상상과 대상에 따른

전체 (검색결과 약 18,037개 중 2페이지)

[ 롯데 월드 ] 합격 자기소개서, 합격 자소서, 연봉 정보, 합격 예문 ( 5Pages )

Report ( [ 롯데 월드 ] 합격 자기소개서, 합격 자소서, 연봉 정보, 합격 예문 ) 목 차 1. 지원동기 2. 성장과정 3. 사회활동 4. 직무경험 5. 입사후 포부 지원동기 저는 지금 하얀 도화지와 같습니다. 제가 어디에서 일하게 되느냐에 따라서 도화지 위에 그려질 그림이 달라진다고 생각합니다. 롯데에서 그 그림을 그려보고 싶습니다. 대한민국이라는 나라는 짧은 시기에 장족의 발전을 했지만, ..

서식 > 자기소개서

성학대예방 ( 29Pages )

아동의 자격 아동성학대 발생률 감소를 위한 성학대 예방 프로그램 목차 아동의 자격 사업내용 예산 기대효과 조직도 성폭력 Vs 성학대 현황 및 문제개입 가설 목적 목표 은구종합사회복지관 조직도 성폭력과 성학대 성학대 관련 사례 6년간 친딸 성폭행 40대 징역 9년형 **지법 제3형사부(재판장 박형준 부장판사)는 7일 6년간 친딸에게 성폭력을 행사한 김모씨(48)에 대해 친족관계에의한강간죄 등을..

리포트 > 법학

구술 증언과 역사적 기억의 재현에 관한 연구 ( 12Pages )

구술 증언과 역사적 기억의 재현에 관한 연구 구술자료는 역사에 좀더 널리 미치고 근본적인 어떤 것을 얻게 해줄수 있다. 역사가들이 멀리서 역사의 행위자들을 연구할 때, 행위자들의 삶, 견해, 행위들에 대한 역사가들의 성격 규정은 항상 잘못 묘사된 것이거나, 역사가 자신이 경험한 것과 상상한 것의 투사, 즉 학문적 형태의 픽션, 가될 위험이 있다. 구술자료는 연구의 ‘대상’을 ‘주체’로 변형시킴..

논문 > 인문과학분야

프로이트의 정신분석이론에 대하여 논하시오. ( 6Pages )

만점에 도전할 수 있는 정성들인 자료이오니 부디 열심히 하시길. 목 차 Ⅰ. 들어가면서 --- 1 Ⅱ. 정신분석과 주요이론 --- 1 1. 프로이트의 정신분석이론 --- 1 2. 프로이트의 주요이론 --- 1 Ⅲ. 프로이트의 심리성적발달이론에 대한 비판 --- 4 Ⅳ. 결론 --- 5 ◈. 참고문헌 --- 5 Ⅰ. 들어가면서 : 정신분석이론은 Freud(1856~1939)가 신경증 환자들을 치..

리포트 > 자연과학

프로이트, 인간과심리

[학습 지도안] 5)미술-상상의 세계 표현하기(약안) ( 1Pages )

5)미술-상상의 세계 표현하기(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 6.14(5,6교시) 미술 11. 유쾌한 상상 상상의 세계 표현하기 상상의 세계를 표현하여 상상 달력을 만들 수 있다. 학습 단계 학습 과정 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 시간 도입 동기유발 ◎동기유발 -무한 도전 달력 ▶다양한 상상을 사진으로 표현한 무한 도전 달력 보기 교사: 무한도전 ..

리포트 > 교육학

[학습 지도안] 3-1)미술-6.상상표현-상상세계_표현한_작품감상(3-4연차시) ( 14Pages )

3-1)미술-6.상상표현-상상세계_표현한_작품감상(3-4연차시) 미술과 교수학습 지도안 단 원 : 6-1. 상상의 세계로 본시주제 : 작품 감상하기 (3-4/4) 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 6. 상상 표현 6-1. 상상의 세계로 나. 단원의 개관 이 단원은 학생들이 상상력을 자유롭게 발휘하여 표현할 수 있도록 하는 데에 목적이 있다..

리포트 > 교육학

[학습 지도안] 6)미술-5. 상상의 세계 - 여러 가지 재료와 방법을 이용하여 상상 표현하기 ( 3Pages )

6)미술-5. 상상의 세계 - 여러 가지 재료와 방법을 이용하여 상상 표현하기 결재 지도교사 협력교사 (미술)과 교수-학습 과정안 초등학교 6학년 지도교사: 여러 가지 재료와 방법을 이용하여 상상 표현을 할 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 5. 상상의 세계 교과서 미술46~49쪽(5~6/6) 학습형태 전체-개인-전체 수업모형 표현중심 학습 모형 조소 중심 수업 모형 학습문제 여러 가지 재료와 방법을 ..

리포트 > 교육학

[학습 지도안] 3)미술-상상표현-상상의 세계 나타내기(중안) ( 3Pages )

3)미술-상상표현-상상의 세계 나타내기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 미 술 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. 상상 표현 교과서 P. 50~53 (1-2/3) 학습형태 전체학습 - 개별학습 - 전체학습 수업모형 회화 중심 학습 모형 학습주제 상상의 세계 나타내기 학습자료 교사) PPT 학생) 각종 회화 도구(연필, 크레파스, 물감, 붓, 물통 등) 학습목표 상상의 세계를 표현한 작품을 감상하..

