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| 2)수학-식에 알맞은 문제 만들기(약안)
학년
2학년
교과
수학
수업장소
2학년
단원명
6. 식 만들기
차시
4/7
교과서
88-89쪽
학습주제
식에 알맞은 문제 만들기
시량
40분
학습문제
식에 알맞은 문제를 만들어봅시다.
교수․학습
자료
교사
ppt, 사과 그림
아동
교과서, 활동지
학습단계
교 수 ․ 학 습 활 동
시간
자료(-) 및 유의점(✔)
전시 수업 상기
및
동기유발
▣ 전시 수업 상기
‣ 저번 시간에 .. |
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| 기초부터 응용까지 Verilog HDL
- 다음은 4비트 덧셈 뺄셈기의 논리 회로 이다.
1. 위의 논리 회로를 Gate level modeling 방법을 사용하여 Verilog 코드를 코딩하시오.
Gate level modeling
module Add_Subtraction
input m;
input [3:0] a,b;
output [3:0] s;
output c,v;
wire [4:1] cn ;
wire [3:0] n ;
xor U1(n[0],m,b[0]);
xor U2(n[1],m,b[1]);
xor U3(n[2],m,b[2]);
xor U4(n[3],m,b[3]);
FA U.. |
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| 2)수학-시간알아보기-시각을 읽을 수 있어요.
수학과 교수․학습 과정안
수 업 자
단 원
7. 시간 알아보기
주 제
시각을 읽을 수 있어요.
일 시
장소 및 대상
2학년
수업교생
지도교사
실습부장
교감
교장
초 등 학 교
1. 단원 : 7.시간 알아보기
2. 단원 개관
측정 영역 중 시간에 관한 부분으로써 1학년 2학기에서 시계를 보고 몇 시, 몇 시 30분 단위까지의 시각 읽기를 학습한 것으로 바탕으로 .. |
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| 2)수학-시간알아보기-시각을 읽을 수 있어요.
수학과 교수․학습 과정안
수 업 자
단 원
7. 시간 알아보기
주 제
시각을 읽을 수 있어요.
일 시
장소 및 대상
2학년
수업교생
지도교사
실습부장
교감
교장
초 등 학 교
1. 단원 : 7.시간 알아보기
2. 단원 개관
측정 영역 중 시간에 관한 부분으로써 1학년 2학기에서 시계를 보고 몇 시, 몇 시 30분 단위까지의 시각 읽기를 학습한 것으로 바탕으로 .. |
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| 5)수학-7.분수의_곱셈-단위분수의_곱셈
수학과 교수학습 지도안
단 원 : 7. 분수의 곱셈
본시주제 : 단위분수의 곱셈(4/9)
대 상 : 5학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 7. 분수의 곱셈
나. 단원의 개관
4-가 단계에서는 분모가 같은 분수의 덧셈과 뺄셈을 학습하였고, 4-나 단계에서는 분모가 같은 두 분수의 크기 비교를 학습하였다. .. |
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| 4-1)수학-6.분수-대분수를 가분수로 가분수를 대분수로 나타내기
수학과 교수 - 학습 과정안
단 원
6.분수(3/7)
학습주제
대분수를 가분수로 가분수를 대분수로 나타내기
일 시
장 소
4-1 교실
대 상
4학년 1반 학생 34명(남20, 여14)
수 업 자
결재
일
6/
지도교사
학년부장
교감
교장
O O 초 등 학 교
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
이 단원에서는 분수의 종류, 대분수를 가분수로, 가분수를 대분.. |
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| <제3과목> PC 기본 상식
1장 컴퓨터 시스템의 개요
1. 컴퓨터의 정의 및 특징
컴퓨터란 자료를 입력하고 명령을 내리면 자동으로 처리한 결과를 출력하는 장치로 고속성, 정확성, 대용량성, 범용성, 호환성의 특징을 가지고 있음
2. 컴퓨터의 발전
종류
년도
의미
파스칼의 계산기
1642
최초의 기계식 계산기로 덧셈, 뺄셈이 가능
라이프니츠의 계산기
1671
사칙연산(덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈)이 가능
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| 2)수학-식만들기-문제를 여러 가지 방법으로 풀어보기(중안)
( 수학 )과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
2-2
장소
2-2교실
교생
단 원
6. 식만들기
차 시
6/7
교과서
수학 92쪽
익힘 84~85쪽
주 제(제 재)
문제를 여러 가지 방법으로 풀어보기
수업 전략
집단 조직
모둠 학습
학습 목표
덧셈식, 뺄셈식에서 ☐의 값을 구할 수 있다.
