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(검색결과 약 14,930개 중 2페이지)
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| 수수께끼 모음
수수께끼는 일단 호기심과 웃음을 준다. 자기들이 이미 생각하고 있는 것을 쉽게 얘기하고 또 생각지도 않은 엉뚱한 해답이 만들어지는 과정에서 부담없이 즐길 수 있는 것이다. 수수께끼는 무엇보다도 대화를 시작할 수 있는 부담 없는 여건을 만들어 주는 데 있다. 말하기 듣기 능력이 부족한 아이들이라도 일단 호기심을 갖고 참여함으로 자연스럽게 말하기 듣기 능력이 신장된다. 또한.. |
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| 2-1)국어-7.따뜻한 눈길로-수수께끼 문제 만드는 방법
국어과 교수·학습 과정안
수 업 자
단 원
7. 따뜻한 눈길로
주 제
수수께끼 문제 만드는 방법 알기
일 시
장소 및 대상
협 의 장 소
결재
일
6/
지도교사
실습부장
교감
교장
O O 초 등 학 교
1. 단원명 : 7. 따뜻한 눈길로 (듣기·말하기)
2. 단원의 개관
이 단원은 말놀이를 하면서 말하고 듣는 과정에서 재미를 느끼도록 하는 데 목적이 있다.. |
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| 이 책은 신라 선덕여왕 때 건축된 것으로 알려진 경주 첨성대의 당시 건축 목적과 그 용도에 대하여 추정해보려는 저자의 학구적 의도가 담긴 인상적인 책이다.
우리에게는 너무나 익숙한 첨성대의 용도에 관하여 또 다른 가설을 제시하는 저자의 이러한 시도와 과정은 다분히 새삼스럽다는 느낌이 드는 것도 사실이다.
하지만 첨성대 건립 당시인 신라시대의 기록은 존재하지 않은 채 오늘날까지 그 실체가.. |
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빅터 터너 주요 생애, 핵심 이론, 제의와 수수께끼, 제의, 카니발, 의례의 과정을 읽고 줄거리 요약, 내용 요약, 감상문, 독후감, 느낀점, 소감, 나의 견해 조사분석 ( 12Pages ) |
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| Report
( 빅터 터너 주요 생애, 핵심 이론, 제의와 수수께끼, 제의, 카니발, 의례의 과정을 읽고 줄거리 요약, 내용 요약, 감상문, 독후감, 느낀점, 소감, 나의 견해 조사분석 )
목 차
1. 빅터 터너의 생애
2. 빅터 터너의 핵심 이론
1) 리미널리티
2) 코뮤니타스
3) 사회극
3. 제의와 수수께끼
4. 제의와 카니발
빅터 터너『의례의 과정』
1. 빅터 터너의 생애
빅터 터너는 종교와 의례의 연구.. |
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| 보물섬을 읽고나서
우리 부모님은 선물을 종종 특이한 방법으로 주신다. 선물을 집 안 어딘가에 보물처럼 감춰 놓고 수수께끼를 순서대로 풀어서 얻은 답을 단서로 선물이 숨겨진 곳을 찾는 방법이다. 동생과 나는 선물을 받는 과정을 무척 좋아한다. 누가 먼저 찾을까 긴장감도 있고 수수께끼를 푸는 재미와 성취감도 있다. 단서를 가지고 집 안 여기저기를 관찰하다 보면 평소에는 관심이 없던 물건과 장.. |
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| 어린이집 만5세 유아 1년 관찰일지 8명 입니다.
일상생활,놀이활동 영역 관찰일지입니다.
발달평가도 포함되어 있습니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 발달평가
수수께끼 활동을 무척 좋아하고 수수께끼를 내면 아주 빠른 속도로 맞추는 모습을 보였다. 친구가 가져온 스티커에 관심을 가지고, 자연스럽게 스티커를 세는 모습을 보였다. 80까지 수를 이어서 셀 .. |
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| 1)수학-비교하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5. 비교하기
교과서/차시
82~83쪽 (3/8)차시
학습형태
모둠학습
수업모형
문제해결학습모형
학습목표
◎두 물건의 무게를 비교하여 더 무겁다, 더 가볍다 라는 말을 써서 나타낼 수 있다.