리포트 > 교육학

[학습 지도안] 3)미술-6.상상표현-다양한 동물을 상상하고 협동작품 만들기(중안) ( 4Pages )

3)미술-6.상상표현-다양한 동물을 상상하고 협동작품 만들기(중안) 결재 지도교사 협력교사 (미술)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. 상상표현 교과서 교과서 50~53(1~2/10차시) 학습형태 전체학습 - 모둠학습 - 전체학습 수업모형 창의적 문제 해결법 학습주제 다양한 동물을 상상하고 협동작품 만들기 학습자료 배경, 가위, 도화지, 색연필, 싸인펜, 학습지, 스티커 학습목표 새로운 동물..

리포트 > 교육학

[학습 지도안] 6)미술-5. 즐거운 상상 - 과거의 상상 표현하기 ( 4Pages )

6)미술-5. 즐거운 상상 - 과거의 상상 표현하기 결재 지도교사 협력교사 ( 미술 )과 교수-학습 과정안 초등학교 6학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 5. 즐거운 상상 교과서 교과서 P.46~47 ( 1~2/6 )차시 학습형태 전체→소집단→개인→소집단→전체 수업모형 창의적학습모형 학습주제 과거의 상상 표현하기 학습목표 다양한 재료와 방법으로 과거의 상상을 창의적으로 표현할 수 있다. 학습자료 교사..

리포트 > 교육학

베네딕트 앤더슨이 말하는 ‘상상의 공동체’ 에서의 민족주의와 한국적 민족주의 목 차 I. 들어가는 말 II. 상상의 공동체로의 민족주의 1. ‘상상된’ 공동체 2. 민족주의의 형성 III. 한국적 민족주의의 특성 1. 한국의 민족주의의 형성 2. 한국적 민족주의의 특징 3. 식민지 민족주의와 한국 민족주의 4. ‘상상된’ 민족주의 IV. 맺음말 V. 참고문헌 I. 들어가는 말 베네딕트 앤더슨은 그의 저서..

리포트 > 사회과학

[학습 지도안] 1)즐생-누구를 만날까요-동물과 식물의 세상을 상상하여 그리기 (중안) ( 5Pages )

1)즐생-누구를 만날까요-동물과 식물의 세상을 상상하여 그리기 (중안) 결재 지도교사 협력교사 (즐거운 생활)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 4. 누구를 만날까요 교과서/차시 즐거운 생활 64~65쪽 (10~11/12)차시 학습형태 개별학습 수업모형 탐구 학습 모형 학습주제 동물과 식물의 세상을 상상하여 그리기 학습목표 동물과 식물의 세상을 상상하여 자유롭게 그릴 수 있다 교 수 ..

리포트 > 교육학

상상이 담긴 설교 ( 48Pages )

차 례 제 1 부 상상력과 삶 제 1 장 두 설교가 이야기 제 2 장 후새가 알았던 것: 사람 제 3 장 후새가 알았던 것 : 주변 세계 제 4 장 후새가 알았던 것: 말 제 5 장 설교자여, 내게 얘기 하나 들려주시오 제 6 장 강단에 춤추는 해골, 좌석에 늘어진 송장 제 7 장 숨은 파괴자들 제 8 장 은유의 신비 제 2 부 상상력과 성서적인 설교 제 9 장 당신이 성경에게 말을 건네지 않으면, 성경도 ..

리포트 > 인문/어학

인문, 어학

[학습 지도안] 6)미술-상상표현-점, 선, 면, 색을 이용하여 자신의 느낌 ( 10Pages )

6)미술-상상표현-점, 선, 면, 색을 이용하여 자신의 느낌 미술과 교수학습 지도안 단 원 : 9. 상상 표현 - 2) 생각을 자유롭게 본시주제 : 점, 선, 면, 색을 이용하여 자신의 느낌 표현하기. 대 상 : 6학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 지도교사 실습부장 교 감 교 장 결재일 2011년 월 일 초등학교 가. 단원명 : 9. 상상 표현 - 2) 생각을 자유롭게 나. 단원의 개관 상상은 연상의 과정에서 확산적..

리포트 > 교육학

[독후감] 베네딕트 앤더슨이 말하는 ‘상상의 공동체’ 에서의 민족주의와 한국적 민족주의 ( 5Pages )

[독후감] 베네딕트 앤더슨이 말하는 ‘상상의 공동체’ 에서의 민족주의와 한국적 민족주의 목 차 I. 들어가는 말 II. 상상의 공동체로의 민족주의 III. 한국적 민족주의의 특성 IV. 맺음말 V. 참고문헌 I. 들어가는 말 베네딕트 앤더슨은 그의 저서 ‘상상의 공동체’ 에서 민족주의가 어떤 기원을 가지고 형성되었는지를 설명하면서 현재 우리가 말하고 있는 민족주의는 실제의 민족에서 파생된 민족주의..

리포트 > 독후감/서평