|
|
|
전체
(검색결과 약 47,461개 중 2페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
도입
교사: 여러분 한글 다 배웠죠?
유아들: 네에~~~
교사: 선생님이 한글송을 가르쳐 줄게요 같이 따라 불러볼까요?
(한글송 동영상을 보여준다.) 자, 우리도 저렇게 몸으로 기역.니은....따라 해볼까요?
유아들: 네
전개
교사: 그러면 우리 단어로도 표현해볼까요? 선생님이 준비한 단어를 보고 친구들이 표현해보세요!!
유아들: 네 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
도입
교사 / 친구들! 선생님이 보여주는 이 사진속 동물은 무엇일 까요?
유아 / 꼬꼬닭이요!
유아2 / 닭이야 닭!
교사 / 맞아요, 선생님이 보여주는 이 사진 속 동물은 닭 이에 요
되새기기
교사 / 닭의 모습은 어때요?
유아 / 갈색털이에요, 무섭게 생겼어요!
유아2/ 머리위에 뿌리처럼 빨간색깔도 있어요
닭도 날수 있어요
교사 / 그.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
전 개
교사 : 맞아요. 안경은 동그란 부분 2개와 길다란 부분 2개가 붙어서
만들어 진 거예요
서로 다른 모양이 붙은 안경을 여기 있는 친구들이
힘을 합쳐서 표현해보면 어떨까?
유아 : (2명이 안경알, 2명이 안경테 모양을 하고 남은 2명이
사람이 되어 안경을 본다)
교사 : 와 다른 친구들이 만든 안경으로 보니 어때요?
유아 : 선.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 도 입
T : 친구들! 나비 하면 어떤 노래가 생각나요?C : 나비야 / 나비노래요~T : 우리 친구들이 익숙한 노래인 나비야를 해볼거에요. 그럼 같이해볼 까요?C : 네/ 좋아요/T : 선생님이 가르켜 줄테니 우리 친구들이 한번 따라해보세요.
( 노래를 틀어주며 따라부른다. )
나비야
나비야 나비야 이리날아 오너라노랑나비 흰나비 춤을 추며 오너라봄바람에 꽃잎도 방긋방긋 웃으며참새도 짹짹짹 노래하며 춤.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
흙과 우리 생활
- 흙 놀이하기
- 흙의 이용 알아보기
- 흙과 함께 살기
- 흙 사랑하기
소리와 우리생활
- 주변에서 나는 소리 찾기
- 소리 만들기
- 아름다운 소리와 함께 즐겁게 생활하기
환경과 더불어 공존하는 삶
물과 우리 생활
- 물의 현상
- 물의 이용
- 우리 주변의 물
- 물을 깨긋하게 보호.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
도 입
교사 : 자~친구들!
지금 친구들이 신고 있는 것은 무엇인가요?
유아 : 양말이요!
교사 : 네~ 맞아요. 양말이 예요.
그런데 양말은 왜 신어야하는 걸까요?
되새기기
유아 1 : 엄마가 신으라고 해서요.
유아 2 : 발 시려 울 때 신어요.
교사 : 네, 맞아요.
발이 시려 울 때 신기도 하고
우리들의 발을 보호하기 위해 신기도 해요.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
전개
‘낱말카드’를 이용하여 단어를 알려주고 이야기를 나눈다.
교사: 노래 잘 들었죠? 우리 친구들 이제 ‘아기돼지 삼형제’에 대해 이야기를 해볼거에요. ‘아기돼지 삼형제’에는 누가 나왔죠?
유아: 아기돼지요! 늑대요!
교사: 맞았어요. (사진을 보여주며) 아기돼지, 늑대가 나왔어요.
친구들 첫째돼지는 무엇으로 집을 지었죠?
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 도입
교사 : 선생님이 악기 소리를 녹음 해왔는데 선생님 앞에 있는 악기 중에 있는 소리에요. 자 어떤 악기소리일지 한번 들어볼까요?
유아 : 네~
(미리 준비해 둔 탬버린, 트라이앵글, 캐스터네츠, 심벌즈, 실로폰 소리를 들려준다)
교사 : (악기 소리 한 개씩 들려 줄 때) 이 악기는 무슨 악기일까요?