◎세 물건의 무게를 비교하여 가장 무겁다, 가장 가볍다 라는 말을 써서 나타낼 수 있다.
학습자료
수수께끼 상.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 동작 활동 계획안
2. 활동영역통합의 예
활동목표
․몸을 점점 크게 표현하여 본다(움츠렸다 펴기, 천천히 걷기, 빠르게 달리기)
․풍선이 날아갈 수 있는 다양한 공간으로 이동하여 움직이고 다른 사람과 함께 풍선모양을 몸으로 표현해본다.
도입
교사의 발문
1) 수수께끼를 내어 흥미를 유발한다.
- 얘들아, 선생님 수수께끼를 .. |
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| 간결하고 깔끔하게 썼습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
라틴어 학교에 다니는 싱클레어는 두 세계가 있다고 했습니다. 하나는 아버지의 집입니다. 이 세계에는 사랑과 엄격함, 양심의 가책과 고해, 성경 말씀과 지혜가 있었습니다. 인생이 맑고 행복하며 아름답게 정돈되어 있습니다. 반면에 나머지 하나는 집에 있는 것으로 하녀들과 직공들, 유령들입니다. 이 세계에서는 무시무시하고, 무섭.. |
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| 인간은 왜 늙는가 - 진화로 풀어보는 노화의 수수께끼
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| 1. Stendhal
ⓠ 스탕달(Stendhal)의 소개는 항상 그의 본명으로 시작한다. 이것은 그가 작품마다 여러 가지 필명으로 이름을 바꾸어 붙였기 때문이라고 생각한다. 한가지 일화로 그가 생애를 마감했을 때 - 파리의 거리에서 그가 졸도했을 때- 그의 주머니 속에 유서가 들어 있었는데, “나는 백년 후에야 유명해 질 것이다...운운.”...그리고 그 유서의 마지막 사인 역시 가명이었다는 것이다. 이러한 면에서.. |
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| 3월~2월 1년 만3세 관찰일지+발달평가 입니다.
평가제 인증 관찰일지이며 정말 열심히 만들었습니다.
믿고 다운받아주세요!
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술경험
7. 발달평가
자신의 생각과 느낌, 경험을 일어 문이 아닌 문장으로 이야기하는 모습이 조금씩 관찰되나 아직 발음이 정확하지 않아 또래와의 의사소통에 어려움을 겪고 있다. 자신의 이름을 알고 읽어볼 .. |
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| 정신분석학상 불안에 대한 연구
1. 들어가며
불안이란 확실히 하나의 수수께끼이다 이 수수께끼를 풀면, 우리의 정신생활 전모가 곧 환히 드러날 것이다. 생각하면 할수록 현실 불안이 합목적적이고 합리적이라는 판단에는 근본적인 수정이 가해져야 한다. 즉 위험이 임박했을 때 취하게 되는 합목적이고 유일한 태도는 임박한 위험의 크기에 비해서 자기 능력을 냉정히 판단해 본 다음, 어떻게 하는 것이.. |
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| 건축가에 대한 조사
안토니오 가우디 코르네 - Antonio Gaudi cornet
건축 개념
가우디의 건축세계는 19세기에서 20세기초까지 바르셀로나 일원에 걸쳐 조성된 일련의 건축군을 형성하고 있지만, 현대건축의 향방을 저울질하는데 피해갈 수 없는 길목에 서 있는 작품들로 변모하고 있다. 가우디의 건축세계가 거대한 스핑크스와 같이 현대문명에 던지고 있는 수수께끼는 무엇일까 이 물음은 동시에 서구문.. |
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매니징 아인슈타인
존이반세비치, 토머스 듀에닝 지음
대학을 들어와서 처음 가본 학교 도서관에서 처음 들여다본 책이 바로 매니징 아인슈타인이었다.
이 책은 기업을 이끌어가는 인재들 즉, 아인슈타인들을 관리하는 방법에 대해 말해주고 있다.
아인슈타인이란 뛰어난 지능의 소유자를 말한다.수수께끼 같고 지적이며 호기심 강한 사람이라는 말로 괴짜, 기술광, 사이버광, 컴퓨터광 이라고도 불린.. |
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