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| [인지발달이론] 인지행동이론의 기본관점과 접근방향, 인지행동치료에 대한 레포트 자료입니다.
[인지발달이론] 인지행동이론의 기본관점과 접근방향, 인지행동치료
CONTENT
인지행동이론
I. 기본관점
II. 접근방향
III. 치료방향
1. 자아중심성
2. 직관적 사고
3. 상징적 기능
4. 타율적 도덕성
5. 꿈의 실재론
6. 보존개념
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
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| 목차
유아기 사회적 발달
I. 자아에 대한 개념
II. 성역할 발달
1. 성차와 성정체감
2. 성역할 발달에 관한 이론
1) 생물학적 관점
2) 정신분석적 관점
3) 사회학습 이론 : 사회화 이론
(1) 부모의 영향
(2) 또래의 영향
(3) 대중매체의 영향
4) 인지발달적 관점
(1) 콜버그(Kohlberg)의 인지발달이론
(2) 성도식 이론
유아기 사회적 발달
유아기의 사회적 발달은 자아개념, .. |
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| 문제해결모델
Ⅰ. 개 요
문제해결모델은 진단주의와 기능주의와는 달리 시카고대학 교수 Helen Harris Perlman이 창안한 케이스워크의 한 방법이다.
문제해결모델은 케이스워크 이외의 분야인 정신분석이론, 자아심리이론, 인지이론, 실용주의철학, 역할이론, 행동주의이론, 의사소통이론, 체계이론, 생태학이론, 문화인류학의 이론들의 영향을 받았으며 케이스워크 분야에서는 진단주의나 기능주의 영.. |
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| 사회인지 발달
사회인지(social cognition)란 사람과 관련되는 모든 대상의 제반 특성에 관한 사고와 판단을 의미하는 대단히 광범위한 개념이다. 사회적 행동이 대인 관계에서 나타나는 표면적 특성이라면, 사회 인지는 대인관계나 사회적 조직 내에서 사회적 행동을 결정하는 내재적 과정이다.
피아제의 인지발달 이론에 따르면 아동이 자신과 타인에 대해 생각하는 방식은 그들의 인지 발달 수준에 의존.. |
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| 청소년기의 인지발달에 대해 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년기의 의미
2. 청소년기의 인지 발달
1) 자아 정체감(self identity)의 형성, 발전, 위기를 경험
2) 자아중심성
3) 도덕성의 발달
4) 사회적 상호작용
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
Ⅰ 서론
청소년기는 정서적, 신체적 뿐만 아니라 인지적, 사회적으로도 많은 변화를 겪게 된다. 특히 동시에 대립되는 정서를 느낌으로써 생리적, 심.. |
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| 노인학습자의 신체적 변화와 노화의 이해
목차
Ⅰ. 노인학습자의 신체적 변화
1. 감각
2. 신체
3. 인지기능
4. 근육체계
5. 소화체계
6. 항상성
7. 신경체계
8. 피부 변화
9. 수면형태
10. 죽음의 원인
Ⅱ. 노화의 이해
1. 노화는 발달과정이다
2. 노인들은 독특한 존재다
3. 노인들의 생리적, 심리적 능력은 극대화되어야 한다
4. 자율성은 삶 전반에 걸친 중심과제다
5. 자아의 연속성은 평생 지속된.. |
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| 피아제(Piaget) 의 인지발달이론에서 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기의 특징에 대해 서술하고 인지발달의 중요성에 대해 논하시오에 대한 레포트 자료입니다.
피아제(Piaget) 의 인지발달이론에서 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기의 특징에 대해 서술하고 인지발달의 중요성에 대해 논하시오
목차
피아제(Piaget) 의 인지발달이론에서 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기의 특징에 대해 서.. |
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| [유아사고발달] 유아기 사고발달(전조작기 사고, 인지양식)에 대한 레포트 자료
[유아사고발달] 유아기 사고발달(전조작기 사고, 인지양식)
목차
유아기 사고발달
I. 전조작기의 사고
1. 보존의 개념
2. 분류화
3. 서열화
4. 인과관계
5. 전조작기 사고의 연구
1) 자아중심성
2) 분류화
3) 인과관계
4) 외형과 실재
5) 근접발달 영역
II. 인지양식
1. 장의존과 장독립
2. 충동성과 사려성.. |
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| 성격심리학
성격!
