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 동력수상레저기구조종면허응시원서 ( 3Pages )
〔별지 제1호서식〕 동력수상레저기구조종면허응시원서 해양경찰청장 귀하 수상레저안전법 제6조, 동법시행령 제6조제2항 및 동법시행규칙 제3조제1항의 규정에 의하여 다음과 같이 동력수상레저기구조종면허응시원서를 제출합니다. 년월일 응시자 (서명 또는 인) ※ 응시자는 굵은선안에만 기재합니다. 응시자 성명 주민등록번호 - 사진 (3.5㎝×4.5㎝) 주소 국적 전화번호 - 응시면허종별 면허 면제..
서식 > 행정민원서식 |
 대학원수업평가설문지 ( 1Pages )
<○○○대학원 수업평가설문지> 본 설문지는 수업개선의 기초 자료로 사용됩니다. 성실하게 작성하여 주시면 감사하겠습니다. (A)매우그렇다. (B)그렇다. (C)그저그렇다. (D)그렇지않다. (E)전혀그렇지않다. 중에서 택일하여 (V) 표시 과목명 : 교수명 : 전공 : 학기 : 설문항목 ABCDE 수업 진행 (1) 수업 진행은 체계적이었다. (2) 수업을 통하여 새로운 학문적 탐구가 시도되었다. (3) ..
서식 > 학교서식 |
 민사소송진행에 있어서 당사자의 지위 ( 2Pages )
민사소송진행시 당사자의 지위 1. 들어가며 아무리 절차진행의 주도권을 법원이 가지고 있다고 하여도 당사자는 소송의 주체로서 법원에게 일정한 소송지휘상의 조치를 요구할 수 있고, 또한 법원의 소송진행에 대하여 감시할 수 있다고 할 것이다. 2. 당사자의 신청권 소송지휘와 관련하여서 당사자가 일정한 신청을 할 수는 있으나 이러한 것의 대부분은 법원의 직권발동을 촉구하는 의미 밖에 없다...
리포트 > 법학 |
 보수교육위탁신청서 ( 2Pages )
[별지 제13호서식] (앞쪽) 보수교육 위탁신청서 처리기간 22일 신청인 ①성명(법인·단체의 대표자) ②법인·단체명 ③주소 (전화 :) 교육 기관 개요 ④명칭 ⑤소재지 (전화 :) ⑥기관장 성명 ⑦주민등록번호 ⑧ 1기당교육 예상 인원 명⑨ 시설 설비 강의실 ㎡ 실기·실습실 ㎡ 도서실 ㎡ 교수연구실 ㎡ 사무실 ㎡ 부설보육시설 ㎡ 기타시설 ㎡ 건물 ㎡ 대지 ㎡ ⑩교수 요원 전임 명 외래 명 ⑪교육 과정 교육과정..
서식 > 행정민원서식 |
 버섯종균기능사(톱밥배지 제조 및 PDA배지 제조) ( 3Pages )
버섯종균기능사 실기 톱밥배지 제조 및 PDA배지 제조 실습에 대해 정리했습니다. I. 실험 실습 교육 계획서 1. 실습 내용 2. 실습 재료 3. 실습 방법 II. 실험 실습 교육 결과보고서 1. 실습 준비 2. 실습 내용 3. 실습 결과 및 분임토의 4. 건의사항 및 교육 요청 1. 실습 준비 (1) 사전 준비 사항 - 종균의 형태 및 제조 기술 이론 교육 실시 (2) 실습 준비 재료 - 톱밥 종균 재료(톱밥, 밀기울, 미강,..
리포트 > 농/수산학 |
버섯종균기능사, 버섯기능사, 종균기능사, 버섯학, 톱밥배지 제조, PDA배지 제조
 20세기 100대 과학 사건 ( 11Pages )
<통신관련 실기 보고서> 20세기 100대 과학 사건 제출일시 : 1999. 7. 29 (목) 컴퓨터 심화과정 일반연수 초등 3반 4번 김 민 주 ID : 제제1011 차 례 1. 인간의 혈액형 발견 ……… 1 2. 영화 오락 시대의 도래 ………2 3. 미국에서 첫 음성 방송 ………3 4. 라이트 형제 최초의 비행 ………3 5. 보스토크 최초의 유인 우주 비행 ……… 4 6. 홀로그라피 개발 ……… 5 7. LP레코드 등장 ……… 5 8. 자기 기록 장..
리포트 > 공학/기술 |
공학, 기술
 수행평가 정착을 위한 교육평가 운영 방안 ( 42Pages )
수행평가 정착을 위한 교육평가 운영 방안 Ⅰ. 들어가는 말 최근 교육부(1998)가 발표하고 있는 교육개혁의 핵심 중의 하나는 우리 나라 교육의 다양화․전문화․특성화를 지향하고 있다는 것이다. 즉, 교수․학습 방법 및 평가 방법의 다양화․전문화․특성화와 그에 따른 학생 선발 방식의 다양화․전문화․특성화를 지향하고 있다. 이러한 맥락에서 교육평가의 다양화․전문화․특성화를 지향하고 있는 수행평
리포트 > 교육학 |
교육학
 9급공채자 임용서식 ( 6Pages )
[서식1] [개정 05.12.30] 채용신체검사서 사진 ※ 압인 또는 계인 (2.5×3 또는 3×4) ①구분 ②시험실기기관 ③응시직 ④응시번호 ⑤성명 (한자) () ⑥검사시 ⑦재사용 ⑧주민등록번호 검사내용 신장 ㎝ 체중 ㎏ 흉위 ㎝ 혈압 시력(교정) 좌:() 색신 청력 (교정) 좌:() 우:() 우:() 안질환 이비인후질환 치아 호흡기질환 간질환 신경질환 소화기..
