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| 영아전담 어린이집을 개원하기 위해 갖추어야 할 환경(인적, 물적)구성을 기술하시오.
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 영아보육시설의 환경 구성 개념
2. 물적환경
3. 인적환경
Ⅲ 결론
Ⅳ참고문헌
영아전담 어린이집을 개원하기 위해 갖추어야 할 환경(인적, 물적)구성을 기술하시오.
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 영아보육시설의 환경 구성 개념
2. 물적환경
물리적 환경은 대체로 실내, 실외의 면적이나 크기, 채광, 화장실 등의 시설.. |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
1. 영아전담 시설의 실내 환경구성
1) 일상생활영역
① 개인사물함
② 휴식 및 낮잠 영역
③ 기저귀 갈이 및 화장실영역
④ 점심 및 간식 영역
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| * 영아를 위한 교육환경과 유아를 위한 교육환경의 구성원리와 영역별 특성을 비교하여 설명하시오
1. 영아와 유아의 일상생활을 위한 환경 구성 및 운영에 있어서 모두 발달수준에 따른 일상생활의 영위와 ‘생활교육’을 위한 환경을 마련하고 있다. 영아와 유아의 생활교육을 위해서는 영아와 유아의 신체 크기나 조작 능력의 발달을 고려하며 편리하게 도구를 사용할 수 있는 환경적 배려가 필수적이다. .. |
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| 1세 영아를 위한 보육환경
나는 기저귀 갈 이 영역에서 위생과 안전을 철저히 준수하면서도 영아의 정서적 안정감까지 고려하는 것이 중요하다고 생각한다.
1세 영아를 위한 보육환경은 신체적·정서적·감각적 요구를 고려하여 안전하고 위생적으로 구성되어야 한다.
특히, 기저귀 갈이 영역에서는 감염 예방과 안전조치를 철저히 하면서도, 영아에게 정서적 안정을 제공하는 것이 중요하다.
1세를 위한 보육.. |
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| 영아기의 실내놀이 환경 구성 방법
걸음마기의 실내 놀이 환경 구성 방법
유아기의 실내놀이 환경 구성 방법
유아기의 실내놀이 환경은 다음과 같이 구성할 수 있다.
영아기의 실내놀이 환경 구성 방법
걸음마기의 실내 놀이 환경 구성 방법
유아기의 실내놀이 환경 구성 방법
걸음마기(1~3세)는 자율성이 형성되고, 신체 움직임이 활발해지며, 독립적인 탐색과 간단한 놀이가 가능해지는 시기이다.
이 시기.. |
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| 영아에게 태엽 놀잇감의 태엽을 감아 움직이는 모습을 보여주자 영아가 관심을 보이며 흥미를 보였다.
교사는 영아의 흥미에 따른 놀잇감 선택을 존중하며 원하는 것으로 자유롭게 놀이할 수 있도록 격려하였다.
이달은 영아의 관심과 흥미에 따라 놀잇감과 관련된 다양한 놀이가 충분히 이루어질 것이다.
대체] 움직이는 놀잇감으로 놀이해요
놀잇감 사진을 탐색하며 신체 놀이가 함께 잘 이루어졌다.
뿐만.. |
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| 교사가 무릎을 들고 내리는 모습을 보여주고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.
교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ②분유 통북에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.
영아]선생님 옷 붙이기[활동지]
교사의 얼굴이 있는 놀이판을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.
교사가 놀이판에 옷을 붙이는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 돕는다.
영아가 교사와 함께 자유.. |
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| 2세 영아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고를 관련지어 설명하고 안전사고를 예방하기 위한 방안을 생활안전, 놀이안전, 교통안전, 대인안전으로 나누어 쓰시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2세 영아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고
1) 2세 영아의 신체적 발달특성과 안전사고
2) 2세 영아의 인지적 발달특성과 안전사고
3) 2세 영아의 사회·정서적 발달특성과 안전사고
2. 안전사.. |
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| 영아가 놀잇감을 만져보기 위해 다양한 움직임을 시도하는 과정에서 느낄 수 있는 촉감과 관련한 어휘를 경험할 수 있도록 하고, 놀이하는 모습을 격려해 주었다.
