전체 (검색결과 약 14,236개 중 9페이지)

 정서·학습장애아 교육 ( 4Pages )
[숨은설명:시작] [숨은설명:끝] 정서․학습장애아 교육 류 문 화 (국립특수교육원 연구사) 〈강의목표〉 ○ ..
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의학, 약학
 아동문학 - 그림책과 어린이의 내면적 심리지도에 대해 아는 대로 자신의 생각을 기술 ( 2Pages )
제목(주제) : 아동문학 - 그림책과 어린이의 내면적 심리지도에 대해 아는 대로 자신의 생각을 기술하시오. 1. 책은 인간과 인간 사이에 즐거움과 슬픔을 나누게 해 준다. 아울러, 생활에서 느끼는 맛과 재미를 나누게 하고, 현실 세계에 대한 경험과 이해를 나누게 함으로써 개인으로서의 자기인식은 물론 더불어 살아가는 공동체적 존재로서의 공감대를 만들어 주는 언어적 매체이다. 그래서 책을 읽는 ..
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 가정방문 ( 1Pages )
가정방문 가정방문의 목적 아동이 속한 가정환경과 부모의 양육태도를 알며 부모와 교사간의 상호이해를 높임으로, 아동에 대한 적절한 교육적 조치를 하기 위함이다. 가정방문의 목적 ① 아동의 생활환경과(경제형편, 주거환경) 가족간의 관계형성을 파악할 수 있으며, 가족 구성원간의 아동을 보다 잘 이해할 수 있다. ② 부모와 가정에서의 유아의 문제행동을 의논함으로, 부모의 가정지도를 ..
서식 > 학교서식 |
 [아동과학지도] 피아제의 인지적 구성주의 관점의 특징과 그에 대한 설명을 쓰고, 과학교육에서 이를 어떻게 적용할 수 있을지 구체적인 예를 들어 본인의 생각을 논하시오 ( 3Pages )
[아동과학지도] 피아제의 인지적 구성주의 관점의 특징과 그에 대한 설명을 쓰고, 과학교육에서 이를 어떻게 적용할 수 있을지 구체적인 예를 들어 본인의 생각을 논하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 피아제의 인지적 구성주의 2. 인지적 구성주의의 과학교육 적용시 구체적인 예 및 본인생각 1) 인지적 구성주의의 과학교육 적용시 구체적인 예 2) 본인생각 Ⅲ 결론 참고문헌 [아동과학지도] 피아제의..
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아동과학지도, 피아제, 인지적구성주의, 과학교육, 구성주의
 시설보호의 개념 ( 3Pages )
시설보호의 개념 시설보호란 가정에서 양육될 수 없는 아동을 위해서 시설보호를 마련해 주는 사업으로 부모대리 서비스에 속한다. 카두신은 시설보호란 아동의 부모가 그 자녀를 양육할 의사나 충분한 능력이 없을 때 타인의 부모 역할을 대리하여 일정한 시설에서 일시적 또는 장기적으로 집단보호하는 사업이라고 말한다. 과거에는 시설보호 사업이 주로 고아를 집단 지도하는데 1차적 목적이 있었지만..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 아동복지 - 아동 복지 시설중 1곳을 정하고 관련기관을 조사 ( 3Pages )
아동 복지 시설중 1곳을 정하고 관련기관을 조사한다 1. 신일지역아동센터의 실태/현황 1) 기관 소개 - 기관 설립동기 및 설립목적 한부모가정, 저소득가정, 맞벌이가정 아동들의 방과후 생활을 안전하게 함으로 가정의 역할을 보완하고 개별 및 집단지도를 통해 정서적 안정을 도모하며 아동들이 건강하게 자랄 수 있도록 돕는데 목적을 둠. - 기관 사업의 역사적 변천 2005년 3월 25일 신일지역아동..
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 아동건강교육 - 편식의 주된 원인을 찾아보고 효과적인 지도방법에 대해 ( 4Pages )
편식의 주된 원인을 찾아보고 효과적인 지도방법에 대해 서술하시오 1. 편식의 정의 편식이란, 어떤 종류의 식품만을 좋아하고 다른 식품을 거부할 때 흔히 사용되는 말이다. 영양지도의 측면에서 볼 때 편식이란 것은 음식을 좋아하고 싫어하는 감정이 강하고 식사내용이 항상 영양적으로 불균형하며 발육과 성장 및 영양상태가 상당히 불량한 상태일 경우에 한해서 말할 수 있다. 2. 편식의 주된 원인..
리포트 > 교육학 |
 아동의 사회성 발달과 사회성 결함의 요인 및 치료법 보고서 ( 10Pages )
아동의 사회성 발달과 사회성 결함의 요인 및 치료법 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다. Ⅰ. 사회성의 정의 Ⅱ. 사회적 행동의 발달 1. 또래관계 2. 우정 3. 자제력과 도덕발달 4. 공격성 Ⅲ. 사회성 결함의 요인 1. 아동학대와 방임 2. 아동의 성학대 3. 고독감과 의존성 4. 정신건강의 결함 5. 공격적이고 반사회적 행동 6. 학습능..
