 주목 받는 이유는 최초로 스마트 폰 이라는 신개념을 창출, 상용화 시켰기 때문이다. 빌 게이츠가 컴퓨터와 윈도우운영체제를 상용화/개인화 시킨 것 이상의 혁명적인.. |
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