영아가 제공한 청소도구에 대해 높은 흥미를 보였고, 교사가 보여주는 행동을 모방하여 청소하는 모습을 놀이로 표현해 볼 수 있었다.
안 보였다 하는 과정이 재미있었는지 영아는 까꿍 튜브를 잡고 흔들어보기도 하고, 몸을 다양하게 움직여 .. |
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| 놀이주제
내가 궁금해요
예상놀이
내가 좋아하는 것은요
교사의 기대
자신이 좋아하는 것을 알아보고 놀이해본다.
시간/일과
월
화
수
목
금
~09:00
등원 및 통합보육
내가 좋아하는 것 말하며 인사해요
09:00~09:30
오전 간식
손 씻기 후 오전 간식 먹는다.다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다.배변하고 손을 깨끗이 씻는다.
09:30~11:00
실내놀이
[신체](대근육)이불로 공을 튕겨요
[쌓기]내가 좋아하는 .. |
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| 영아가 더 자유롭게 그림을 그릴 수 있도록 교사는 전지와 같은 큰 종이를 준비해 주었고, 샤워볼을 문지르며 느낄 수 있는 감촉이 나들을 수 있는 소리에 대해서도 표현해주며 활동을 도왔다.
영아가 물 스펀지를 탐색하는 것에 대해 높은 흥미를 보였고, 영아가 탐색하는 모습을 격려하고, 느낄 수 있는 것에 대해 언어로 표현해주었다.
목욕용품을 준비하여 두드려 소리를 낼 수 있도록 제공하여 놀이해 .. |
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| 영아를 위한 교육환경, 유아를 위한 교육환경 구성 원리와 영역별 특성비교
1. 교육환경의 중요성
환경구성은 영유아가 다음과 같은 학습자가 될 수 있는 기회와 가능성을 열어주는 것이 되어야한다. 자율적이고 독립적인 학습자, 지역사회 구성원으로서의 학습자, 문제 해결자 및 의사결정자, 자신의 세계에 대한 완전한 이해력 획득, 인쇄물의 생산자 및 소비자가 되게 한다.
이러한 학습자가 되게 하기 .. |
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| 유아보육환경의 주요 특징
4영아와 유아보육환경의 비교
유아기는 자율성과 사회성이 급격히 발달하는 시기로, 보육환경은 탐색과 상호작용 중심으로 구성되어야 한다.
영아보육환경과 유아보육환경은 아동발달 단계에 따라 목적과 구조, 상호작용 방식에 분명한 차이를 보인다.
아동 중심의 보육환경 구성 철학이 중요하다.
유아보육환경의 주요 특징
이에 따라 보육환경역 시각각의 연령에 맞춰 조성되어.. |
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환경, 유아, 보육, 영아, 발달, 아동, 중심, 탐색, 구조, 사회, 되어다, 교사, 상호작용, 공간, 활동, 세, 따르다, 연령, 필요하다, 구성 |
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| [영아기 기질] 영아의 기질(기질의 구서용소, 기질측정, 기질의 연속성, 영아 기질과 환경)
목차
영아의 기질
I. 기질의 구성요소
II. 기질측정
III. 기질의 유전적/생리적 기초
IV. 기질의 연속성
V. 기질과 환경
영아의 기질
영아의 인성발달에 관한 연구는 대부분 영아의 기질에 초점을 맞추어 왔을 만큼 인성과 기질은 동일한 개념으로 사용되어 왔다. 일반적으로 기질은 한 인간의 행동을.. |
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| 자유선택활동 운영시 영아와 유아를 위한 흥미영역별 환경구성 및 교사의 역할 비교
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아를 위한 자유선택활동 운영
1) 영아를 위한 흥미영역별 환경구성
2) 교사의 역할
2. 유아를 위한 자유선택활동 운영
1) 유아를 위한 흥미영역별 환경구성
2) 교사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
자유선택활동 운영시 영아와 유아를 위한 흥미영역별 환경구성 및 교사의 역할 비교
Ⅰ 서론
자.. |
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