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아동의 사회성, 사회성결함, 아동문제, 아동행동연구, 사회성
 공동생활가정에 대해서 설명하시오 ( 3Pages )
공동생활가정에 대해서 설명하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 공동생활가정의 개념 1) 공동생활가정의 정의 2) 공동생활가정의 기능과 역할 2. 공동생활가정의 아동·청소년의 특징 Ⅲ 결론 참고문헌 공동생활가정에 대해서 설명하시오 Ⅰ 서론 공동생활가정(Group Home)이란 글자 그대로 해석하면 소규모의 집단을 말하는 그룹과 집, 주택, 가정(집없는 사람이나 병자 등), 수용시설, 숙박소등을 의미..
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공동생활가정, 아동복지, 그룹홈, 정의
 가족상담 및 치료 - 가족치료의 발달에 대해서 ( 4Pages )
가족치료의 발달에 대해서 제출하시오 - 가족치료의 역사와 발달과정 1)가족상담치료의 역사:1950년대 미국에서 시작 *사회적 상황 -세계대전과 산업화의 영향으로 가정불화와 자녀문제, 이혼율 증가 -가족문제가 사회문제화 됨에 따라 가정을 중시하는 가치관 확대 -가족문제해결을 돕는 분야가 필요하게 됨 -가족상담은 1970년대부터 확대, 최근까지 발전 -가족의 상호유대감을 재인식, 재발견 하려고 노..
리포트 > 생활/환경 |
 아동상담 ( 4Pages )
방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다. 다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다. 꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!! 과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^ Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 아동상담의 단계적 특징과 상담기법 (1) 초기단계 (2) 중기단계 (3) 말기단계 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고문..
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아동상담의 단계적 특징과 상담기법, 아동상담, 아동복지론
 아동 복지 시설중 1곳을 정하고 관련기관을 조사 ( 3Pages )
아동 복지 시설중 1곳을 정하고 관련기관을 조사한다 1. 신일지역아동센터의 실태/현황 1) 기관 소개 - 기관 설립동기 및 설립목적 한부모가정, 저소득가정, 맞벌이가정 아동들의 방과후 생활을 안전하게 함으로 가정의 역할을 보완하고 개별 및 집단지도를 통해 정서적 안정을 도모하며 아동들이 건강하게 자랄 수 있도록 돕는데 목적을 둠. - 기관 사업의 역사적 변천 2005년 3월 25일 신일지역아동..
리포트 > 교육학 |
 [시각장애아 교육] 시각장애아동 교수학습 방법 ( 4Pages )
시각장애아 교육] 시각장애 아동 교수학습방법 시각장애 아동에 대한 일반 교과지도는 국민공통기본교육과정을 기본으로 이루어지는데, 교육내용에 관한 문제보다는 교수 자료와 교육방법 등에 있어 시각장애의 특성을 고려해야 한다. 하지만 시각장애 아동의 경우 시각능력의 제한으로 읽기와 쓰기, 국어지식 및 문학을 학습함에 있어 어려움을 경험하고 있다. 그러나 시각장애 아동은 시각 능력의 제한으..
리포트 > 사회과학 |
아동, 시각장애, 지도, 교육, 교과, 어려움, 방법, 학습, , , 내용, 문제, 활용, 이러하다, 국어, 자세, 되어다, 영역, , 제한
 [아동과학지도] 과학적 태도를 설명하고, 각각의 구성요소에 따른 구체적인 예를 기술하시오 ( 3Pages )
[아동과학지도] 과학적 태도를 설명하고, 각각의 구성요소에 따른 구체적인 예를 기술하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 과학적 태도 2. 과학적 태도의 구성요소 및 구체적인 예 Ⅲ 결론 및 의견 참고문헌 [아동과학지도] 과학적 태도를 설명하고, 각각의 구성요소에 따른 구체적인 예를 기술하시오 Ⅰ 서론 과학적 태도는 과학지식과 방법을 이해하는데 뿐만 아니라 일상생활에서도 합리적 사고, 판단, 결정을 내..
리포트 > 교육학 |
과학적 태도, 구성요소, 구체적인 예, 아동과학지도
 [지역사회복지론] 내가 사는 지역, 나의 생활 영역속에 지역사회복지와 관련된 기관, 시설을 방문하고 방문보고서 작성 ( 2Pages )
※내가 사는 지역,나의 생활 영역속에 지역사회복지와 관련된 기관, 시설을 방문하고 방문보고서 작성   1. 기관의 역사 (1) 기관 설립동기 및 설립목적 -한부모가정, 저소득가정, 맞벌이가정 아동들의 방과후 생활을 안전하게 함으로 가정의 역할을 보완하고 개별 및 집단지도를 통해 정서적 안정을 도모하며 아동들이 건강하게 자랄 수 있도록 돕는데 목적을 둠. (2) 기관 사업의 역사적 변천 2005년 3월 2..
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