학자들은 성격을 뭐라고 했을까
성격심리학이란!
성격이론을 만들어보자!
성격심리학을 주장한 학자들
영화로 본 성격 (영화 어바웃 어 보이, 우리형)
성격을 알아 볼 수 있는 몇 가지 방법
성격심리학의 미래!
목차
성격!
심리학에서 성격이란 환경에 대한 적응이나 대인관계에서 비교적 일관성 있고 독특한 개인의 행동양식이나 사고양식의 특징적 총체라 정의된다. 성격에는 다.. |
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| 에릭슨의 심리사회적 성격이론
에릭슨에 따르면 발달이란 개인의 심리적 발달(성격과 가치관)과 개인이 만든 사회적 관계들이 병행하여 성장해 나가는 이중적 과정이다. 그러한 심리사회적 발달은 자아정체감의 발달을 중심으로 8단계로 구분되는데 각 단계마다 개인의 생리적 성숙과 동시에 심리적인 위기를 수반하는데 이것의 해결여부가 개인에게 인생전환점이 된다. 그들이 새로운 경험을 성공적으로 .. |
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| 피아제(Piaget)의 인지발달이론 - 피아제 이론의 기본개념, 인지발달단계, 피아제이론의 문제점과 한계, 교육적 시사점
목차
피아제(Piage)의 인지발달이론
I. Piaget 이론의 기본 개념
1. 도식
2. 동화
3. 조절
4. 평형화
II. 인지발달단계
1. 감각-운동기(0~2세경)
1) 감각-운동기의 하위단계
2) 대상영속성
2. 전조작기(2~7세경)
1) 상징적 사고
2) 언어발달
3) 사고의 중심화
4) .. |
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| 2)국어-마음을 담아서-칭찬하는 방법을 이해하고 칭찬하기
‘칭찬은 2학년 1반도 춤추게 한다’
국어과(듣기․말하기)
교수학습 과정안
단 원
4. 마음을 담아서
주 제
(차시)
칭찬하는 방법을 이해하고 칭찬하기 (2/4)
일 시
장 소
2학년
결 재
교육실습
부장
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ. 단원의 안내
1
단원명 : 4. 마음을 담아서
2
단원의 개관
가. 교재관
본 단원에서는 칭찬하는 방법과 칭찬.. |
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| 2)국어-마음을 담아서-칭찬하는 방법을 이해하고 칭찬하기
‘칭찬은 2학년 1반도 춤추게 한다’
국어과(듣기․말하기)
교수학습 과정안
단 원
4. 마음을 담아서
주 제
(차시)
칭찬하는 방법을 이해하고 칭찬하기 (2/4)
일 시
장 소
2학년
결 재
교육실습
부장
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ. 단원의 안내
1
단원명 : 4. 마음을 담아서
2
단원의 개관
가. 교재관
본 단원에서는 칭찬하는 방법과 칭찬.. |
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| 상담이론별 주요내용정리(정신분석상담,인본주의상담,내담자중심상담,형태상담,대인관계분석상담,행동주의상담,합리정서요법,현실요법)
상담이론별 주요내용정리
(정신분석상담,인본주의상담,내담자중심상담,형태상담,대인관계분석상담,행동주의상담,합리정서요법,현실요법)
1.상담의 목적
구분
주요 내용
정신분석 치유 요법
무의식을 의식화시킴. 기본적 인격구조를 재구성함. 내담자로 하여금 .. |
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| 집단 따돌림 가해자 집단 상담
차 례
집단 따돌림이란
집단 따돌림의 특성
집단 따돌림의 실태
집단 따돌림 가해자 특성
집단 따돌림 가해자 특성
집단 따돌림 가해자 특성
집단 따돌림 가해자 특성
집단 따돌림 요인
자신에 대한 객관적 시선 타인의 입장에서 생각하는 능력의 부재
대중매체의 영향
급속한 산업화→ 경쟁의식 →자아정체감 형성 과정에서의 좌절, 갈등
인성 교육의 부재
성취중심의 교육
학.. |
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