전체 (검색결과 약 11,274개 중 10페이지)

 탈식민지시대 지식인의 읽기와 삶 읽기를 읽고 나서 ( 2Pages )
탈식민지시대 지식인의 읽기와 삶 읽기를 읽고 나서 먼저 책머리를 보며 지금까지 나는 책을 읽을 때 나의 삶과 연결 시켜서 읽었었는지 여부를 생각해 보았다. 그 결과 나는 지금까지 책이라는 것을 아무생각 없이 읽고 있었다는 것을 깨달았다. 그래서 지금 이 시간 까지 수많은 책을 읽고도 내용이 많이 생각나지 않는 것 같다. 이 책에서 나온 ‘식민지성 지식인’이 라는 것이 내가 아닌가 하고 생각..
리포트 > 독후감/서평 |
 과 문법 ( 8Pages )
과 문법 말하기와 쓰기에서 표현의 최소단위는 문장이다. 말하기와 쓰기가 언어로 이루어지고, 의사소통을 위한 표현의 기본단위가 문장이라는 공통점만을 생각한다면, 흔히 이야기하는 것처럼 말하듯 을 쓰면 된다. 그러나 우리가 말한 것을 그대로 기록해서 검토해 보면, 그 표현문장의 비문법성이나 부정확함, 앞뒤 문장 사이의 연결이 논리적으로 허술한 점에 놀라게 된다. 이것은 일차적으로 ..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 [미래의 가족문화] 미래사회에서 가족의 존재와 기능, 미래가족생활의 변화, 결혼과 가족에 대한 전망 ( 6Pages )
[미래의 가족문화] 미래사회에서 가족의 존재와 기능, 미래가족생활의 변화, 결혼과 가족에 대한 전망 목차 미래의 가족문화 Ⅰ. 미래사회에서 가족의 존재와 기능 1. 미래사회에서 가족의 존제 2. 미래사회에서 가족의 기능 Ⅱ. 테크놀로지의 발전과 미래가족생활의 변화 1. 테크놀로지의 발전 2. 미래가족생활의 변화 3. 가상시나리오 Ⅲ. 결혼과 가족에 대한 전망 1. 한국가족의 경향성 2. 한국..
리포트 > 생활/환경 |
개념 정의설명, 특성 특징 중요성, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례
 [학습 지도안] 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 누가 무엇을 생각하였는지 생각하며 읽기 ( 4Pages )
1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 누가 무엇을 생각하였는지 생각하며 읽기 결재 지도교사 협력교사 국어(읽기)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 생각을 펼쳐요 교과서 78~81쪽 (2/6)차시 학습형태 전체학습 수업모형 문제해결학습모형 학습주제 누가 무엇을 하였는지 생각하며 읽기 학습자료 교사]ppt(활동 규칙 설명, 예시 일기), 마이크 모형, 줄거리 퍼..
리포트 > 교육학 |
 성공하는 프리젠테이션 - 자신의 일상생활에서 말과 의 중요성에 관한 사례 ( 3Pages )
성공하는 프리젠테이션 - 자신의 일상생활에서 말과 의 중요성에 관한 사례 - 우리는 본인의 의사전달을 주로 말 또는 로써 상대방에게 표현한다. 나는 우리에게 필요한 말과 의 중요성의 사례에 대하여 간단히 조사하여보았다. 말과 은 서로간의 의사소통을 위한 수단이기에 아 사례들은 주로 서로간의 대화나 편지, 발표문 등에서 찾아볼 수 있었다. 우리는 초등학교를 다닐 적부터 에 대..
리포트 > 경영/경제 |
 [학습 지도안] 2)국어-정확한 발음으로 읽기(중안) ( 2Pages )
2)국어-정확한 발음으로 읽기(중안) ♡ 수업 양식 (약안) 국어과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 2-1 장소 2-1 교생 단 원 6. 의견이 있어요. 차 시 10/14 교과서 94~99 주 제(제 재) 정확한 발음으로 읽기 수업 전략 집단 조직 짝 활동 학습 목표 인물의 의견이 나타난 을 정확한 발음으로 읽을 수 있다. 수업 모형 문제해결학습모형 교수 자료 손 인형, 학습지 학습 단계 ..
리포트 > 교육학 |
 [학습 지도안] 2)국어-5.어떻게 정리할까요-을 읽고 낱말 사이의 관계 알아보기 ( 10Pages )
2)국어-5.어떻게 정리할까요-을 읽고 낱말 사이의 관계 알아보기 ( 국어과 ) 교수․학습 과정안 단 원 5. 어떻게 정리할까요 주 제 을 읽고, 낱말 사이의 관계를 알아봅시다. 일 시 대 상 제 2학년 3반(남 14명, 여17명, 계 31명) 지도교사명 수업교생명 결재 수업교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한 국 초 등 학 교 ◆ 목 차 ◆ Ⅰ. 학급실태 분석--- 3 1. 대상 --- 3 2. 국어과 영역별 학습..
