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 인성교육의 이론적 탐색과 효율적 현장 적용을 위한 제언 ( 17Pages )
인성교육의 이론적 탐색과 효율적 현장 적용을 위한 제언 차 례 Ⅰ. 서론 2 Ⅱ. 인성교육의 필요성 2 1. 발달심리적 측면 2 2. 환경적 측면 3 Ⅲ. 인성교육의 원칙과 방법 4 1. 인성교육의 원칙 4 2. 인성 교육의 방향과 방법 6 Ⅳ. 현장에서의 인성 교육 실태와 종합적 분석 7 1. 유치원 인성 교육 실태 7 2. 초등학교의 인성 교육 실태 8 3. 중학교의 인성 교육 실태 10 4. 고등학교 인성 교육의 ..
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교육학
 아동성범죄 관련 정책,여성가족부 성범죄자 관련 정책,위치추적 전자장치(전자발찌) ( 20Pages )
아동성범죄 관련 정책에 대한 고찰 Contents 서론 정책형성과정 및 배경 본론 1. 아동 성폭력 관련 3가지 법률 2. 아동 성범죄 관련 정책 3. 여성가족부 성범죄자 관련 정책 결론 문제점 및 개선방안 정책형성과정 및 배경 서론 본론 결론 13세 미만 아동 대상 성폭력 제도 개관 서론 본론 결론 아동 성폭력 관련 사건 및 이슈 서론 본론 결론 1. 아동 성폭력 관련 법률 서론 본론 결론 성폭력..
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 유아교수학습과정안 ( 7Pages )
(건강생활) 교수 ․ 학습 과정안 생활주제 (단 원) 나와 가족 활동주제 (학습주제) 나의 몸 그림판에 옷을 입혀요 일 시 대 상 유치원 장 소 유치원 교실 수 업 자 1. 생활 주제(단원) : 나와 가족 2. 주제(단원)의 개관 유아기는 감각 기능, 운동 능력, 협응력과 같은 신체 능력이 발달함과 동시에 자신의 신체와 감정, 느낌 등에 대해 많은 관심과 호기심을 갖게 되는 시기이다. 이..
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유아교수학습과정안, 유아교육학습과정안, 유아교육학습계획안, 유아교육 교육계획안, 유아교육 수업계획안
 키르히스타이그펠트_독일_가든시티_어반빌리지_어반빌리지사례_친환경주택단지_유럽주택단지_주택단지사례 ( 6Pages )
Ⅴ. 키르히슈타이그펠트(Kirchisteigfeld) • 개발개요 키르히스타이그펠트의 개발목표는 가든시티, 어번빌리지를 조성하는 것이며, 자족적인 뉴타운으로 계획하여 무공해 컴퓨터산업을 유치하고 주거와 일터, 쉼터를 함께 조성하기 위해 환경친화적인 복합주거지개발을 목표로 하고 있다. 따라서 주거뿐 만 아니라 상가, 음식점, 학교, 유치원, 레져, 스포츠를 위한 공간이 혼합되었으며, 전체지구의 1/3..
정보/기술 > 토목/건축 |
키르히스타이그펠트, 독일, 가든시티, 어반빌리지, 어반빌리지사례, 친환경주택단지, 유럽주택단지, 주택단지사례
 서양화가 배우기 - 20 몬드리안 배우기 2 ( 1Pages )
유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료 해당연령 : 유치원/초등저학 분류 : 그림 난이도 - 중간 자료 - 작가설명 창의 교육 목표 : 더치 화가 피엣 몬드리안(1872-1944) 은 20세기의 가장 중요한 작가중에 한사람이다. 그의 추상디자인은 그래픽 디자인과 건축, 실내장식에 매우 지대한 영향을 주었다. 그는 그의 검정색 흰색, 밝은색으로 칠해진 격자을 이용한 세련된 도형디자인으로 가장 ..
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 [독후감]열다섯 살 하영이의 스웨덴 학교 이야기를 읽고 ( 2Pages )
열다섯 살 하영이의 스웨덴 학교 이야기를 읽고 “열다섯 살 하영이의 스웨덴 학교 이야기” 스웨덴으로 간 하영이 처음 다닌 학교는 소피에룬드 공립학교인데, 외국인을 위한 특별반에서 스웨덴어 과정을 마친 후에 일반학교로 옮겼다고 합니다. 다양한 국적의 아이들, 자유분방한 아이들, 짙은 화장을 한 아이들, 수업시간에도 헤드폰을 귀에 꽂은 아이들을 보며 심한 문화충격을 받았다고 하는군요. 그러..
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 한국과 일본의 아동보육 비교 ( 14Pages )
○ 한국과 일본의 아동보육 비교 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1.우리나라 1) 보육의 의미 2) 보육의 변천과정 3) 영유아 교육 체제 4) 영유아 보육 정책 5) 아이사랑 플랜 2. 일본 1) 보육의 의미 2) 보육의 변천과정 3) 영유아 교육 체제 4) 유보 일원화 5) 유보 일원화가 우리나라 유아 교육 ․보육에 주는 시사점 6) 엔젤플랜 6) 보육 마마제도 Ⅲ. 결론 * 참고문헌 ○ 한국과 일본의 아동보육 비..
