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 다큐멘터리 - ‘누가 전기자동차를 죽였는가’ 를 보고나서 ( 3Pages )
누가 전기자동차를 죽였는가’ 를 보고나서.. 이 다큐멘터리영화는 1830년대 전기자동차를 개발한 이래 세 번째 상승이자 가장 현실적이고 상용화 가능했던 전기자동차인 EV1의 장례식으로 시작하고 있습니다. 제너럴모터스에서 만들어진 EV1은 내연기관이 달린 다른 자동차와 달리, 석유를 소비하지 않으므로 대기가스(Co2)를 방출하지 않으며, 조용하고 전기충전만으로 미국같이 큰 나라에서조차 일상생..
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 누가내치즈를옮겼을까 ( 3Pages )
누가 내 치즈를 옮겼을까”를 읽고 (변화와 도전에 대하여) 기술이 급격히 발전하면서 우리 사회는 모든 부분에서 빠르게 변화하게 되었다. 그래서 요즘 우리는 변화라는 말을 자주 듣게 된다. 사회에 적응하기 위해서 변화해야 한다는 얘기들과 그 변화가 우리를 편안하고 행복하게 해 줄거라는 믿음, 아마도 이런 생각들은 변화가 인간에게 긍정적인 발전을 가져다 준다는 가정이 있기 때문일 것이고..
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누가내치즈를옮겼을까
 누가내치즈를옮겼을까 ( 3Pages )
누가 내 치즈를 옮겼을까 1. 글머리 제목만 보면 그리 많은 내용을 함축한 깊이있는 소설이라기 보단 가볍게 읽고 가슴속에 새길 격언이 들어있는 책쯤으로 생각할만한 제목이다. 읽기 전만 해도 배꼽과 같은 짧은 우화와 격언이 쏟아져나오는 그저 그런 책이라 생각했었다. 하지만 요즘 살고 있는 우리세대에게 가장 절실하게 생각해 봐야 할 한단어를 이 소설에선 끊임없이 제기하고 있었다. 변화..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 |
글머리, 줄거리
 촘스키 누가 무엇으로 세상을 지배하는가 노엄 촘스키 독후감 감상문 서평 ( 4Pages )
도입 : 환기 차원의 글, 책 전체 개략 등 요약 : 책의 내용 정리 결어 : 책을 읽은 후의 전체적인 느낌과 생각 1. 도입 2. 요약 3. 결어 촘스키, 누가 무엇으로 세상을 지배하는가 1. 도입 1980년 5.18 광주 민주화 운동의 전모가 밝혀진 것은 그로부터 거의 10년이 지날 무렵이었다. 물론 당시 대학생들은 그 이전부터 선배들로부터 관련 정보를 들어 왔기에 어느 정도 알고 있는 상태였다. 그러나 처..
리포트 > 독후감/서평 |
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 (농학과 생물과학1B형) 누가 우리의 밥상을 지배하는가를 읽고 세계화 시대에 맞설 한국 농업의 현재를 진단하시오 ( 9Pages )
방통대 교수님이 좋아하실 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^ 1.서론 2.본론 1)누가 우리의 밥상을 지배하는가 요약 2)누가 우리의 밥상을 지배하는가 핵심 메시지 3)세계화 시대 한국 농업의 현재 4)세계화 시대 한국 농업의 발전 방향 3.결론 4.참고자료 1.서론 농자천하지대본이라는 말이 퇴색한 것이 어제 오늘의 일은 아니다. 특히나 산..
리포트 > 경영/경제 |
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 누가내치즈를옮겼을까를읽고 ( 2Pages )
누가 내 치즈를 옮겼을까를 읽고 스니프와 스커리라는 생쥐, 그리고 헴과 허라는 꼬마인간들이 미로속에서 치즈를 찾아 다니며 살아간다.C창고에 있던 많은양의 치즈가 어느날 없어지자 변화를 빨리 알아 차린 스니프와, 신속하게 행동하는 스커리는 다른 치즈를 찾아 떠나지만 정작 꼬마인간들은 미로속에서 치즈가 넘쳐나는 새로운 창고를 찾기보다는 C창고에 앉아 누가 내 치즈를 옮겼을까 하고 창고..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 |
독후감
 누가 일본의 얼굴을 보았는가 줄거리 분석 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의소감 ( 3Pages )
Report ( 누가 일본의 얼굴을 보았는가 줄거리 분석 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의소감 ) 천황 앞에만 서면 작아지는 일본인들. 구도 말하지 않은 거대한 천황의 정체는 무엇인가 역사 속에 감추어진 2천여 년의 기록, 천황가의 실체를 밝힌다. 일본을 이해하는 데 천황은 가장 중요한 키워드 가운데 하나이다. 천황을 보면 일본도 보이기 때문이다. 천황을 빼놓고 일본을 이해하는 것은 [조선왕조실..
