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 자원봉사 교육프로그램 개발의 실제 ( 5Pages )
자원봉사 교육프로그램 개발의 실제에 대한 레포트 자료. 자원봉사 교육프로그램 개발의 실제 목차 자원봉사 교육프로그램 개발의 실제 I. 자원봉사 교육프로그램의 특성 II. 세부 운영지침 1. 교육의 목표를 정확히 설정 2. 여러 가지의 교육방법을 선택 3. 강사(지도자)를 잘 선택 4. 유사한 과목의 개설을 피하라 5. 현장형 학습을 강화 6. 교육프로그램의 평가를 실시 7. 교육 진행에 대..
리포트 > 사회과학 |
개념, 정의, 특징, 과제
 수업평가설문지 ( 1Pages )
<수업평가 설문지> 본 설문지는 이 수업에 대한 학생 여러분의 솔직한 의견을 수렴함으로써 수업 개선의 기초 자료로 삼기 위한 것입니다. 공정한 입장에서 성실하게 답변해 주시면 감사하겠습니다. 일반과목은 평가항목의 1-20항까지 응답하시고, 실험실기위주의 과목은 평가항목의 1항- 24항까지 응답하시기 바랍니다. (해당라나에 ∨표를 하여 주십시오.) 과목명 : 교사명 : 계열학과 : 학년 : 주야..
서식 > 학교서식 |
 자원봉사 프로그램 개발의 필요성 ( 2Pages )
자원봉사 프로그램 개발의 필요성 자원봉사활동에 대한 무계획성과 함께 잘못된 계획에 의한 노력이 자원봉사활동의 결과에서 자신은 물론 주변사람들까지 실망시키고 자원을 낭비하게 한다. 즉 자원봉사가 아무리 증가하고 이들의 활동을 필요로 하는 수요처가 있다고 해도 무슨 일을 어떻게 배치하고 진행할지에 대한 구체적이고 적절한 업무 내용, 즉 자원봉사 프로그램 없이는 효율적이고 효과적으로 ..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 우수 수업 계획서 응모 ( 11Pages )
우수 수업 계획서 응모 수업 계획서 I. 목차 1. 수업 목표 및 특징 2. 수업 계획 및 내용 3. 수업 진행 방식 4. 참고 문헌 5. 성적 평가 6. 과제물 7. Report 작성 시 기본 원칙 및 유의 사항 8. 강의 내용에 대한 평가 및 건의 사항 9. 기타 유의 사항 II. 수업 관련 기본 사항 ■ 수업명: ■ 수업 진행자 성명: ■ 수업 진행자 연락처: ■ 강의 시간: 매주 수요일 12시 30분 - 15시 30분 (3시간)..
리포트 > 기타 |
 한·중 마늘분쟁,세이프가드의 정의,국제외요,국제분쟁사례,한국 중국 사례 ( 18Pages )
한·중 마늘분쟁 I N D E X 세이프가드의 정의 사례개요 진행과정 피해판정의 주요 쟁점 시사점 세이프가드의 정의 진행과정 피해판정의 주요쟁점 시사점 사례개요 세이프가드(Safeguard)란 넓은 의미로 국제수지를 방어하고 국내산업의 피해를 방지하기 위하여 사용되는 무역제도적 장치를 의미 즉, 관세 및 비관세조치를 포함한 모든 무역장벽의 설치뿐만 아니라, 산업조정 및 지원 등 산업정책..
리포트 > 경영/경제 |
 경고문(제역할을수행하지않는동료를) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 경고 / 1page 제목 제 역할을 수행하지 않는 동료를 경고하는 글 요약 팀원들이 공동으로 수행하는 중요한 프로젝트에서 주요 업무를 수행하고 있는 동료가 제 역할을 제대로 수행하지 않아 다른 동료들에게 피해를 주고 있는바, 책임감 있게 업무를 진행해 줄 것을 경고하는 글입니다. 내용 ○○씨에게 먼저 이런 편지를 쓰게되어 매우 유감스럽게 ..