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 건강생활유아교수학습과정안 ( 7Pages )
(건강생활) 교수 ․ 학습 과정안 생활주제 (단 원) 나와 가족 활동주제 (학습주제) 나의 몸 그림판에 옷을 입혀요 일 시 대 상 유치원 장 소 유치원 교실 수 업 자 1. 생활 주제(단원) : 나와 가족 2. 주제(단원)의 개관 유아기는 감각 기능, 운동 능력, 협응력과 같은 신체 능력이 발달함과 동시에 자신의 신체와 감정, 느낌 등에 대해 많은 관심과 호기심을 갖게 되는 시기이다. 이..
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유아기 건강교육, 건강생활, 건강생활교육, 건강생활교육계획안, 교육계획안, 교육지도안, 학습계획안, 교수학습과정안
 인간행동과 사회환경 - 자기분석보고서 ( 4Pages )
♦ 자기분석보고서 ♦ 1. 유아기 (프로이드 - 구강기, 에릭슨 - 기본적 신뢰 대 불신) 프로이드 구강기 - 유아의 일차적 활동이 젖을 먹는 것에 집중되어 있으며 그 활동이 입, 입술, 혀 등의 구강 기관에 집중되어 있기 때문에 구강기라 함. 음식물 섭취는 이 시기에 갈등을 일으키는 주요 영역이며, 이 단계에 고착된 사람은 논쟁적이거나 비판적이며, 모든 것을 비꼬는 등 구강가학적인 성격이나, 손톱 ..
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 [보육과정] 레지오 에밀리아 교육 ( 29Pages )
레지오 에밀리아 교육 I. 머리말 II. 역사와 철학   1. 레지오 접근법이 생기기까지   2. 철학적 배경 III. 기본 원리와 적용     1. 환경의 의미와 구성      2. 기록의 전시와 자원의 활용      3. 사회 체계 속에서 자라나는 아동, 부모와 지역사회 참여의 중요성    IV. 교사의 역할과 중요 1. 교사 역할의 중요성 2. 다양한 측면의  교사 역할 3. 교사 역할의 어려움   4. 교사 행동의 예    Ⅴ. 프로..
리포트 > 교육학 |
 유아를 위한 부모교육 프로그램 ( 5Pages )
유아를 위한 부모교육 프로그램 제출용 레포트 참고자료입니다. 유용하게 쓰시길 바랍니다~! 1. 유아의 발달을 최적화하는 목적 2. 부모 위한 연간 프로그램 계획 필요 3. 가정에서의 활용 자료 제시 바람직 2. 부모 위한 연간 프로그램 계획 필요   유아교육기관이 준비할 수 있는 부모교육 프로그램은 유아를 위한 연간 교육과정과 주간 교육과정을 마련하듯 부모를 위한 연간 교육프로그램을 계획하여야..
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유아발달, 부모교육프로그램, 유아부모교육프로그램
 모란미술관 ( 4Pages )
모란 미술관을 다녀와서.... ◈ 장소 : 경기도 남양주시 모란 미술관 ◈ 시간 : 2004. 10. 16 (화) ◈ 감상문 미술관을 관람하기 위하여 현재 우리나라의 미술관에 대한 자료들을 여기 저기 찾아보았다. 그러던 중 이름 있는 미술관들은 모두 서울 근교에 있고, 강원도에서는 미술관을 찾아보기 힘들다는 것이 매우 안타까웠다. 인터넷에서 여기 저기 찾아본 결과 경기도 남양주시에 있는 모란 미술관이 가장..
문화예술 > 기행/답사 |
기행, 답사
 [보육학개론] 다양한 보육프로그램의 종류와 특성을 알아보고 우리나라에서 적용 및 문제점 ( 15Pages )
다양한 보육프로그램의 종류와 특성을 알아보고 우리나라에서 적용 및 문제점 Ⅰ. 프뢰벨 프로그램   1. 프로그램의 배경 유아교육철학은 19세기 낭만주위적 시대배경에서 태어났다. 루소의 영향을 받아 1840년 유치원을 구상한데서 비롯된다. 그가 구상한 유치원(어린이의뜰)은 어린이가 사는 생명체로서 사는 장소를 말한다. 따라서 영유아는 자연을 통해서 신의섭리와 우주의 원리를 이해하고 배우게 된..
리포트 > 교육학 |
 서양화가 배우기 - 03 마티스_모빌만들기 ( 2Pages )
유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료 해당연령 : 유치원/초등저학 분류 : 공작 난이도 - 중간 자료 - 28번 작가설명자료 같이 사용함 창의 교육 목표 : 근대의 가장 유명한 화가중 한명인 마티스(Matisse)는 종이 자르기 페인팅으로 또한 유명했다.구성의 조화를 이루는 방법 중 하나가 양각 과 음각의 공간을 색깔, 크기, 또는 질감과 자재에 따라 다양하게 반복 하는 것 이었다. 일단 양..
초중고 생활/교육 > 초등교육 |
 듀이 ( 20Pages )
Dewey의 교육 철학 1. 듀이의 생애와 활동 John Dewey (1859~1952) - 20세기 최대의 교육사상가 - 신교육의 지도자 - 아동해방운동의 선구자 1859년 미국 버몬트주 벌링턴에서 태어남. 15세 때 고등학교 졸업하고 버몬트 대학에 입학함. 졸업 후 한동안 펜실베이니아의 고등학교에서 라틴어, 대수, 자연과학을 가르쳤음. 1882년에 존스 홉킨스 대학교의 대학원에 진학함 - 그의 철학 및 교육이..
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