전체 (검색결과 약 69개)  [학습 지도안] 1)수학-덧셈과 뺄셈-세 수의 덧셈과 뺄셈(세안) ( 10Pages ) 1)수학-덧셈과 뺄셈-세 수의 덧셈과 뺄셈(세안) 수학과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 장학 위원 교 감 초 등 학 교 1. 단원명 4. 덧셈과 뺄셈(1) 2. 단원의 개관 이 단원에서는 학생들이 0과 100까지의 자연수, 10을 가르기와 모으기, 10이 되는 더하기와 10에서 빼기 등 앞에서 학습한 내용을 기초로 한 자리 수의 연가감산과 두 자리 수의 받.. 리포트 > 교육학 |  [교수학습 지도안] 1)수학-덧셈과 뺄셈-세 수의 덧셈과 뺄셈(세안) ( 10Pages ) 1)수학-덧셈과 뺄셈-세 수의 덧셈과 뺄셈(세안) 수학과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 장학 위원 교 감 초 등 학 교 1. 단원명 4. 덧셈과 뺄셈(1) 2. 단원의 개관 이 단원에서는 학생들이 0과 100까지의 자연수, 10을 가르기와 모으기, 10이 되는 더하기와 10에서 빼기 등 앞에서 학습한 내용을 기초로 한 자리 수의 연가감산과 두 자리 수의 받.. 리포트 > 교육학 |  [교수학습 과정안] 2)수학-4.덧셈과 뺄셈-받아올림이 두번있는 세자리 수끼리의 덧셈 ( 9Pages ) 2)수학-4.덧셈과 뺄셈-받아올림이 두번있는 세자리 수끼리의 덧셈 수학과 교수-학습 계획안 ▣ 단 원 : 4. 덧셈과 뺄셈(2) ▣ 주 제 : 받아올림이 두 번 있는 세 자리 수끼리의 덧셈(3/10) 일 시 장 소 대 상 2학년 지도교사 Ⅰ. 단원의 개관 2학년 1학기에서는 두 자리 수의 범위에서 받아올림과 받아내림이 한 번 있는 덧셈과 뺄셈을 학습하였고, 2학년 2학기 단원에서는 세 자리 수의 범위에서 받.. 리포트 > 교육학 |  [학습 지도안] 2)수학-식만들기-뺄셈식에서 □의 값을 구하기(중안) ( 3Pages ) 2)수학-식만들기-뺄셈식에서 □의 값을 구하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. 식 만들기 교과서/차시 86-87쪽 /익힘책 80-81쪽 ( 3/7 )차시 학습형태 개별 학습 수업모형 문제해결학습모형 학습주제 뺄셈식에서 □의 값을 구하기 학습목표 뺄셈식에서 □의 값을 구할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습과정 학습형태 교사의 발문과 조언 학생의 활.. 리포트 > 교육학 |  [교수학습 과정안] 1)수학-4.덧셈과 뺄셈-(몇십몇) - (몇십몇) ( 10Pages ) 1)수학-4.덧셈과 뺄셈-(몇십몇) - (몇십몇) ( 수학과 ) 교수․학습 과정안 단 원 4. 덧셈과 뺄셈(1) 주 제 (몇십 몇) - (몇십 몇) 일 시 대 상 제 1학년 1반 (남 18명, 여13명, 계 31명) 지도교사명 수업교생명 결재 수업교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한 국 초 등 학 교 ◆ 목 차 ◆ Ⅰ. 학급실태 분석--- 3 1. 대상 --- 3 2.(수학)과 영역별 학습 선호도 조사--- 3 3. 분석 및 대책--- 3 4... 리포트 > 교육학 |  [교수학습 과정안] 1)수학-4.덧셈과 뺄셈-받아내림이 없는 (몇십몇)-(몇십몇) ( 10Pages ) 1)수학-4.덧셈과 뺄셈-받아내림이 없는 (몇십몇)-(몇십몇) ( 수학과 ) 교수․학습 과정안 단 원 4. 덧셈과 뺄셈(1) 주 제 받아내림이 없는 (몇십 몇)-(몇십 몇) 일 시 대 상 제 1학년 3반(남 13명, 여16명, 계 29명) 지도교사명 수업교생명 결재 수업교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한 국 초 등 학 교 ◆ 목 차 ◆ Ⅰ. 학급실태 분석--- 3 1. 대상 --- 3 2. 교과별 학습 선호도 조사--- 3 3. 분.. 리포트 > 교육학 |  [학습 지도안] 2)수학-덧셈과 뺄셈-받아내림이 한 번 있는 (세 자리 수) - (두 자리 수 또는 세 자리 수) (세안) ( 16Pages ) 2)수학-덧셈과 뺄셈-받아내림이 한 번 있는 (세 자리 수) - (두 자리 수 또는 세 자리 수) (세안) 수학과 교수·학습 과정안 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 수 학 단 원 4. 덧셈과 뺄셈 (2) 학급주제 (차시) 받아내림이 한 번 있는 (세 자리 수) - (두 자리 수 또는 세 자리 수) (4/10) 일 시 장 소 수 업 자 2학년 목 차 Ⅰ. 수업을 준비하며 Ⅱ. 단원 지도 계획 1. 단원의 개관 2. .. 리포트 > 교육학 |  수학교육,수학교구수업안,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 18Pages ) 수학교구와 게임의 활용 교구를 활용한 수업안 Ⅰ. 5학년 - 가 - 단원 : 5. 