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( 영화에서 찾아보는 한국사회 구성원의 가족관의 변화 조사분석 )
목 차
1. [ 자유부인 ]自由夫人: Madame Freedom, 1956
2. [ 마부 ] 馬夫: A Coachman, 마부, 1961
3. 아내가 결혼했다 My Wife Got Married, 2008
흑백 무성영화 시대로 부터 오늘날 특수효과와 어마어마한 제작스케일의 영화에 이르기까지 시대별로 영화를 살펴보게 되면 우리는, 각 영화에서 당대의 사회모습을 발견할 수.. |
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「아름다운 시절」의 아름다움...
‘도쿄 국제 영화제 금상, 기린상’, ‘테살도리케 영화제 최우수 예술 공헌상’, 하와이 국제 영화제 골든 마일상‘, 그외 다수의 영화제에 공식 초청 영화!! 한국 영화사의 새로운 역사를 만들고 있는 이 「아름다운 시절, Spring in my hometown」은 그 수상 배경만으로도 상당한 기대를 갖게 한다.
영화 “타이타닉”의 스탭들은 이런 문구가 써 있는 티를 입고 일했다고 .. |
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| 목 차
1, 영화 기본 정보
2, 주연배우 소개
3, 작곡가 소개/ 감독 소개
4, 영화 속 주요 인물들 캐릭터 분석(1장)
5, 간략한 줄거리
6, 영화 이야기 전개에 따른 세부 줄거리
7, 사운드 트랙
8, 영화 제작 배경
9, 나의 결론
10, 참고 자료
11, 명장면 캡쳐
12, 마음에 드는 사운드 트랙
1. 영화 기본 정보
제목 : 마이 페어 레이디 My Fair Lady
제작년도 : 1964년
감독 : 조지 쿠커
출연 : 오드리 헵번.. |
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| 과연 존 가드너의 삶은 무의미했던 것일까?
물론 존 가드너는 자신이 목표하는 삶을 살지 못했기 때문에 무의미한 삶이었다고 생각했을지도 모른다.
어렸을 때부터 하나의 꿈을 달려온 나는 이 꿈을 이루지 못한다면 그동안의 내 삶들은 무의미할 거야.'
자여기서 영화 '소울'이 하고 싶은 말은 이 꿈을 쫒는 것이 잘못되었다.라는 것을 말하고 싶은 것이 아니다.
목차
제목:영화 '소울'에서 말하고자하는 .. |
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꿈, 삶, 존, 가드, 말, 사람, 영화, 생각, 느끼다, 싶다, 행복, 보다, 재즈, 무의미하다, 정말, 로서, 되어다, 주다, 해주다, 이루다 |
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| 1. Kodak 기업소개
2. Kodak의 현재상황
3. Kodak의 실패요인
4. 결론 및 대책방안
CONTENTS
1
기업소개
□ 역사
- 1879년 George Eastman은 판 코팅 기계의 특허를 얻기 위해
런던으로 갔고, 그 다음 해에는 미국 특허를 얻었다.
- 1880년 Eastman 건판 회사(Kodak의 전신)를 설립
- 1881년 Eastman과 Strong은 Eastman Dry plate company
라는 제휴 회사를 공동으로 설립
- 1883년, Roll 필름 .. |
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| ‘포레스트검프’ 영화 감상
I. 본 영화 내용에 대한 상세한 줄거리 및 전반적 소감(반드시 본인의 시각으로 작성할 것).
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| 영화 『트로이』(Troy, 2004) 감상문
영화 『트로이』는 고대 그리스의 트로이 전쟁을 그린 호머의 서사시 『일리아드』를 각색한 이야기이다. 볼프강 피터센(Wolfgang Petersen)감독이 각본가 데이비드 베니오프(David Benioff)와 함께 손을 잡고 만든 영화이다. 이 영화의 줄거리를 살펴보자.
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| 5)영어-How s your sister
(영어)과 교수-학습과정안
일시(교시)
대상 학급
지도 교생
단 원
7. How s your sister
차 시
1/6차시
학습 주제
안부를 묻는 표현과 인물의 모습을 묘사하는 표현 이해하고 말하기
교과서 쪽수
80-81
학습 목표
안부를 묻는 표현과 인물의 모습을 묘사하는 표현을 듣고 이해하고 말할 수 있다.
수업모형
교수-학습 자료
교사)
아동)
학습
단계
활동과정
교수 - 학습 활동
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| 5)영어-How s your sister (약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
영어
7.How s your sister
인물묘사, 안부 묻기
안부를 묻고 대답하는 표현, 인물을 묘사하는 표현을 듣고 이해하며 말할 수 있다.
학습
단계
학습
과정
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
시간
교사
학생
도입
전시학습상기
동기유발
T: Hello, everyone.
T: How are you Today
T: Do yo.. |
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| 5)영어-7. How s your sister - 짧은 이야기 글을 읽고 이해하기
결재
지도교사
협력교사
( 영 어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7.How s your sister
교과서
88~89 5차시
학습형태
전체, 개별
수업모형
학습주제
짧은 이야기 글을 읽고 이해하기
학습자료
교사] 학습 CD
학습목표
짧은 이야기 글을 읽고 이해할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학.. |
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| 5)영어-7. How s your sister - To describe someone
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. How s your sister
교과서
Text book. 88 (5/6)차시
학습형태
Whole study, Indivisual study
수업모형
CLT
학습주제
To describe someone
학습자료
교사] ppt(story, 그림자료)
학생]
학습목표
The Students can understand expressions t.. |
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| 5)영어-How s your sister(중안)
영어과 교수 - 학습 과정안
지도교사:
수업일시
단 원 명
7. How s your sister
차시
2차시
쪽수
82 ~ 83p
학습주제
안부를 묻고 대답하는 표현, 인물을 묘사하는 표현
수업모형
활동중심모형
학습목표
안부를 묻고 대답하는 표현을 듣고 이해하며 말할 수 있다.
인물을 묘사하는 표현을 듣고 이해하며 말할 수 있다.
‘She is tall’ 노래를 즐겁게 따라 부르며 인물을 묘.. |
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| 5)영어-7. How s your sister - 안부를 묻고 대답하기와 인물 묘사하기
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. How s your sister
교과서
82-83쪽 (2/6)차시
학습형태
전체학습 - 모둠학습
수업모형
의사소통학습모형
학습주제
안부를 묻고 대답하기와 인물 묘사하기
학습자료
교사]교과서, 오디오 자료, ppt
학생]교과서
학습목표
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| 5)영어-7. How s your sister - Speaking expressions of describing people
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. How s your sister
교과서
82~83쪽 (2/6)차시
학습형태
대집단, 소집단
수업모형
의사소통 중심 교수법
학습주제
Speaking expressions of describing people.
학습자료
교사] 플래시, ppt, DDR판, chant 노래
학습.. |
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| Record of High School Life
Year
1
23
Major
Class / Number
Person in Charge
1. Personal History
Name in Full : Hong, Gil-Dong
Sex : Female
Resident ID No. : 820000-2000
Address : 000-00, 000Dong, Kangnam-Ku, Seoul
Family Document : Father Mother an older sister
Name in Full :
Date of Birth :
Job :
2. Education History
3. State of attendance
Year.. |
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