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 [학습 지도안] 6)국어-7. 문학의 향기 - 비유적 표현(직유법, 은유법)을 알고, 시어 바꾸어 보기 ( 5Pages )
6)국어-7. 문학의 향기 - 비유적 표현(직유법, 은유법)을 알고, 시어 바꾸어 보기 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 6 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 문학의 향기 교과서 읽기 141~145 (1/6)차시 학습형태 전체 학습- 개별학습- 전체학습 수업모형 지식 탐구 학습 모형 학습주제 비유적 표현(직유법, 은유법)을 알고, 시어 바꾸어 보기 학습자료 교사]교과..
리포트 > 교육학 |
 가족사정의 개념을 간단하게 서술하시고 자신의 가정을 비유하여 기능적인 면과 역기능적임 면에 대해 논하시오 ( 5Pages )
가족사정의 개념을 간단하게 서술하시고 자신의 가정을 비유하여 기능적인 면과 역기능적임 면에 대해 논하시오에 대한 레포트 자료입니다. 가족사정의 개념을 간단하게 서술하시고 자신의 가정을 비유하여 기능적인 면과 역기능적임 면에 대해 논하시오 목차 가족사정의 개념을 간단하게 서술하시고 자신의 가정을 비유하여 기능적인 면과 역기능적임 면에 대해 논하시오 I. 가족사정의 개념 II. 가족사..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 [신경언어장애] 신경언어장애의 정의와 유형(유창성 실어증, 비유창성 실어증, 피질하 실어증) ( 9Pages )
[신경언어장애] 신경언어장애의 정의와 유형(유창성 실어증, 비유창성 실어증, 피질하 실어증)에 대한 레포트 자료 목차 신경언어장애 I. 신경언어장애의 정의 II. 신경언어장애의 유형 1. 유창성 실어증 1) 베르니케 실어증 2) 전도성 실어증 3) 연결피질감각 실어증 4) 건망성 실어증 2. 비유창성 실어증 1) 브로카 실어증 2) 연결피질운동 실어증 3) 전체성 실어증 3. 피질하 실어증..
리포트 > 사회과학 |
개념, 정의, 문제점, 해결방안, 설명, 분석
 현조고학생부군신위현조비유인○○○씨신위 ( 1Pages )
조부모의 지방 양식입니다. 顯祖考學生府君神位 顯祖孺人 ○○○ 氏神位 현조고학생부군신위 현조비유인○○○씨신위
서식 > 생활서식 |
 생물학적 노화이론(유전적 노화이론, 비유전적 노화이론, 면역이론) ( 4Pages )
생물학적 노화이론(유전적 노화이론, 비유전적 노화이론, 면역이론) 목차 생물학적 노화이론 ... 자세한 내용은 본문 참고
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 생물학적 노화이론(유전적 노화이론, 비유전적 세포이론, 면역이론) ( 4Pages )
생물학적 노화이론(유전적 노화이론, 비유전적 세포이론, 면역이론) 목차 생물학적 노화이론 Ⅰ. 유전적 노화이론 1. 유전자결정이론 2. DNA작용착오이론(유전자오류이론) 3. 유전자돌연변이이론(체세포변이이론) Ⅱ. 비유전적 세포이론 1. 마모이론 2. 노폐물누적이론 3. 교차연결이론 4. 산화기이론 Ⅲ. 면역이론 1. 면역반응이론 2. 자동면역반응이론 생물학적 노회이론 1) 유전적 노화이론 인..
리포트 > 의/약학 |
개념 정의설명, 특성 특징 중요성, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례
 서사극 ( 28Pages )
1.서사극의 비유적 성향 브레히트의 서사극은 대부분 형식을 가지거나 적어도 비유극의 범주 안에서 다루어질 수 있다. 실제로 「비유극」이라는 부제가 붙여진 작품은 『四川의 善人』(1941)과 『아르투로 우이의 막을 수 있는 상승』등 둘뿐이지만, 그렇다고 다른 후기 작품들이 비유와 무관한 것은 아니다. 어떤 이유에서인지 브레히트는 『시몬 마샤르의 환상들』부터 『투란도트』에 이르기까지의 창..
리포트 > 예체능 |
인문, 어학
 브레히트의 서사극 ( 28Pages )
1.서사극의 비유적 성향 브레히트의 서사극은 대부분 형식을 가지거나 적어도 비유극의 범주 안에서 다루어질 수 있다. 실제로 「비유극」이라는 부제가 붙여진 작품은 『四川의 善人』(1941)과 『아르투로 우이의 막을 수 있는 상승』등 둘뿐이지만, 그렇다고 다른 후기 작품들이 비유와 무관한 것은 아니다. 어떤 이유에서인지 브레히트는 『시몬 마샤르의 환상들』부터 『투란도트』에 이르기까지의 창..
