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 [인문] 개항시기의 조선과 일본 ( 9Pages )
개항시기의 조선과 일본 Ⅰ.서론 문화적으로 뒤떨어진 야만의 나라, 왜(倭). 이것이 조선시대 사람들의 머리 속에 들어있던 일본에 대한 이미지였다. 그러나 강화도 조약 체결 이후 조선은 압도하는 일본의 국세를 실감해야 했다. 그리고 고종은 일본의 앞선 문물과 제도를 배우기 위해 신사유람단 파견을 감행했다. 이 같은 역전이 일어난 이유는 무엇일까 그 한가지 이유는 일본이 조선보다 한 발 앞서 ..
리포트 > 사회과학 |
 구한말_과학기술_ppt ( 17Pages )
구한말 과학 문화예술 c ntents I. 동아시아 과학 수준 비교 II. 당시 과학분야 상황 III. 당시 문화예술 상황 IV. 당시 과학과 문화예술의 한계 I. 동아시아 과학 수준 비교 c ntents I. 동아시아 과학 수준 비교 II. 당시 과학분야 상황 III. 당시 문화예술 상황 IV. 당시 과학과 문화예술의 한계 II. 당시 과학분야 상황 1800 년대 이전 - 홍대용 : 지동설 정약용 : 서양과학 ⇒ 18세기 후반 조금은..
리포트 > 공학/기술 |
 유교와 민주주의는 과연 물과 기름인가 ( 5Pages )
유교와 민주주의는 과연 물과 기름인가 들어가는 말 유교가 그 뿌리를 깊이 박고 있는 우리 나라는 급격하고도 힘겨운 근대화의 물결 속에서 세계의 대세적 흐름을 따라 민주주의 제도를 도입했다. 서양 문물을 도입하던 그 당시 우리 것은 무조건 배척하며 들어온 것만을 최우선시하던 그 때에는 건강한 바탕 위에 새워지지 못한 많은 것들이 지금의 한국에 많은 해결 과제를 부여하고 있는 것이 사..
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사회과학
 5級配定漢字(500字) ( 3Pages )
5級 配定漢字(500字) 家歌價可加角各間感江强開改客車擧去建件健格見決結京敬景輕競界計高苦古告考固曲工空公功共科果課過關觀光廣校敎交橋九口球區舊具救國局軍郡貴規根近金今急級給氣記旗己基技汽期吉 南男內女年念農能 多短團壇談答堂當大代對待德道圖度到島都讀獨東動洞同冬童頭登等 樂落朗來冷良量旅力歷練領令例禮老路勞綠料類流六陸里理利李林立 馬萬末望亡每賣買面名命明母木目無
시험/자격증 > 어학 |
 호북성강릉현봉황산10호전한묘의화물명세서와그물품분석 ( 69Pages )
湖北省江陵縣鳳凰山 10호 前漢墓의 화물명세서와 그物品 분석 -- 麻의 재배와 가공과정을 중심으로 하여 -- Ⅰ. 문제의 제기 Ⅱ. 화물명세서의 물품분석 1. 枲의 해석문제 2. 雄麻의 재배시기에 대한 검토 Ⅲ.雄麻의 재배와 가공과정 분석 1. 雄麻의 재배 가능성에 대한 검토 2. 雄麻의 가공과정 분석 Ⅳ. 소농민가정에서의 방직 가능성 분석 1. 농경과 방직의 상호관계상의 검토 2. 분업발달상의 검토 Ⅴ...
리포트 > 인문/어학 |
 일본문화의 이해 - 일본문화와 우리나라 문화의 비교 ( 5Pages )
일본문화의 이해 - 일본문화와 우리나라 문화의 비교 『 서 론 』 일본이란 나라는 과연 어떤 나라인가 우리나라와 불과 몇 킬로미터 떨어져 있는 일본. 과연 그 나라는 우리에게 어떤 이웃나라일까 고대시대를 보면 문물을 전파한 한국, 그 문물을 받은 일본. 그런 관계에서 중세시대에는 임진왜란 등의 사건이 있었고, 근세에는 한국이 일본에 식민 지가 되는 등 여러 사건이 있었다. 최근에는 역사왜..
리포트 > 사회과학 |
 근현대 중국의 서구문화 수용양상과 유교지식인의 대응양상 ( 3Pages )
[근현대 중국의 서구문화 수용양상과 유교지식인의 대응양상] 아시아의 대표적인 유교 중심 국가로서 수 세기 동안 아시아의 패권을 장악해 왔던 중국. 그렇게 끝나지 않을 것만 같은 중국의 번영과 중국 중심의 아시아 패권 질서가 서양과의 접촉을 계기로 흔들리게 되었다. 우리나라와 마찬가지로 ‘중화’라는 틀에 갇혀 그 속에서 최고를 자처하며 살아가던 중국 국민들에게 분명 발달된 서구 문명은 충..
리포트 > 교육학 |
 영화이재수의난을보고1 ( 4Pages )
변혁과 도전의 근대화 물결 -영화 이재수의 난을 보고- 순서 서언(序言) 본론(本論) 시간적, 공간적 배경 주요 인물 줄거리 요약 < 근대화와 굴절 > 1. 조선말의 상황 - 당시 조정의 위세는 어떠하였을까 2. 외래 문화의 유입 - 그들에게 비친 서양 세력의 이미지는 3. 근대화에 대한 희망 -그들이 바라는 근대화는 무엇이었는가 4. 근대화의 현실 - 개항후의 달라진 점 5. 사상과 신분의 대립 결어(結語..
