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| 깔끔하게 정리해 놨습니다. 잘 참고하셔서
좋은 결과 얻으세요^^*
“우리는 살아가면서 그 단어를 아주 많이 쓴다.
시간을 보내다, 시간을 낭비하다, 시간을 죽이다, 시간을 잃어버리다. 시간에 늦지 않게, 시간에 맞춰, 시간을 들여서, 시간을 아껴서, 오랜 시간, 제시간에, 시간을 놓쳐서……. 그 시간을 기억하다, 시간을 지키다, 시간을 내다, 시간을 기록하다, 시간을 지연시키다…….
‘시간’이라는 단어가.. |
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| 6)국어-비유적 표현의 특성 파악하며 시 읽기(반응학습모형)(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
국어
7. 문학의 향기
비유적 표현의 특성 파악하며 시 읽기(반응 중심 학습 모형)
비유적 표현의 특성 파악하며 시를 읽을 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
도입
◎ 동기유발
T: 아이들이 실생활에서 비유적 표현을 사용하는 대화 장.. |
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| 의도적 감정표현의 원칙과 통제된 정서적 관여의 원칙의 차이점에 대하여 기술하고 자신이 더 중요하다고 생각하는 원칙이 무엇인지 구체적인 근거를 제시하여 토론하시오
1. 의도적 감정표현(Purposive expression of felling)
의도적인 감정표현은 클라이언트가 자신의 감정을 자유롭게 표현하도록 하는 것으로 특히 자신이 비판받게 될지도 모르는 감정은 자유롭게 표현하도록 하는 것이다.
사회복지.. |
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| 1)즐생-나무의 모습 표현하기(약안)
즐거운 생활과 교수-학습과정안
일시(교시)
대상 학급
1학년 1반
지도 교사
최효림
단 원
5. 흔들흔들
차 시
4/12
학습 주제
나무의 모습 표현하기
교과서 쪽수
즐․생 74～75쪽
학습 목표
다양한 자연의 변화 모습을 몸으로 나타낼 수 있다.
수업모형
(수업형태)
직접교수법
교수-학습 자료
교사) 동작카드 3개, 각 나무의 모습이 담긴 카드, 나무 동영상, 나무 사.. |
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| 6-1)체육-6.표현활동-창작표현-기본움직임알기
체육과 교수학습 지도안
단 원 : Ⅵ. 표현활동 - 1. 창작표현
본시주제 : 시간, 힘, 흐름에 따른 기본 움직임 알기 (1/4)
대 상 : 6학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : Ⅵ. 표현활동 - 1. 창작표현
나. 단원의 개관
아동들은 본래 많이 움직이고, 몸을 움직여 보기를 즐긴다. 때로는 즉흥적으.. |
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| 1)즐거운생활-5. 흔들 흔들 - 움직이는 모습 표현하기
결재
지도교사
협력교사
(즐거운 생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사 :
여러 가지 움직이는 사물의 모습을 몸으로 나타낼 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
5. 흔들 흔들
교과서
72-73
학습형태
대집단, 소집단, 개별
수업모형
신체활동중심학습모형
학습주제
움직이는 모습 표현하기
학습자료
교사]비행기노래, 말과 기수 움직임.. |
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| 5)미술-유쾌한 상상-다양하게 표현하기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월•일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/21(5,6)
미술
11. 유쾌한 상상
다양하게 표현하기
자신의 모습을 여러 가지 색으로 표현할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점(시간)
동기 유발
◈ 앤디 워홀의 작품 감상하기
- 전시회 그림을 살펴보고, 공통적인 특징을 이야기한다.
(같은 그림인데 색깔이 다른 .. |
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| 5-1)국어-깊이있는생각-광고의 표현 특성 알기 ★
국어과 교수․학습 과정안
수 업 자
단 원
6. 깊이 있는 생각
주 제
광고의 표현 특성 알기
일 시
2011년 6월 16일 목요일 1교시
장소 및 대상
5 학년 3 반 33명
O O 초 등 학 교
Ⅰ.
