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| 특수교육학 개론
2차시
(특수교육, 통합교육)
장애아 정의의 모델
초기(의학적 모델): 장애란 정상에서 얼마나 일탈되었나를 나타내는 것
중기(경제적 모델):장애란 사회에서 요구하는 기능부재에 따른 성취능력의 제한
현재(사회-정치적 모델): 장애란 사회인식, 환경의 결과
ICF: International classification of functioning, disability, and health
특수교육의 이론적 모형
의학적 모형: 장애의 생.. |
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| 지적장애의 개념과 발생원인 판정기준에 대해서 조사하고 지적장애인(아동)의특성과 치료방법에 대해 조사하시오.
라는 주제의 과제수행 레포트입니다.
지적장애 (개념 / 발생원인 / 판정기준 / 지적장애아동 특성 / 치료법)
1. 지적장애 란 ?
2. 지적장애의 원인
(1) 생물학적 원인
(2) 사회환경적 원인
(3) 유전적 원인
3. 지적장애 등급별 판정기준
4. 지적장애인의 특성
5. 지적장애의 치료법
(1.. |
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| 인간행동이론과 사회복지실천
- 아 동 기 -
目 次
Ⅰ. 아동기의 발달단계
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달
Ⅱ. 아동의 권리와 아동복지
1. 아동복지의 개념
2. 아동권리사상의 태동
3. 아동권리의 특성
4. 아동권리의 기본적 요소
Ⅲ. 兒童福祉의 基本的 재요소
1. 안정된 가정생활
2. 경제적 안정
3. 보건 및 의료보호
4. 교 육
5. 노 동
6. 오 락
7. 특수보호
Ⅳ. 아동복.. |
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| 우리나라 장애인복지의 역사를 삼국, 고려, 조선, 근대, 현대지기로 나누어 각 시기마다 시행한 장애인복지제도 한 가지를 조사하여 무엇인지 그 내용을 서술
삼국시대로부터 조선시대에 이르기까지 장애인을 위한 구휼제도가 존재하였다. 병약하고 거동이 어려운 사람들을 대상으로 국가가 구제해주고 노역 등에서 면제하였으며 경우에 따라 수용보호를 실시하였다.
그러나 이러한 대책들은 모두 시혜적 .. |
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| 지적장애 학생들은 계획되고 목적이 뚜렷한 교수를 요구한다.
삶의 질준거 : 학생들에게 교수된 기술들이 그들의 삶의 질을 향상시킬 것인가?
지적장애 학생의 교육내용의 특수성은 일상적인 생활에 참여하는 데 필요한 기술을 말한다.
이러한 기술이나 기능을 지적장애 학생에게 가르칠 때에는 핵심적인 내용을 명확하게 가르칠 필요가 있다.
특히 지역사회 안에서의 이동기술은 지적장애 학생의 생활기능.. |
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교육과정, 학생, 학교, 기술, 교수, 위, 지적장애, 교육, 생활, 특수, 별, 기본, 기능, 사회, 행동, 초, 지원, 중심, 포함, 성 |
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| 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1) 보육업무 수행부서
2) 수요자 욕구에 맞는 보육서비스 제공
3) 평가인증 활성화
4) 어린이집 건강 · 영양 · 안전관리 강화
5) i-사랑카드 도입
6) 5세 누리과정 도입
7) 공공형 어린이집 시범사업
8) 외국의 보육제도
2) 수요자 욕구에 맞는 보육서비스 제공
첫째, 다문화가정 영유아 보육서비스 강화로서 다문화 특성화 어린이집 지정.. |
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| (지역사회복지론) 충남 천안 ‘복지세상을 열어 가는 시민모임’ 분석 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
Ⅰ. 序論
1. 설립목적
2. 활동방향
3. 걸어온 길
4. 조직 구성
5. 사회복지인큐베이터
Ⅱ. 本論
1. 올해의 활동방향
2. 주요 활동
3 . 結 論
2 . 2000년 1월까지 이루어진 주요활동
① 시민들의 복지의식을 키워가는 시민복지학.. |
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| 영유아보육법의 문제점과 개선방안
1. 아동과 부모의 권리의 명문화
동법에 보육욕구가 있는 아동과 부모의 권리 개념이 반영되어야 할 뿐만 아니라, 모든 아동과 부모의 보육받을 권리도 고려해야 한다. 일본의 동경변호사협회에서 이 문제에 대해서 다음과 같이 제언하고 있는데 우리에게 시사하는 바가 크다고 볼 수 있다. 이번에 개정되 「 영유아보육법」은 나름대로 공보육의 실현을 위한 장치를 마.. |
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| 딥스를 읽고
어린이들을 관찰해보면 잠자는 시간 외에 깨어 있는 동안에는 항상 놀고 있는 모습을 보게 된다. 그들은 놀이를 행하면서 그 자체에 즐거움을 느끼고, 행복해 하는 것을 느낄 수 있다. 또한 어린이들은 놀이를 통해 그 누구도 가르칠 수 없는 많은 것을 배우고 경험하며 성장해 간다. 이렇게 놀이란 어린이에게 생활의 전부라 할 만큼 중요한 의미를 갖는 것이다.