수업 모형
일반 수업 모형
교수 자료
교과서, 수직.. |
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| 수학)덧셈식에서 □의 값 구하기(약안)
3. 본시 교수 학습 과정안
학습주제
덧셈식에서 □의 값 구하기
교과서쪽수
84~85쪽
차시
2/7
학습목표
세 가지 방법으로 덧셈식에서 □의 값을 구할 수 있다.
교수-학습모형
문제 해결 모형
교수학습자료
교사
ppt, 실물화상기
학생
학습지, 스마트 공책
학습
단계
주요
학습
내용
교수-학습 활 동
시량
(분)
자료(◇) 및
유의점(*)
문제의 이해
수업
열기
◎ 전시학습 .. |
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| 이 책은 항공기술자인 란체스터의 항공편대의 전략적 전투술인 1법칙과 2법칙을 마케팅과 연관지어, 마치 마케팅도 하나의 전쟁으로 비유하여 기업이 시장에서 살아남을 수 있는 마케팅 전략을 필자의 오랜 경험과 사례를 바탕으로 란체스터의 1, 2법칙을 적용하여 마케팅에 문외한 사람도 쉽게 접할 수 있게 설명해주고 있다.
여기서 란체스터의 1법칙이란 항공편대의 1:1(국지전) 싸움으로써 산술적인 .. |
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수학과교육,여합심리학,형태심리학,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 26Pages ) |
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| 연합심리학과 형태심리학
목 차
연합심리학이란
인간에게 주어지는 자극에 대해 나타나는 반응 중 어느 반응에 대해 긍정적인 보상이 따른다면 나머지 반응은 모두 소멸하고 특정 자극과 특정 반응 사이에 결합이 형성.
→ 아동의 답에 대해 긍정적인 보상 제공과 계산 수행, 문제 해결에 필요한 결합을 선별하는 것이 교사의 역할.
→ 훈련과 연습이 필요.
형태심리학이란
학습상황에서 각 부분을 관련 .. |
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| 계측 및 신호처리
-반전증폭기(inverting amplifier)-
1. 실험제목
반전증폭기(inverting amplifier)
2. 실험목적
브레드보드에 Op amp 741을 이용한 반전증폭기 회로를 구성해보고 NI ELVIS의 사용법을 숙지한다. 오실로스코프의 입출력 신호가 반전증폭기를 통하여 어떻게 출력되는지를 알아보고 저항을 바꾸어 실험해보고 이론값과 출력값을 비교한다.
3. 실험이론
(1) Op amp
바이폴라 트랜지.. |
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| 컴퓨터의 역사 및 분류
전자회로를 이용하여 수치계산 또는 논리연산을 하는 기계. 이용자가 명령하는 프로그램에 의해서 데이터를 입력․처리․저장․검색하여 결과를 출력하는 전자장치를 말한다. 초기의 컴퓨터는 계산만 하였지만, 오늘날은 계산과 함께 대량의 자료를 저장하고 찾으며 사무처리 등도 한다. 이와 같이 컴퓨터는 다양한 업무처리를 자동으로 하므로, 전자데이터처리 시스템이라는 뜻에서 E.. |
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| 4)수학-6.분수-분모가 같은 분수의 크기 비교하기
단 원
6. 분수
주 제(차시)
분모가 같은 분수의 크기 비교하기 (4/7)
일 시
장 소
4학년
수업자
결 재
교육실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
목차
Ⅰ. 수업을 계획하며 3
Ⅱ. 실태분석
1. 교과 및 본시 학습 관련 실태 4-5
2. 실태분석을 통한 수업 계획의 방향 5
Ⅲ. 교재 및 선행 연구
1. 수학적 교수․학습에서의 구체적 조작활동의 역할 6
2. .. |
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| 2-1)수학-7.시간알아보기-시각 읽기
수학과 교수․학습 과정안
수 업 자
단 원
7. 시간 알아보기
주 제
시각 읽기
일 시
대 상
2학년 2 반
남:15 명, 여:15 명, 계: 30 명
O O 초 등 학 교
Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
이 단원은 시계를 보고 1 분 단위까지의 시각을 읽을 수 있게 하고, 생활 속의 상황을 통하여 시간을 이해하고 구할 수 있도록 설정되었다. 생활 경험 속에서 한 시간이 60분이며, 하루.. |
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