리포트 > 독후감/서평 |
독후감, 감상문
 일본사 강의 자료 ( 150Pages )
기원전 3세기경 한반도로부터 북구주에 전래된 벼농사문화는 사회저변에 걸쳐 커다란 영향을 미치게 된다. 농경의 전래에 의해 사회는 자연, 채집생활로부터 생산경제로 바뀌어 집단적 정착생활을 하게 된다. 각 공동체에서는 집단을 통솔하는 수장이 나타나게 된다. 생산력의 증가에 의해 빈부의 차가 나타나고, 인구가 증가함에 따라 경지의 확보를 위한 집단 상호간 전쟁에 의해 사회는 점차 통합되면서 ..
정보/기술 > 강의/교재 |
 개화운동과 척사운동 ( 11Pages )
《개화운동과 척사운동》 1. 개화사상의 형성 조선에서 개화라는 말이 쓰인 것은 대략 1880년대부터라 하는데, 이는 1870년대 일본에서 유행한 ‘문명개화’라는 말이 1876년 개항 후 조선에 들어온 것이라 한다. 우리나라에서 개화사상이 정확히 언제부터 형성되었는지 알기 어렵지만, 일찍이 문호개방을 주장한 박규수(朴珪壽)․오경석(吳慶錫)․유홍기(劉鴻基)등이 그 선구적 역할을 하였음은 널리 알려..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 현대문화예술작품 소개/ 박지원의 열하일기(현대 연극)와 김진명의 고구려에 대해 기술하였습니다. ( 3Pages )
박지원의 열하일기와 김진명의 고구려에 대해 소개하였습니다. 1. 열하일기 1) 원작과 제작자 2) 줄거리와 간단해석 2. 김진명의 고구려 1) 선택한 이유 2) 줄거리 3. 참고문헌 1. 열하일기 1) 원작과 제작자 <열하일기>는 연암 박지원 청나라를 다녀오고 그와 관련된 이야기를 서술한 책이다. 제작자는 신재훈(천하제일탈공작소)이며, 출연진은 박인선, 이주원, 허창렬이다. 천하제일탈공작소는 우리나라..
리포트 > 예체능 |
박지원의 열하일기, 김진명의 고구려, 현대문화예술작품 소개
 [세계경제의 다극화] 다극화와 블록화의 추세, 급변하는 세계경제, 세계화의 함정 ( 11Pages )
[세계경제의 다극화] 다극화와 블록화의 추세, 급변하는 세계경제, 세계화의 함정 목차 세계경제의 다극화 Ⅰ. 다극화와 블록화 추세 Ⅱ. 급변하는 세계경제 1. 동아시아의 경제위기와 향후 전망 2. 미국경제 침체의 조짐 3. 유럽경제통합의 의의 4. 세계경제체제의 확립과 지역간 상호작용의 중요성 Ⅲ. 세계화의 함정 세계경제의 다극화 1. 다극화와 블록화 추세 국가 간의 교역량 증대는 물론..
리포트 > 경영/경제 |
개념정의, 특징특성, 종류유형, 문제점해결방안
 신라문화 ( 4Pages )
서 론 7c후반기에서 10c에 이르는 약 250년간은 동아시아에 있어서는 대륙의 당제국을 중심으로 정치,외교가 안정되어 주위의 여러 나라들이 다 같이 그 문화적 영향을 받으면서 비교적 안정된 역사를 전개시킨 시대였다. 반도의 북쪽 만주지방을 중심으로 발해국이 일어나서 당의 제도와 문화를 널리 수용하고 있었으며 또 때를 같이하여 동해를 건너 일본에도 영향을 주었다. 신라에 있어서도 삼국통일..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 알타이[1] ( 9Pages )
알타이 문명과 한반도 노 중 국 교수님 한국역사의 이해 목 차 1. 알타이 지방의 지리적 특징 2. 우리 나라와의 연관성 3. 시대별 알타이문화 가. 구석기 시대 나. 신석기 시대 다. 청동기 시대 라. 파라지크 시대(초기철기 시대) 4. 알타이와 한반도의 암각화 - 참고문헌 1. 알타이 지방의 지리적 특징 알타이지방은 유라시아대륙의 한 가운데에 위치하여 눈덮인 높은 산과 드넓은 초원이 어..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 신라의 미술 및 문화 ( 4Pages )
서 론 7c후반기에서 10c에 이르는 약 250년간은 동아시아에 있어서는 대륙의 당제국을 중심으로 정치,외교가 안정되어 주위의 여러 나라들이 다 같이 그 문화적 영향을 받으면서 비교적 안정된 역사를 전개시킨 시대였다. 반도의 북쪽 만주지방을 중심으로 발해국이 일어나서 당의 제도와 문화를 널리 수용하고 있었으며 또 때를 같이하여 동해를 건너 일본에도 영향을 주었다. 신라에 있어서도 삼국통일..
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