유아 : (악기소리에 해당하는 악기를 이야기한다)
교사 : 맞아요~ 그럼 지금 들어본 악기들을 직접 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
도 입
교사 : 자, 친구들.
오늘은 선생님이 노래 한곡을 먼저 들려주고, 이 노래에
들어간 어떤 물건에 대해서 얘기를 나눠 볼 거예요. 잘 들어 보세요.
유아 : 네~
교사 : (테이프의 노래 틀고)
♩시계는 아침부터 똑딱똑딱
시계는 아침부터 똑딱똑딱
언제나 같은 소리
부지런히 일해요
시계는 밤이 되도 똑딱똑딱
시계는 밤이 되도 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
도입
교사 : 친구들~! 선생님 손에 들고 있는 그림은 무엇일까요?
유아 : “이건 사람이에요”
“여자에요”
“우리 누나 닮았어요”
교사 : 그래요~ 지금 선생님 손에 있는 그림은 사람그림 이예요.
되새기기
교사 : 그럼, 사람에 부위에는 무엇이 있을까요?
유아 : “얼굴이요!”
“몸도 있어요!”
“다리랑 팔도 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동발달이론
1. 피아제의 아동발달에 관한 이론
피아제의 인지발달 이론
피아제는 인간의 적응과 발달을 이지적 측면에서 연구함으로써 가장 영향력 있는 인지발달 이론을 제시하였다. 피아제에 의하면 인간의 인지발달은 자연적인 성숙과 환경의 상호 작용에 의해 발달한다. 그 과정은 질적으로 다른 4단계를 순서적으로 거친다고 하였고 그 속도는 아동들마다 약간의 차이가 있으나 거의 문화적 보편성.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 6)체육-도전활동-뜀틀 다리벌려 뛰어넘기
체육과 교수·학습 계획
1. 단 원 : 2. 도전활동 (15/27 차시)
2. 일 시 :
3. 대 상 : 6 년
4. 장 소 :
5. 지도교사 :
수업교사
교 무
교 감
교 장
초 등 학 교
체육과 교수·학습 계획
지도일시
지도교사
학습장소
지도대상
수업연구 주제
도움닫기를 하여 뜀틀에서 다리 벌려 뛰어 넘기를 할 수 있다.
1. 단원명(차시) :6- 1-2 도전활동 (15/27)
2... |
|
|
|
|
|
 |
|
|
<>
올프(Carl Orff, 1896～)는 독일의 작곡가이며 음악 교육자로서 음악, 언어, 그리고 동작이 삼위일체가 되어 음악을 교육해야 한다는 점에 기초하고 있다. 아동에 의한 즉흥 연주가 가장 핵심이며 모든 활동은 동작, 언어 그리고 올프 악기를 통하여 즉흥 연주를 하도록 유도하게 되어 있다. 그는 악곡을 바탕으로 리듬교육의 새로운 방법을 창안하였으며 어린이들이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 직무기술서 생산계획관리 예제 양식입니다
직무기술서
◆ 직무확인사항
직무명
생산계획 관리
직군
생산관리
소속
생산관리부
직무번호
직종
생산
등급
6,7,8등급
◆ 직무개요
설정된 생산 정책에 따라 세부 일정관리의 일환으로 재고 조사 및 단기적 생산 일정,공정 관리업무를 수행함
◆ 직무요건
일반
요건
남녀별적성
남
최적연령범위
28～33세
기초학력
초대,고졸 정도
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 예산수립의 개념과 성격
I. 예산수립의 개념
예산(budget)이라는 말의 어원은 '작은 기징이라는 의미의 불어 'bougette'인데 영국의 재무장관이 의회에서 예산안의 서류를 작은 가방에서 끄집어내어 제출하는 동작을 서술한 것에서 만들어진 말이다.
예산은 "어떤 독립적인 실체의 장래 일정 기간 동안의 계획된 지출과 그 지출을 위한 자금조달 계획의 서술"(United Way of America, 1975 : 4)이라 할 수.. |
|
|
|
|
|
|
|