분수의 덧셈과 뺄셈 Ⅱ. 단원의 개관 분모가 같은 분수의 덧셈, 뺄셈 방법은 4-가 단계에서 학습하였다. 이를 바탕으로 5-가 단계의 3단원에서 통분을 하면 분모가 다른 분수를 분모가 같은 분수로 고칠 수 있다는 것을 공부했으므로, 공통분모를 찾아 분모가 다른 분수의 덧셈과 뺄셈을 해결하게 된다. 분모가 다른 진분수의 덧.. 리포트 > 경영/경제 |  척척아이 수학-[0-9세]-(1~100보수 뺄셈) ( 115Pages ) * 본 Contents는 25년' 0~9세를 위한 수학교육에서 탁월한 빠른셈비법으로 유명했던 전 해'보라 속셈학원의 金 貞 禮 원장의 수학연구자료와 원고집필자료로 연구-제작-교육되고 있는 프로그램입니다. * 척척아이 [0~9세] 수학학습 [전체목차] * 1의 보수~100의 보수 훈련 (이하 생략) [척척수학 교수비법 Song] - 둘이 되려면 하나에 하나를 더하고 셋이 되려면 둘에 하나를 더하지! .. 초중고 생활/교육 > 초등교육 | 유아수학, 수학기초, 초등수학, 보수, 보수훈련, 뺄셈, 보수비법  척척아이 수학-[0-9세]-(1~100보수 뺄셈) ( 65Pages ) * 본 Contents는 25년' 0~9세를 위한 수학교육에서 탁월한 빠른셈비법으로 유명했던 전 해'보라 속셈학원의 金 貞 禮 원장의 수학연구자료와 원고집필자료로 연구-제작-교육되고 있는 프로그램입니다. * 척척아이 [0~9세] 수학학습 [전체목차] * 1의 보수~100의 보수 훈련 (이하 생략) [척척수학 교수비법 Song] - 둘이 되려면 하나에 하나를 더하고 셋이 되려면 둘에 하나를.. 초중고 생활/교육 > 초등교육 | 기초수학, 초등수학, 유아수학, 보수, 뺄셈  [학습 지도안] 1)수학-한 수에 얼마를 더하면 10이 되는지 알고 덧셈식으로 쓸 수 있다.(세안) ( 13Pages ) 1)수학-한 수에 얼마를 더하면 10이 되는지 알고 덧셈식으로 쓸 수 있다.(세안) 수학과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초 등 학 교 단 원 명 : 3. 10을 가르기와 모으기 1. 단원의 개관 이 단원에서는 10을 두 묶음으로 가르는 활동을 통하여 10을 두 수로 가르기를 알아보고, 두 묶음을 모아서 10을 만드는 활동을 통하여 .. 리포트 > 교육학 |  [교수학습 지도안] 1)수학-한 수에 얼마를 더하면 10이 되는지 알고 덧셈식으로 쓸 수 있다.(세안) ( 13Pages ) 1)수학-한 수에 얼마를 더하면 10이 되는지 알고 덧셈식으로 쓸 수 있다.(세안) 수학과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초 등 학 교 단 원 명 : 3. 10을 가르기와 모으기 1. 단원의 개관 이 단원에서는 10을 두 묶음으로 가르는 활동을 통하여 10을 두 수로 가르기를 알아보고, 두 묶음을 모아서 10을 만드는 활동을 통하여 .. 리포트 > 교육학 |  [학습 지도안] 4-1)수학-소수의 덧셈과 뺄샘-소수 한 자리 수 덧셈하기 ( 10Pages ) 4-1)수학-소수의 덧셈과 뺄샘-소수 한 자리 수 덧셈하기 수학과 교수․학습 계획 단 원 4-나-3.소수의 덧셈과 뺄셈(1/9) 주 제 소수 한 자리 수 덧셈하기 지도 일시 지도 대상 지도 장소 4학년 1반 교실 지도 교사 연 구 담 당 교 무 교 감 교 장 1. 단원명 : 4-나-3.소수의 덧셈과 뺄셈 2. 단원의 개관 본 단원에서 지도할 소수의 덧셈과 뺄셈의 선수 학습으로, 3-나 단계에서 소수의 읽기, 쓰기 , .. 리포트 > 교육학 |  [학습 지도안] 2)수학-식만들기-주어진 문제 풀기 ( 9Pages ) 2)수학-식만들기-주어진 문제 풀기 수학과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 식만들기 본시주제 : 주어진 문제 풀기 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초등학교 가. 단원명 : 6. 식 만들기 나. 단원의 개관 규칙성과 문제 해결 영역 중 문제 해결 부분으로써 1학년 2학기에 □를 사용한 식을 배운 것을 바탕으로, 이 단원에서는 어떤 수를 □로 나타내고 이를 포.. 리포트 > 교육학 |  [교수학습 지도안] 2)수학-식만들기-주어진 문제 풀기 ( 9Pages ) 2)수학-식만들기-주어진 문제 풀기 수학과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 식만들기 본시주제 : 주어진 문제 풀기 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초등학교 가. 단원명 : 6. 식 만들기 나. 단원의 개관 규칙성과 문제 해결 영역 중 문제 해결 부분으로써 1학년 2학기에 □를 사용한 식을 배운 것을 바탕으로, 이 단원에서는 어떤 수를 □로 나타내고 이를 포.. 리포트 > 교육학 | 1 2 3 4 5