들어가며
1. 수업자 의도
초등학교 국어과 교육과정 중에서 처음으로 제시되는‘광고’라는 담화를 소재로 한 수업이다. 광고가 정보를 전달하는 뉴스와 다른 것은 정보.. |
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| 4)체육-4-2. 예술가가 되어 - 시를 듣고 즉흥적으로 표현하기
결재
지도교사
협력교사
( 체육 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4-2. 예술가가 되어
교과서
체육 125쪽, 5차시
학습형태
전체학습- 모둠학습- 전체학습
수업모형
표현활동중심학습모형
학습주제
시를 듣고 즉흥적으로 표현하기
학습자료
교사]동시카드, 콩 동시
학생]체육복
학습목표
시를 듣.. |
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| 6)국어-비유적 표현의 효과 알기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
국어
7. 문학의 향기
비유적 표현의 효과 알기(창의성 계발 학습 모형 )
비유적 표현의 효과를 말할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
도입
◎ 생활 속 고사성어 이야기 나누기
T: 고사성어는 옛날 역사책에서 유래하기도 하고 신화나 전설에서 나오는 말도 있습.. |
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| 6)국어-7. 문학의 향기 - 비유적 표현(직유법, 은유법)을 알고, 시어 바꾸어 보기
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 문학의 향기
교과서
읽기 141~145
(1/6)차시
학습형태
전체 학습- 개별학습- 전체학습
수업모형
지식 탐구 학습 모형
학습주제
비유적 표현(직유법, 은유법)을 알고, 시어 바꾸어 보기
학습자료
교사]교과.. |
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| 1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 나무의 움직임 표현하기
결재
지도교사
협력교사
즐거운 생활(체육)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 흔들흔들
교과서
74~75쪽
( 4/ 12 )차시
학습형태
전체학습
수업모형
활동 중심 교수 학습 모형
학습주제
나무의 움직임 표현하기
학습자료
교사]ppt, 나무 그림, 여러 종류의 나무 사진, 비발디의 사계 중 봄 가을.mp3, 형성평.. |
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| 5)국어-광고의 표현 특성 알아보기, 광고문 만들기
국어과 교수․학습과정안
단 원
6. 깊이 있는 생각
주 제
광고의 표현 특성 알아보기
광고문 만들기
장소 및 시간
협 의 장 소
대 상
5학년
수 업 자
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
초 등 학 교
Ⅰ.
들어가며
1. 수업 연구 주제
요즘 초등학생에게 가장 많은 영향을 주는 환경은 대중매체이다. 매체는 초등학생들의 삶 전체를 지배하고 .. |
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| Ⅰ. 온도계 시간상수 측정에 필요한 공식
: 온도계의 변화현상을 표현하는 식이며 는 대기온도를 뜻하며 는 시간상수이다.
: 위의 식을 변형시킨 것으로 함수를 시간(t)에 대한 함수로 나타내기 위함이다.
: 위의 식에서 , , 로 각각 치환하여 간단히 표현하였다. 여기서 C의 역수가 온도계의 시간상수가 된다.
Ⅱ. 온도계 시간상수 측정 Data값
* (대기온도)는 20˚c로 고정시켰으며(가정) 온도계의 시작.. |
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| 거의 한달 동안 매일매일 조금씩 해 나간 과제물입니다. 그렇게 공을 들인 만큼 점수 또한 만점이구요 솔직한 자신의 시간사용의 실태와 생활목표를 올린다면 만점 받으실 거에요
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본인소개
Ⅲ. 현재의 시간사용평가
1. 시간사용 실태
2. 시간사용의 평가
1) 평균과의 비교
2) 자신이 원하는 시간사용방식과의 비교
3) 시간사용의 낭비요인
(1) 외적 낭비요인
(2) 내적 낭비요.. |
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