하지만 여기 웃음과 행복이 .. |
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| 목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. ‘도가니’의 내용소개 및 줄거리 요약
Ⅲ. ‘도가니’에 대한 서평
Ⅰ. 들어가며
2005년 실제 광주의 인화학교에서 벌어진 장애인 학생들에 대한 성추행 및 성폭력 사건을 소재로 하여 공지영 작가가 인터넷 연재를 하던 작품이다. 공지영은 기자들과의 인터뷰 자리에서 “항소심에서 가해자들이 집행유예 등으로 모두 풀려난 사건을 [한겨레] 기사에서 읽은 것이 [도가니] 집필의 계기가.. |
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| 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 유아특수교육의 정의
2. 유아특수교육의 대상자
3. 유아특수교육의 필요성
4. 유아특수교육의 발전과정
5. 유아특수교육 환경
1) 물리적 환경
2) 인적 환경
Ⅲ. 유아특수교육의 현황 및 발전방향
1. 유아특수교육의 현황
1) 특수학교 유치부
2) 유치원 특수학급
3) 장애유아 일반학급 배치
4) 순회학급 현황
2. 유아특수교육의 발전방.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1.보육서비스의 문제점 및 개선방향
2.한부모가정
1.보육서비스의 문제점 및 개선방향
1) 보육의 공공성 확보
보육은 국가의 책임하에 보편적 관점에서 추진되어야 함에도 불구하고, 민간인 보육현장이 주도되어왔다.
보육의 공공성 확보를 위해서는
첫째, 보육 기회가 확대되어야 한다
둘째, 읍·면 지역과 도시 저소득층 밀집지역에 .. |
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| 개별화 교육계획의 작성 시기
개별화 교육계획의 구성요소
개별화 교육의 개념적 정의
따라서 개별화 교육 계획은 특수교육 대상자의 교육의 질을 담보하는 중요한 도구이다.
특수교육 대상자의 개별화 교육계획 작성 및 시행에 있어 일반 교사가 숙지하고 있어야 할 일반적인 지침은 다음과 같다.
개별화 교육은 특수교육 대상자에게 적합한 교육을 제공하기 위하여 탄생한 개념으로 1974년에 제정된 미국.. |
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교육, 개별, 화, 특수교육, 대상자, 계획, 지원, 위, 대한, 관련, 요구, 일반, 학급, 교사, 내용, 학교, 팀, 화, 외, 명 |
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| 장애아동과 장애가족 생애주기별 관심사와 복지서비스, 외국의 장애아동복지 보고서.
★발표용 PPT 작업본도 함께 올렸습니다.
장애의 개념
장애의 정의
특수 교육 진흥법의 정의: 특수 교육자
장애아동의 개념
장애아동복지의 의의
장애아동의 발달배경
장애아동의 종류
장애아동의 생애주기 문제
생애주기별 서비스 지원 방안
장애아동 가족의 생애주기에 따른 관심사
장애 |
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| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
Ⅰ.서론
Ⅱ. 이론적 배경
1.통합보육의 개념
2.보육교사의 통합보육에 대한 인식
3.통합보육의 경험이 보육교사의 인식에 미치는 영향
Ⅲ. 조사 방법
1.조사 대상
2.조사도구
3.자료 분석방법
Ⅳ. 조사결과 및 분석
1.조사대상자의 일반적 속성
2.통합보육에 대한 기본적인.. |
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