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(검색결과 약 19,328개 중 9페이지)
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| 수영강습 및 수상안전관리는 단순한 운동지도나 시설관리에 그치는 것이 아니라, 참여자의 건강과 생명을 책임지는 고도의 전문성과 신속한 대응능력을 요구하는 직무입니다.
이러한 경험을 통해 저는 수영지도와 안전관리 양측 모두에 균형 잡힌 역량을 갖추었으며, 용인도시공사 수영장 운영의 질적 향상에 실질적으로 기여할 수 있다고 자신합니다.
저는 직장인으로서 가장 중요한 직업윤리는 '안전책임'.. |
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안전, 지도, 경험, 강습, 전문성, 수영, 대응, 형, 시민, 답변, 스포츠, 용인, 관리, 운영, 갖추다, 가장, 시설, 위해, 생각, 중요하다 |
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| 통합적 접근이란 복합적인 문제와 다양한 환경 요인에 놓인 개인이나 집단에게 단일한 이론이나 방법만을 사용하는 것이 아니라, 여러 이론과 실천 전략을 유기적으로 결합하여 상황에 맞는 개입을 시도하는 사회복지 실천 방식이다.
이는 개인을 독립적인 존재가 아닌 다양한 체계와의 상호작용 속에 존재하는 유기체로 바라보는 관점으로, 통합적 접근은 이러한 관점을 실천에 반영하여 문제를 보다
두 관.. |
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접근, 사회, 통합, 체계, 개입, 실천, 이론, 개인, 문제, 관점, 다양하다, 방법, 요인, 지역, 보다, 환경, 전통, 생태, 전략, 중심 |
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| 양호한 교육환경으로 새로운 교육 수요자들이 몰리게 되었고 자유경쟁의 원리와 입시 위주의 교육제도로 인하여 사교육에 대한 열풍이 조장되게 된 것이다.
교육수준
교육수준이 낮다
교육수준이 높다
사교육기관에서는 입시 위주의 점수를 많이 받기 위한 교육을 하기 때문에, 소의 요점이라고 하는 것을 단순 암기하는 교육을 시키고 있다.
하지만 문제는 사교육에 비해 질적으로나 양적으로 충분히 만족.. |
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교육, 사교육, 사회, 과외, 문제, 되어다, 인하다, 공교육, 생각, 학생, 해결, 대한, 학교, 이러하다, 수요, 학부모, 위, 환경, 받다, 성적 |
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| 지역아동센터의 발달 과정에 대하여 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 법제화 이전 공부방 시대
2. 법제화 이후 지역아동센터
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
지역아동센터의 발달 과정에 대하여 논하시오
Ⅰ 서론
지역아동센터는 아동복지법 제52조 제1항 제8호에 근거한 아동복지시설로 18세미만의 학령기 아동을 대상으로 방과후 돌봄이 필요한 지역사회 아동의 건전육성을 위하여 보호·교육, 건전한 놀이와 오락.. |
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| 사회복지실천의 예방적 접근] 예방적 사회복지 실천에 있어서 사정과 개입 과정
Bloom(1978)은 예방적 사회복지 실천과 관련하여 다음과 같이 연속적인 과정을
이를 토대로 예방적 사회복지 실천의 과정을 다음과 같이 분류할 수 있다.
사회복지 실천에서 녹화된 관찰 자료들은 10대들의 임신과 아동학대 등의 문제에서 이를 예방하기 위한 프로그램의 효율성을 뒷받침해왔다.
예방적 사회복지 실천에 있어.. |
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예방, 사회, 가족, 문제, 프로그램, 개입, 되어다, 실천, 복지, 지역, 위, 활동, 청소년, 행동, 사정, 집단, 화, 방법, 관련, 가지 |
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| 어릴 적 주변 친구들로부터 쓴소리를 들은 경험으로 '역지사지'의 자세를 습관화하게 되었습니다.
스스로만 생각하고 행동했던 부분이 친구들의 마음에 상처를 줄 수 있다는 것을 깨닫게 되었습니다.
또한, 1년간의 영화관 아르바이트 경험을 통해 제가 받고자 하는 서비스를 타인에게 제공하자는 자세로 이를 실천하였습니다.
서비스 정신과 경청의 자세로 고객과 조직원의 마음과 생각을 캐치하여 고객들.. |
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좋다, 더, 보이다, 해주다, 되어다, 팀, 대학원, 서비스, 원, 지원, 자세, 결과물, 위, 생각, 조언, 과제, 자다, 경험, 프로젝트, 통해 |
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| 수정:부모님께서는 이웃집에 OO한 일이 있으면, OO 한 방법으로 도움을 주셨고, 덕분에 OO 한 심부름은 언제나 저의 몫이였습니다.) -두 가지의 사례 모두 시작은 동일하게 지금 써드린 것으로 하는 것이 좋겠습니다.
수정: OO한 활동을 통해서 실제 숫자의 OO 한 단위까지 계산해 볼 수 있었고, OO한 것을 작성해 나가기도 하였습니다.