리포트 > 교육학 |
 도시변화의 요인과 양상, 미래사회와 도시의 미래 ( 8Pages )
도시변화의 요인과 양상, 미래사회와 도시의 미래 목차 *도시의 변화와 미래 Ⅰ. 도시변화의 요인과 양상 Ⅱ. 미래사회와 도시의 미래 Ⅲ. 미래의 도시 Ⅳ. 한국 도시의 변화와 미래 *참고문헌 ...이하 생략(미리보기 참조)
리포트 > 생활/환경 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 [학습 지도안] 2)국어-6. 의견이 있어요 - 의견을 생각하며 읽기 ( 5Pages )
2)국어-6. 의견이 있어요 - 의견을 생각하며 읽기 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요 교과서 88-91 (1/2)차시 학습형태 개별학습, 전체학습 수업모형 문제해결학습모형 학습주제 의견을 생각하며 을 읽기 학습자료 교사]그림 자료 학생]골든벨판 학습목표 의견을 생각하며 을 읽을 수 있다. 교 수 학 습 ..
리포트 > 교육학 |
 [교수학습 지도안] 2)국어-5.어떻게 정리할까요-을 읽고 낱말 사이의 관계 알아보기 ( 10Pages )
2)국어-5.어떻게 정리할까요-을 읽고 낱말 사이의 관계 알아보기 ( 국어과 ) 교수․학습 과정안 단 원 5. 어떻게 정리할까요 주 제 을 읽고, 낱말 사이의 관계를 알아봅시다. 일 시 대 상 제 2학년 3반(남 14명, 여17명, 계 31명) 지도교사명 수업교생명 결재 수업교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한 국 초 등 학 교 ◆ 목 차 ◆ Ⅰ. 학급실태 분석--- 3 1. 대상 --- 3 2. 국어과 영역별 학습..
리포트 > 교육학 |
 논술 내용의 조직 ( 3Pages )
내용의 조직 A. 내용의 조직 1. 내용의 구성 (1) 의 구성 원리 ① 통일성: 의 주제와 모든 제재들은 내용적으로 일치를 이루어야 한다. ② 일관성: 문단을 이루는 문장들이나, 을 이루는 문단들이 긴밀한 결합력을 가져야 한다. (시간적 순서, 공간적 순서, 논리적 순서에 의한 배열) ☞ 통일성의 원리는 알맞은 재료를 선택하는 요건에 관란 원리이고, 일관성의 원리는 의 내용을 배열하는..
리포트 > 인문/어학 |
 MS의 실패 VS 구과 애플의 성공 -비교 분석 PPT자료 ( 32Pages )
목 차 Ⅰ. MS의 실패 ………1 Ⅱ. 구의 성공 ………3 Ⅲ. 애플의 성공 ………3 Ⅳ. MS의 실패요인 ………4 Ⅴ. 구의 성공요인 ………6 Ⅵ. 애플의 성공요인 ………8 Ⅶ. 경영전략의 차이 ………9 Ⅷ. 시사점 ………10 Ⅰ. MS의 실패 1. MS의 시가총액 위의 그래프는 마이크로소프트와 애플의 시가총액 추이를 나타낸 것이다. 마이크로소프트는 2007년 중반을 기준으로 하여 급격히 떨어진 반면에 애플은
리포트 > 경영/경제 |
MS, 구글, 애플, 성공요인
 MS의 실패 VS 구과 애플의 성공 - 비교 분석 보고서 ( 14Pages )
목 차 Ⅰ. MS의 실패 ………1 Ⅱ. 구의 성공 ………3 Ⅲ. 애플의 성공 ………3 Ⅳ. MS의 실패요인 ………4 Ⅴ. 구의 성공요인 ………6 Ⅵ. 애플의 성공요인 ………8 Ⅶ. 경영전략의 차이 ………9 Ⅷ. 시사점 ………10 Ⅰ. MS의 실패 1. MS의 시가총액 위의 그래프는 마이크로소프트와 애플의 시가총액 추이를 나타낸 것이다. 마이크로소프트는 2007년 중반을 기준으로 하여 급격히 떨어진 반면에 애플은
리포트 > 경영/경제 |
MS, 구글, 애플, 성공요인, 실패요인
 [학습 지도안] 3-2)국어(읽기)-차근차근 하나씩-설명서 읽고 파악 ( 11Pages )
3-2)국어(읽기)-차근차근 하나씩-설명서 읽고 파악 ( 국어과 ) 교수․학습 과정안 단 원 4. 차근차근 하나씩 주 제 설명서를 읽고 에 나타난 일의 차례나 방법 파악하기 일 시 대 상 제 3학년 2반(남 15명, 여18명, 계 33명) 지도 교사명 수업 교생명 결재 수업교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한 국 초 등 학 교 ◆ 목 차 ◆ Ⅰ. 학급실태 분석--- 2 1. 대상 --- 2 2. 국어과 영역별 학습 ..
리포트 > 교육학 |
 잘 쓴 과 잘 못 쓴 분석 ( 5Pages )
잘 쓴 과 잘 못 쓴 분석 ◈ 잘 쓴 분석 () 부석사 앞 사과나무밭 부석사 진입로의 이 비탈길은 사철 중 늦가을이 가장 아름답다. 가로수 은행나무 잎이 떨어져 샛노란 낙엽이 일주문 너머 저쪽까지 펼쳐질 때 그 길은 순례자를 맞이하는 부처님의 자비로운 배려라는 생각이 들기도 한다. 내가 늦가을 부석사를 좋아하는 이유는 은행잎 카펫길보다도 사과나무밭 때문이었다. 나는 언제나 내 ..
리포트 > 인문/어학 |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10