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| 조선 시대의 사상가
1. 권근(權近, 1352~1409)
1. 조선 초기의 문신 학자
2. 문장력이 뛰어남
3. 경학에 밝아 사서요경의 구결을 정함
4. 주요 저서 : 입학도설,
사서오경구결, 동현사략
약력
1. 권근(權近, 1352~1409)
1. 교육을 통하여 기질을 변화시키면 성인이
될 수 있다고 함, ‘존양’과 ‘성찰’을 중시
2. ‘인재는 국가의 명맥’이라 하여, 국가 차원
의 교육의 중요성을 강조함
3. 어려서부터 .. |
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| 코리아세븐 자기소개서 합격 예문.
코리아세븐에 대해 철저하게 분석하여 퇴고과정을 거쳐 공들여 쓴 자기소개서 입니다.
지난 몇 년간 합격자들의 자기소개서를 참고하여 몇 번의 수정을 거쳤습니다.
또 기업기념과 인재상을 고려하여 이목을 끌만한 단어들로 구성하도록 노력했습니다.
인터넷에 떠도는 진부한 자료와는 격이 다른 예문입니다. 반드시 합격하시길 기원합니다.
1. 지원동기 : 지원동기를 .. |
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| 내 영혼 대륙에 묻어를 읽고...
● 등중하(鄧中夏)의 일대기
그는 1894년 호남성 의장현에서 태어나 여덟 살 되던 해 사숙(私塾)에 들었으며, 이후 현판소학, 형양중학, 침현중학에서 공부 하였다. 스무 살 되던 해 장사호남고등사법 문사전수과에 시험을 쳐 합격하였으며 1917년 스물세 살의 나이로 부친을 따라 북경에 온 그는 7월 북경대학 문학계에 입학하였다. 몰락지주인 그의 부친은 청나라 거인.. |
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| 조선의 교육과 관리 등용체제
조선의 교육기관
성균관
사학
향교
조선 교육기관 시험의 종류 향,품 제도 신분과 직위 결론
1. 성균관
의의
조선시대 최고의 교육기관
유교적 가치 바탕, 고급관리 양성
입학자격
생원
진사
조선 교육기관 시험의 종류 향,품 제도 신분과 직위 결론
1. 성균관
교육내용
유교적 가치와 이념 : 경서, 역사서
강독, 제술, 습자
평가방법
정기평가
수시평가
졸업 후 진로
조선 .. |
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| 목차
Ⅰ.유치원 유아교육체계의 정책의 변천
1.유치원의 성립시기(1845년 광복 이전)
2.대한민국 수립과 유치원 교육과정 제정 이전
3.유치원 교육과정의 제정과 유아교육증진법 제정 이전
4.유아교육진흥법과 유아교육의 공교육화 추진
Ⅱ.유아교육 공교육화 체제의 추진과정
1.유아교육분야의 교육 개혁안
2.만5세아무상교육 확대 실시방안
3.유아교육의 공교육 개념 및 필요성
(1)공교육의 개념
(2)공교육.. |
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언어와 문장
이름 :
학번 :
학과 :
제출일 :
- 표현기술의 방법 -
1) 사설부분
24일 오후, 열차 폭발 참사가 발생한 북한 평안북도 용천역 동쪽 200m에 있는 용천 소학교. 눈물 범벅이 된 학생 들은 망연자실해 어쩔 줄 모른다. 눈에 들어오는 것은 폐허. 학교의 모든 추억은 불더미와 함께 사라진 뒤 폐허에 묻혀버렸다. 용천 소학교는 이번 참사의 최대 피해자다.
24일 오후까지 확인된 학생.. |
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아우렐리우스 아우구스티누스!
당신은 서기 354년(11월 3일) 당시 로마의 북 아프리카 식민지 누미디아 (지금의 리비아) 타가스테라는 조그만 마을에서 어 머니 (아들의 후광을 업고 성녀로 추앙받는) 모니카와 아버지 파트리치우스 사 이에서 태어났더군요. 당신의 부친은 그리스도교에는 흥미가 없고 그저 세상 쾌락을 두루 맛보면서도 가정에는 충실하고 자식한테는 관대한 평범한 사람이었으며, 당신.. |
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| 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청 말 지식인들의 근대교육체제의 모색
1. 지식인들의 근대교육체제에 대한 시각
2. 왜 서양식 근대교육체제였는가
3. 구체적 개혁 방안에 대한 제시
Ⅲ. 근대교육체제의 도입과정
1. 청일전쟁 이전의 모색
2. 청일전쟁 이후의 교육체제의 본격적 도입
3. 제도로서의 정착과 한계
Ⅳ. 교육체제 개혁과정에서의 사회적 반발과 변화
1. 사회층의 반발
2. 사회층의 변화
Ⅴ. 결론
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새 역사 교과서를 만드는 모임
-관련하여 일본의 교과서 왜곡의 역사,
‘새역모’ 교과서에 대해 알아봄
1 일본의 교과서 왜곡(=공격이라고도 함)
(1) 일본 교과서 공격의 역사
① 제 1차 교과서 공격: 교과서 검정의 검열화
a 1955년 총선거에서 일본 민주당의 공약(‘자주헌법 제정, 자위군 창설, 국정 교과서 통일’)
및 팜플렛 ‘우려할 교과서 문제’ 제 1집~제 3집 발표로 교과서 공격 시작.