서식 > 행정민원서식 |
 교육방법 및 교육공학 ( 24Pages )
체육실기수업-구성주의 Company Logo 1차시 수업지도안 Dick Carey의 체제적 수업설계모형 1단계 요구분석 및 교수목표 요구분석- 학생들에게 기대하는 바람직한 수준과 실제 수행과의 차이를 분석하여 문제를 규명 - 설문조사 교수목표- 수업 후 학생들이 무엇을 할 수 있는가를 규명 - 실제 게임과 유사한 상황에서 발리기술을 구사 - 집중력, 성적, 자신감,건강한 신체, 동료애, 스포츠맨십, 타스..
리포트 > 교육학 |
 매장디자인 직무 첨삭자소서 ( 12Pages )
디자인 작업을 진행하다 그 결과, 가장 큰 문제는 대학 합격에 대한 학생들의 열정이나 자신감이 많이 떨어진 상태였다는 점과 학원이 보유하고 있는 실기시험에 대한 정보가 턱없이 부족하다는 것이었습니다. 제가 갖고 있는 (저의) 디자인적 역량은 이(롯데) 마트가 고객과 더욱 활발하게 소통하는 데 큰 도움이 될(을 줄) 것이라고 확신합니다. 저의 디자인 역량은 롯데마트가 고객과 더욱 활발하게 소통..
서식 > 자기소개서 |
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 아동미술의 발달단계 ( 10Pages )
아동미술의 발달단계 목차 * 아동미술의 발달단계 Ⅰ. 난화기(자아표현의 시작, 2~4세) 1. 무질서한 난화기 2. 조절하는 난화기 3. 명명하는 난화기 Ⅱ. 전도식기(재현의 첫 시도, 4~7세) Ⅲ. 도식기(형태개념의 습득, 7~9세) Ⅳ. 또래집단기(사실표현의 시작, 9~11세) 1. 자기의식의 확대 2. 색채에 대한 주관적 단계 Ⅴ. 의사실기(합리적 표현, 11~13세) 1. 심리학적 관점에서 본 추리단계 2. 사실..
리포트 > 예체능 |
개념 정의설명, 특성 특징 중요성, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례
 한국산업인력공단 출제연구직 첨삭자소서 ( 11Pages )
이론과 실무를 겸비한 출제위원이 되겠습니다/ 현장에 맞는 시험문제를 출제하는 연구원] 자격증은 미용을 시작하면서 취득했지만, 미용학원에 근무를 하면서부터 자격증에 관련된 이론과 실기 부분의 출제기준, 출제 문제 분석, 개선방안 등을 공부하면서 출제연구직이라는 직업을 알게 되었습니다. 한국산업인력공단의 미용분야 출제연구직 업무를 효율적으로 수행하기 위해서는 열린 사고와 사무능력, 미..
서식 > 자기소개서 |
학생, 과정, 미용, 출제, 대회, 생각, , 선생님, 업무, 직무, 능력, 시험, 준비, 국가, 문제, 시작, 경험, 취업, 산업, 현장
 [경영학]6시그마의 이해 ( 26Pages )
6시그마의 이해 목차 6시그마는 무엇인가 6시그마의 등장배경과 의미 -6시그마의 수리적 의미 -3시그마 vs 6시그마 -6시그마의 다양한 의미 기존 품질경영과 6시그마의 차이 6시그마의 계급제도 6시그마의 적용과정 6시그마의 적용사례 6시그마의 적용의 효과 6시그마의 적용의 문제점 결론 및 제언 누구나 한번쯤은 들어보았을 6시그마!6시그마란 무엇일까 어렵고 복잡할 것 같은 6시그마, ..
리포트 > 경영/경제 |
경영
 카메라 필터의 종류, 역할, 사용법, 특징, 차이, 현황, 분석, 시사점, 총체적 조사분석 ( 4Pages )
Report ( 카메라 필터의 종류, 역할, 사용법, 특징, 차이, 현황, 분석, 시사점, 총체적 조사분석 ) 목 차 1. 필터의 종류와 역할 ⑴ 흑백 전용 필터 ⑵ 흑백, 컬러 전용 필터 ⑶ 칼라 전용 필터 ⑷ 특수효과 필터⑷특수효과 필 2. 필터의 사용법 ⑴ 유리필터는 보통 렌즈 전면에 돌려서 끼우도록 되어 있다. ⑵ 젤라틴이나 플라스틱 필터들은 테이프로 고정시키거나 필터 홀더에 끼워서 렌즈 앞에 장 착한다. ..
리포트 > 예체능 |
 中庸章句序(중용장구서) ( 9Pages )
中庸章句序   中庸何爲而作也 子思子憂道學之失其傳而作也. 蓋自上古聖神繼天立極, 而道統之傳有自來矣. 其見於經, 則 「允執厥中」 者, 堯之所以授舜也; 「人心惟危, 道心惟微, 惟精惟一, 允執厥中」 者, 舜之所以授禹也. 堯之一言, 至矣, 盡矣! 而舜復益之以三言者, 則所以明夫堯之一言, 必如是而後可庶幾也.   蓋嘗論之: 心之虛靈知覺, 一而已矣, 而以爲有人心̖ 道心之異者, 則以其或生於形氣之私, 或原
리포트 > 사회과학 |
사회과학
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