수정: 구매 분야의 스폐셜리스트가 되기 위하여 OO한 업무를 OO하게 .. |
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oo, 내용, 가지, 때문, 좋다, 업무, 본인, 이다, 수정, 위, 작성, 어떻다, 적다, 진행, 드리다, 통해, 상황, 선택, 더, 쓸다 |
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| [교사개발] 교사개발의 의의와 목적, 교사개발 유형(종류), 교사개발프로그램, 교사개발에 대한 태도
목차
교사개발
I. 교사개발의 본질
1. 교사개발의 의의
2. 교사개발의 목적
II. 교사개발의 유형
1. 자기 자율적 교사개발
1) 수동적 교사개발
2) 능동적 교사개발
2. 유아기관 주도 교사개발
3. 교육청 및 교육인적자원부 주도 교사개발
III. 교사개발 프로그램
1. 교사개발 요구사정
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| 교사 역할의 본질(교사역할의 개념과 특성, 교사의 역할갈등, 교사의 과업)
목차
교사 역할의 본질
I. 교사 역할의 개념
II. 교사 역할의 특성
1. 몬테소리 유아 프로그램 교사의 역할
2. 피아제 유아 프로그램 교사의 역할
III. 교사의 역할갈등
IV. 교사의 과업
교사 역할의 본질
1) 교사 역할의 개념
역할은 "행동과 태도의 포괄적 경향을 나타내며, 빈번하게 발생하는 상황을 처...(이.. |
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| [교사의 자질] 영아교사(어린이집교사)의 자질, 유치원교사(유아교사)의 자질, 초등학교 교사(초등학교선생님)의 자질
목차
교사의 자질
I. 영아교사(영아 담당교사)의 자질
1. 교사의 역할
2. 교사의 자질
II. 유치원 교사의 자질
1. 인간적 자질
2. 전문적 자질
III. 초등학교 교사의 자질
교사의 자질
전통적으로 교사에게 요구되는 자질은 유아의 교육보다 보호에 더 많은 비중을 두었다.. |
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| 교사의 자질과 역할에 대한 레포트 자료입니다.
교사의 자질과 역할
목차
교사의 자질과 역할
A. 교사의 자질
I. 교사의 자질
II. 학생들이 좋아하는 교사와 싫어하는 교사
1. 학생들이 가장 좋아하는 교사
2. 학생들이 싫어하는 교사
3. 학생들이 좋아하는 교사의 자질
B. 교사의 역할
I. 학생 개개인에 대한 교사역할
1. 지식원으로서의 역할
2. 동일화 대상으로서의 역할
3. 불.. |
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| 교사의 자질과 역할
목차
* 교사의 자질과 역할
Ⅰ. 교사의 자질
Ⅱ. 교사의 역할
1. 사회대표자로서의 교사
2. 판단자로서의 교사
3. 지식자원으로서의 교사
4. 학습조력자로서의 교사
5. 심판자로서의 교사
6. 훈육자로서의 교사
7. 동일시 대상으로서의 교사
8. 불안제거자로서의 교사
9. 자아옹호자로서의 교사
10. 집단지도자로서의 교사
11. 부모대행인으로서의 교사
12. 적대감정의 표적으로서.. |
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| 교사가 갖추어야 할 조건에 대해 작성한 레포트입니다.
1. 교사는 이해와 사랑과 봉사심에 철저해야 한다.
2. 교사는 인간을 존중하는 태도를 지녀야 한다
3. 교사는 넓고 신성한 교육관을 가져야 한다.
4. 교사는 행동으로 옮기는 사람이 되어야 한다.
5. 교사는 학생들에게 희망을 주는 사람이 되어야 한다.
6. 교사는 학생들에게 희망을 주는 사람이 되어야 한다
7. 참고자료 |
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| 교사의 개념, 교사의 특성과 학업성취, 교사의 권리(교권)와 의무, 교사의 역할에 대한 레포트 자료
교사의 개념, 교사의 특성과 학업성취, 교사의 권리(교권)와 의무, 교사의 역할
목차
교사
I. 교사의 개념
1. 교사란 누구인가?
2. 유사한 용어
1) 선생
2) 교원
3) 스승
4) 교육자, 교육가
5) 교복
6) 훈장
II. 교사의 특성과 학업성취
1. 교사의 태도와 학업성취
2. 교사의 인성과.. |
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| 교사의 특성, 교사집단의 교사관
I. 교사의 특성
교사는 인간에게 가르침을 위한 존재이다. 또한 교사는 인간의 존엄성을 소중히 여기는 마음의 원천을 둔 사랑의 실천가이다. 미국 New Jersey 주립 사범대학 정문에 제시되어 있는 "감히 가르치고자 하는 자는 배우기를 쉬지 못한다. "는 말과 같이 훌륭한 교사의 자질을 갖기 위해서 부단한 노력을 해야 한다.
윗티(P. A. Witty)가 구분해 놓은 유능한 .. |
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