b 1.. |
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히틀러는 1889년 4월 20일 저녁 6시 반 바이에른 국경을 넘으면 곧 나타나는 브라우나우 암인 이라는 거리의 초라한 여인숙 가슈트호프 줌 폼메르에서 태어났다. 그의 생애의 시초, 그저 평범한 일개 청년이었던 시절의 히틀러에게는 이 도이취어를 사용하는 두 국민사이에 국경이 있을 수 없고 쌍방이 모두 한 나라에 속해야 한다는 생각에 사로 잡히게 되었던 것이다. 그의 이러한 감정은 극히 강하고 .. |
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| 바울의 생애와 가르침
-목차-
1. 바울은 누구인가
2. 바울의 선교 활동 및 생애
3. 바울의 가르침(배워야 할 점)
1. 바울은 누구인가
바울,(10 ~67)
바울은 길리기아의 다소에서 태어난 유대인이다.
그리스도교의 사도로 본명은 사울이다. 3회의 대전도여행을
하며 ‘이방인의 사도;로서 사명을 다하였다. 바울은 그리스도교
최대의 전도자였고 최대의 신학자였다 오늘의 그리스도교가있
게 한 그리스.. |
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| 교수님, 제자 OOO 삼가 인사올립니다.
교수님의 가르침에 부끄럽지 않은 당당한 사회인이 되겠습니다.
교수님, 감사합니다.
사회인이 되고 보니 대학생활을 하며 교수님의 연구실을 더 자주 방문하여 교수님께 전공분야와 그 이외 삶에 대한 지혜를 여쭙지 못한 것이 아쉬움으로 남아 있습니다.
교수님께서 강의를 해주시며 전해주려 하셨던 모든 가르침을 지금의 학생들은 꼭 소화해내길 바라고 있습니다.
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교수, 님, 강의, 보다, 지금, 사회인, 학생, o, 가르침, 대한, 흐르다, 분야, 남아, 깊다, 자세, 못, 생활, 대학, 떠올리다, 열정 |
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| [동양철학사] 공자의 가르침, 사랑하라 - 번지가 묻다. ‘인(仁)’은 무엇입니까
사람을 사랑하는 것이다. (愛人)
인간에게 ‘사랑(愛)’이란 감정은 아주 소중하고 아름답다. 그리고 삶에서 큰 부분을 차지하고 있다. 아주 가까이 보면 부모님을 사랑하고, 형제, 자매를 사랑하며 조금 멀리 보면 친구를 사랑하고, 연인을 사랑한다. 흔히 부모의 사랑을 아가페라고 부른다. 이는 부모가 자식을 사랑하는데 아.. |
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| 성 토마스 아퀴나스의 가르침의 삶에 대하여.
대학의 스승으로서 가르침의 삶을 살아간 토마스의 그 삶의 여정은 그의 저서를 통하여 드려나는 것이다. 그의 가르침은 정신의 삶 중에 가장 뛰어난 최상의 것이며, 분명 이는 가장 사변적인 삶(vita cotemplativa)이며 동시에 가장 실천적인 삶이기 때문일 게다. 그리고 토마스는 단순히 가르치는 이만도 아니며, 또한 단순히 자기 안에 있는 사상가도 아니다.. |
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| 승랑의 생애에 대한 재검토
- 강남에서의 행적 및 주옹과의 관계 -
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 강남 도래 후 승랑의 행적
Ⅲ. 승랑과 주옹의 생몰연대
Ⅳ. 승랑과 주옹의 사제 관계
Ⅴ. 재구성해 본 승랑의 생애
Ⅰ. 들어가는 말
본 논문은 한국불교학회 제41회 추계전국학술대회에서 필자가 발표했던 ｢僧朗의 생애에 대한 재검토Ⅰ｣의 후속편이다.
三論學의大成者吉藏(549~623)은二諦義나中觀論疏,또大乘玄論과 같은 .. |
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