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| Marx Frisch
1.막스 프리쉬 연보
1911. 5. 15
취리히에서 출생. 부모는 프란츠 브루노 프리쉬와 카롤리나 프리쉬
1924 ~ 30
취리히 주립고등학교에서 공부.
1930 ~ 33.
취리히 대학에서 독문학 공부 중 아버지 사망. 학업을 중단하고 자유 저널리스트로 활동. 발칸 반도 여행.
1934.
장편소설 ‘위르크 라인하르크, 어느 여름날의 운명적 여행’ 출간.
1935.
첫 번째 독일 여행.
1936 ~ 41.
취리히 국.. |
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| 칼 마르크스의 종교론
▣ 목 차 ▣
서론 －－－ 1
제１장 종교의 기원과 본질 －－－ 1
1). 인간의 투사（환상적 인간）
2). 박탈과 疏外
3). 마르크스주의 종교사회학자들
제２장 기존종교를 향한 공격 －－－ 4
제３장 支配者와 被支配者의 사회적 관계 －－－ 5
제４장 수용과 批判 －－－ 6
1). 기독교의 반성
2). |
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| 내가 꿈을 이루면 나는 누군가의 꿈이 된다를 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^
내가 꿈을 이루면 나는 누군가의 꿈이 된다
서점에 가면 꿈에 관한 자기계발서가 유독 많이 눈에 띠는데 이 책 역시 꿈을 이야기하고 있다. 작가 이도준은 이 책에서 드림 리스트를 통해 자신의 꿈을 실천해간 존 고다드.. |
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| 막스 베버의 경제와 사회에 대한 생각
1. 머리말
수많은 경제학자 및 사회학자가 있는데, 그 중에도 유독히 내 눈길을 끄는 것은 막스 베버였다. 그의 저서 중에서 ‘경제와 사회’는 경제 용어의 사전으로 이해될 정도로 자세히 설명되어져 있다. 경제 행위란 무엇이며 합리적 경제 행위를 하려면 어떠한 조건을 갖추어야 하는지가 잘 나와있어 우리 경제 사회를 이해하는데 큰 도움을 주는 서적이다. 베버.. |
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| 베버의 경제이론에 대한 현대적 고찰
1. 머리말
수많은 경제학자 및 사회학자가 있는데, 그 중에도 유독히 내 눈길을 끄는 것은 막스 베버였다. 그의 저서 중에서 ‘경제와 사회’는 경제 용어의 사전으로 이해될 정도로 자세히 설명되어져 있다. 경제 행위란 무엇이며 합리적 경제 행위를 하려면 어떠한 조건을 갖추어야 하는지가 잘 나와있어 우리 경제 사회를 이해하는데 큰 도움을 주는 서적이다. 베버라.. |
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| ○ 청소년 비행사례 청소년 자살
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 청소년 비행사례 청소년 자살
Ⅰ.서 론
1.청소년 자살행동의 정의 및 특성1) 자살행동의 정의
2) 청소년 자살의 특성
가. 내향형 자살
나. 우수성 자살
다. 감정형 자살
라. 정신장애형 자살
마. 신체장애형 자살
바. 문제행동성 자살
Ⅱ. 본 론.
1. 주요 사망원인별 .. |
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| 목 차
Ⅰ.생 애 ▪ ▪ ▪ 2
Ⅱ.주요사상 ▪ ▪ ▪ 4
1.루소의 교육사상
2.주요이론
3.루소의 인간관
4.루소의 교육 목적
5.교육 내용
Ⅲ.영 향 ▪ ▪ ▪ 12
Ⅳ.비 판 점 ▪ ▪ ▪ 14
Ⅴ피 드 백 ▪ ▪ ▪ 15
Ⅰ.루소의 생애
루소(RousseauJean Jacques : 1712∼1778)스스로 배울 생각이 있는 한,
천지 만물 중 하나도 스승이 아닌 것은 없다.
사람에게는 세 가지 스승이 있다.
하나는 대자연,
둘째는 인간,
셋째는 사물.. |
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| 목 차
Ⅰ.생 애 ▪ ▪ ▪ 2
Ⅱ.주요사상 ▪ ▪ ▪ 4
1.루소의 교육사상
2.주요이론
3.루소의 인간관
4.루소의 교육 목적
5.교육 내용
Ⅲ.영 향 ▪ ▪ ▪ 12
Ⅳ.비 판 점 ▪ ▪ ▪ 14
Ⅴ피 드 백 ▪ ▪ ▪ 15
Ⅰ.루소의 생애
루소(RousseauJean Jacques : 1712∼1778)스스로 배울 생각이 있는 한,
천지 만물 중 하나도 스승이 아닌 것은 없다.