리포트 > 독후감/서평 |
 누가한글을창제하였나 ( 2Pages )
누가 한글을 창제하였나 본인의 의도와 상관없이 의식에 거듭 떠올라 그 사람의 정신생활을 지배하고 행동에까지 영향을 미치는 관념을 말하는 심리학 용어로 고정관념이란 단어가 있다. 군가 한글을 세종대왕이 창제하지 않았다고 한다며 손사래치며 거듭 부정할 것이다. 박춘명의 『훈민정음』뒷 표지에도 세종의 한글창제에 의문을 일으키는 문구를 볼 수 있다. 그 내면에는 반드시 알아야 할 역사가 ..
리포트 > 사회과학 |
 전화메모 ( 1Pages )
전화메모 전화메모 시간 20 월일 : (PM, AM) 시간 20 월일 : (PM, AM) 누가누가 님 용건 □ 즉시 전화바람. □ 다시 전화함. □ 알았다고 함. 용건 □ 즉시 전화바람. □ 다시 전화함. □ 알았다고 함. 전달자 전달자 전화메모 전화메모 시간 20 월일 : (PM, AM) 시간 20 월일 : (PM, AM) 누가누가 님 용건 □ 즉시 전화바람. □ 다시 전화함. □ 알았다..
서식 > 회사서식 |
 정감록 언제 누가 썼나 ( 5Pages )
정감록, 언제 누가 썼나 ‘정감록’이 수백년 동안 인기를 려왔다는 점은 이미 여러 차례 말했다. 그런데도 막상 언제, 누가 정감록을 썼냐고 물으면 딱 부러지게 대답하는 사람이 없다. 정감록은 조선왕조의 멸망을 예언한 책자라 왕조 말까지 금서(禁書)였고, 그래서 저작에 관해 참조될 만한 기록이 거의 없는 실정이다. 그럼, 우리는 정감록의 저자와 출현 시기를 하나도 알수 없단 말인가 여러 해 전..
리포트 > 인문/어학 |
 누가 무엇으로 세상을 지배하는가 ( 2Pages )
누가 무엇으로 세상을 지배하는가 경제학에는 여러가지 이론이 많습니다. 그리고 그 중에 노벨경제학상을 받은 이론으로는 제임스 뷰캐넌 교수의 공공선택 이론 이라는 것이 있습니다. 뷰캐넌 교수는 이 이론에서 국가와 정부를 위해 일하는 사람 역시 개인의 이익을 위해 일한다는 것을 증명함으로써 노벨경제학상을 수상하게 됩니다. 이 이론은 이기적인 개인 혹은 기업 vs 공공의 정부 라는 것은 환상이..
리포트 > 독후감/서평 |
 누가 내 치즈를 옮겼는가를 읽고 (독후감감상문) ( 3Pages )
누가 내 치즈를 옮겼는가 이책은 나에게는 남다른 느낌을 주기에 충분했다. 특히 허의 행동 일부와 헴의 행동에서는 나의 모습이 그대로 투영된 것 같아 마치 거울을 보고 있는 느낌마저 들었다. 다가오는 변화에 대한 예측과 변화를 수용하지 못하고 방황하는 모습이 예전에 나와 다르지 않은 모습이었다. 그들중 허는 나를 너무 닮아 있었다. 처음에는 변화에 적응하지 못하고 과거속의 안락함에 대한 ..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 |
독후감
 누가 지도자인가 독후감 감상문 서평 박영선 ( 3Pages )
책을 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^ 누가 지도자인가 정치에 대한 혐오가 강한 사회일수록 좋은 지도자에 대한 열망이 강한 것 같다. 사실 정치에 대한 관심이 큰 사회일수록 좋은 지도자가 나올 가능성이 더 높다. 악화가 양화를 구축한다는 경제 법칙처럼, 국민이 정치에 무관심해질수록 좋은 정치인..
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 [감상문] 누가 내 치즈를 옮겼을까 를 읽고 ( 2Pages )
[독후감] 인적사항 도서 서지사항 이름 서명 누가 내 치즈를 옮겼을까 소속 저자 Johnson, Spencer 학번 등록번호 1889451 휴대폰 출판사 진명출판사 이메일 출판년도 2000 한국은 중국에 비해서는 보수적이진 않다고 말하곤 한다. 하지만 IT강국, 국민소득의 증가, 너도 나도 살만 한 경제까지 이르니 이젠 사람들은 지금 이 현실에 안주하려 하려는 경향도 있는 것 같다. 하지만 헴과 허가 현실에 ..
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 [학습 지도안] 1)수학-5. 비교하기 - 우리 생활 속에서 여러 가지 비교하기 문제를 해결해 보자 ( 5Pages )
1)수학-5. 비교하기 - 우리 생활 속에서 여러 가지 비교하기 문제를 해결해 보자 결재 지도교사 협력교사 수학과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 비교하기 교과서 수학] 90쪽 (7/8) 수익] 78~79쪽 학습형태 전체 - 개인 - 모둠 - 개인 - 짝 수업모형 문제 해결 학습문제 우리 생활 속에서 여러 가지 비교하기 문제를 해결해 보자. 학습자료 교사] PPT 학생] 모..
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