리포트 > 사회과학 |
사회과학
 독일어문학 ( 28Pages )
1.서사극의 비유적 성향 브레히트의 서사극은 대부분 형식을 가지거나 적어도 비유극의 범주 안에서 다루어질 수 있다. 실제로 「비유극」이라는 부제가 붙여진 작품은 『四川의 善人』(1941)과 『아르투로 우이의 막을 수 있는 상승』등 둘뿐이지만, 그렇다고 다른 후기 작품들이 비유와 무관한 것은 아니다. 어떤 이유에서인지 브레히트는 『시몬 마샤르의 환상들』부터 『투란도트』에 이르기까지의 창..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 [노인복지론] 생물학적 노화이론(유전적 노화이론, 비유전적 세포이론, 면 이론) ( 4Pages )
[노인복지론] 생물학적 노화이론(유전적 노화이론, 비유전적 세포이론, 면 이론) 목차 생물학적 노화이론 Ⅰ. 유전적 노화이론 1. 유전자결정이론 2. DNA작용착오이론(유전자오류이론) 3. 유전자돌연변이이론(체세포변이이론) Ⅱ. 비유전적 세포이론 1. 마모이론 2. 노폐물누적이론 3. 교차연결이론 4. 산화기이론 Ⅲ. 면역이론 1. 면역반응이론 2. 자동면역반응이론 생물학적 노회이론 1) 유전적 노..
리포트 > 사회과학 |
 플로티노스의 생각, 일자로서의 신, 유출의 비유, 세계, 인간, 물질의 세계, 악의 원인, 구원, 특징, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ( 4Pages )
Report ( 플로티노스의 생각, 일자로서의 신, 유출의 비유, 세계, 인간, 물질의 세계, 악의 원인, 구원, 특징, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ) 목 차 -들어가는 말 -플로티노스의 생각 1] 일자로서의 신 2] 유출의 비유2-1] 세계의 영혼2-2] 인간의 영혼2-3] 물질의 세계2-4] 악의 원인은 무엇인가 3] 구원 -마치는 말 -생각 들어가는 말 그의 시대에는 로마 역사상 가장 끔찍한 재난의 ..
리포트 > 사회과학 |
 비유설교 총정리 ( 43Pages )
밤중에 찾아온 벗 (눅11:1-13) 이 간단한 비유는 기도하면 반드시 주시는 하나님으로 계시하며, 이기적인 사람도 친구의 강청을 거절치 못하고 구한바를 주고 악한 인간도 사랑하는 자들의 구함을 준다면 선하신 하나님께서, 사랑의 하나님께서 자기백성들의 간구를 안 들어 주시겠느냐는 가르침이다. 우리는 기도를 하기전에 기도의 대상이신 하나님을 생각해야 한다. 극히 양심적인 사람들은 하나님보..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 막스 베버의 관료제의 특징과 막스 베버의 관료제의 특징을 맥도날드(햄버거 전문점)에 비유하여 설명 ( 5Pages )
막스 베버의 관료제의 특징과 막스 베버의 관료제의 특징을 맥도날드(햄버거 전문점)에 비유하여 설명   목 차 막스베버의 관료제론   1. 막스베버의 사상체계   2. 이념형   3. 관료제의 개념화   4. 근대적 관료제의 특징   5. 관료제의 역사적 발전   6. 관료제의 효과   7. 관료제와 민주주의 막스베버 관료제론의 비판   1. 머튼의 비판   2. 셀즈닉의 비판   3. 골드너의 비판 맥도날드 체제 [막..
리포트 > 사회과학 |
 막스 베버의 관료제의 특징과 막스 베버의 관료제의 특징을 맥도날드(햄버거 전문점)에 비유하여 설명 ( 5Pages )
막스 베버의 관료제의 특징과 막스 베버의 관료제의 특징을 맥도날드(햄버거 전문점)에 비유하여 설명   목 차 막스베버의 관료제론   1. 막스베버의 사상체계   2. 이념형   3. 관료제의 개념화   4. 근대적 관료제의 특징   5. 관료제의 역사적 발전   6. 관료제의 효과   7. 관료제와 민주주의 막스베버 관료제론의 비판   1. 머튼의 비판   2. 셀즈닉의 비판   3. 골드너의 비판 맥도날드 체제 [막..
리포트 > 사회과학 |
 수업설계및수업행동분석에창의적문제해결 ( 3Pages )
창의적 문제해결법 1. 창의적 문제해결법의 이론적 근거(William J. Gordon) 1) 고정관념을 깨고, 새로운 대안을 창출하는 과정이 창의적 문제해결. 논리적 사고 과정과 대비됨. 그러나 최후의 대안 선택은 논리적 판단에 의거. 2) 원래의 대상으로부터 관계를 잃지 않으면서도 사고를 확대하고 사회적 관계에 대한 통찰을 얻는 한 가지 방법은 비유와 감정이입을 사용하는 것. 3) 개인과 집단의 발..
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교육학
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