사람에게는 세 가지 스승이 있다.
하나는 대자연,
둘째는 인간,
셋째는 사물.. |
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| 목 차
Ⅰ.생 애 ▪ ▪ ▪ 2
Ⅱ.주요사상 ▪ ▪ ▪ 4
1.루소의 교육사상
2.주요이론
3.루소의 인간관
4.루소의 교육 목적
5.교육 내용
Ⅲ.영 향 ▪ ▪ ▪ 12
Ⅳ.비 판 점 ▪ ▪ ▪ 14
Ⅴ피 드 백 ▪ ▪ ▪ 15
Ⅰ.루소의 생애
루소(RousseauJean Jacques : 1712∼1778)스스로 배울 생각이 있는 한,
천지 만물 중 하나도 스승이 아닌 것은 없다.
사람에게는 세 가지 스승이 있다.
하나는 대자연,
둘째는 인간,
셋째는 사물.. |
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| Report
( 라깡 생애, 핵심이론, 용어정리, 자아심리학의 줄거리 요약, 내용 요약, 감상문, 독후감, 느낀점, 나의 소감, 나의 견해 총체적 조사분석 )
목 차
1. 라캉의 생애와 핵심 이론의 탄생
2. 핵심이론 및 용어 정리
3. 『라깡과 자아심리학』
4. 해당 저서 논점의 문화연구에서의 의의에 관한 논의 및 장단점
『라깡과 자아심리학』
1. 라캉의 생애와 핵심 이론의 탄생1)1) 본 내용은 『하룻밤.. |
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| 트라우마와 ( Trauma ) 자살 ( 육,해, 공군,해경)
Contents
자살의 정의
자살 : 자신에게 위해를 가하여 스스로 생명을 끊고자 하는 인간의 행동
자살(Suicide) 어원 : 라틴어의 ‘자기 자신’을 의미하는 ‘sui(self) 와 ’죽인다‘의 뜻인 ’caede(kill) 가 합쳐진 것으로’인간이 스스로 자기의 생명을 끊는다는 것’
에밀 뒤르켐(Emil. Durkheim) : 자살을 ‘피해자가 곧 가해자라는 특수한 성질을 갖는 죽음.. |
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| · 주제 : 간다라 미술
· 목차
1. 서론
- 문화로서의 종교
2. 본론
2-1 간다라 미술의 유래 및 역사
2-2 간다라 미술의 특징
2-2-1) 간다라 불상
2-2-2) 간다라 조각
2-2-3) 간다라 사원
2-3 간다라 미술의 영향
3. 결론
- 간다라 미술의 의의
4. 출처
1. 서론
프랑스의 사회학자인 에밀 뒤르켐(Émile Durkheim)은 종교란 사회적 연대를 창조하고 종교를 믿는 사람들이 사회를 이해하는 방식.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1) 고대~16세기 보육사상
2) 17~18세기 보육사상
1. 보육사상의 변천
1) 고대~16세기 보육사상
(1) 플라톤
· 이데아(이상국가) 건설에 필요한 합리적 지식을 획득하기 위해서 교육의 필요성 강조
· 교육의 목적: 인간의 타고난 인격, 흥미, 능력에 맞는 계급(수호자, 전사자, 생산자)의 직분 을 충실히 수행하여 조화로운 시민으로서 .. |
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| Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.자살의 대한 정의와 자살률
2.자살의 요인과 분석
3.유명인의 자살이 일반인에게 미치는 영향
Ⅲ.결론
1.자살예방 방법과 효과
2.자살예방 교육사례
Ⅰ.서론
동서양을 막론하고 고대에서 오늘날에 이르기까지 인간의 자살이 행해지고 있다. 왜 인간은 자살로서 스스로의 목숨을 , 삶을 포기하는 일을 행하는 것일까
‘삶의 목표는 죽음’이라는 결론에 도달한 프로이드는 사람의 본능을 생.. |
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| 근대 전기 유럽 사상
01 단련주의
내용
대표적인 근대 철학자 [존로크]
교육의 목적
체육의 목적
체육 프로그램
02 자연주의
내용
대표적인 철학자 [루소, 페스탈로치, 구츠무쓰]
교육의 목적
체육의 목적
‘에밀’에서 발육의 5단계에 적합한 자연주의적 학습과정
03 이상주의
내용
대표적인 근대 철학자 [데카르트]
체육
체육의 목적
체육의 가치
목차
04 실용주의
내용
대표적인 근대 .. |
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