문화예술 > 문화 |
 송년회 시나리오(송년회 프로그램) ( 3Pages )
송년회 시나리오(송년회 프로그램) 송년회는 연간 활동의 결산을 하는 중요한 프로그램이다. 1년간의 활동을 회상해 보고 마무리를 하는 축제의 성격을 띠고 있다. 단순한 연말의 들뜬 흥미 위주의 내용보다는 지나간 활동을 되돌아 보고 조직원 으로서의 생활 반성과 앞으로의 다짐을 해 볼 수 있는 기회를 제공하는 내용으로 구성되어야 할 것이다. 또한 그간의 노고와 조직의 업적을 다지는 기능은..
리포트 > 기타 |
송년회, 송년회프로그램
 집단심리치료(가족치료와 심리극) ( 7Pages )
집단심리치료(가족치료와 심리극)에 대한 레포트 자료입니다. 집단심리치료(가족치료와 심리극) CONTENT 집단심리치료 I. 가족치료 1. 기본적 이론 2. 가족치료의 형태와 과정 II. 심리극 1. 심리극의 특징 및 목적 2. 심리극의 역할구성과 진행과정 * 참고문헌 ... 이하 내용은 본문 참고 ...
리포트 > 사회과학 |
개념, 정의, 특징, 문제점, 과제
 명령문(총책임자가프로젝트의중지) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 명령 / 1page 제목 총책임자가 프로젝트의 중지를 명령할 때 요약 불가피한 사유로 프로젝트의 중지를 명령할 때 내용 ○○부에서 알려드립니다. ○○월○○일부터 ○○프로젝트 진행을 전면 중지할 것을 명령하는 바입니다. 본사 내부 회의를 통하여 결정된 사안으로 프로젝트에 참가하고 있는 사원여러분들은 해당내용을 인지하시고 ○○프로젝트의
문화예술 > 문화 |
 [교육학] 우수 수업 계획서 응모 수업계획서 ( 11Pages )
우수 수업 계획서 응모 수업 계획서 I. 목차 1. 수업 목표 및 특징 2. 수업 계획 및 내용 3. 수업 진행 방식 4. 참고 문헌 5. 성적 평가 6. 과제물 7. Report 작성 시 기본 원칙 및 유의 사항 8. 강의 내용에 대한 평가 및 건의 사항 9. 기타 유의 사항 II. 수업 관련 기본 사항 ■ 수업명: 철학 (哲學)의 이해 ■ 수업 진행자 성명: 임성철 (林性哲) ■ 수업 진행자 연락처..
리포트 > 교육학 |
 의사회 의사록 ( 1Pages )
의사회 의사록 작성 서식입니다. < 세부 내역 > 20 년월일 오후 시 회의실에서 이사회를 개최하였다. 출석이사 ,,,, 이상 명, 정각 사장 의장석에 착석하여 개회를 선언하고 의사 진행을 하였다. 1. 의건 과장으로부터 의안의 내용을 설명하고 찬부를 물은 결과 일치로써 가결 위 의사의 경과 및 결과를 명확히 하기 위하여 출석이사와 감사는 아래에 기명 날인한다. 등 포함
서식 > 회사서식 |
의사회, 의사록, 회의
 (A+ 독후감)E. H. Carr의 <역사란 무엇인가> ( 8Pages )
이 자료는 <역사란 무엇인가>의 저술 배경과 주요 내용 및 나의 의견을 정리한 A+ 레포트입니다. 1. 서론 2. 저술 배경 3. 내용 요약 (1) 1장 역사가와 역사적 사실 (2) 2장 사회와 개인 (3) 3장 역사와 과학, 그리고 도덕 (4) 4장 역사에서의 인과관계 (5) 5장 진보로서의 역사 (6) 6장 지평선의 확대 3. 나의 의견 4. 결론 1. 서론 <역사란 무엇인가> 책은 E. H. Carr가 1961년 1월..
리포트 > 사회과학 |
에드워드 카, E.H. Carr, , 역사란 무엇인가, 역사란무엇인가, 독후감
 KT 전산 직무 첨삭자소서 ( 8Pages )
지원 동기는 내용의 축약이 필요하며, 입사 동기 및 입사 후포부는 좀 더 구체적으로 작성해 봅시다! 경험을 작성하시는데 있어 구체적으로 작성하시긴 했지만, 내용 면에서는 부족합니다. 프로젝트 진행 과정에서 팀워크를 발휘한 경험으로 내용을 꼭! 작성해야 합니다!! 예를 들어, 프로젝트 진행 중 발생한 문제를 중심으로 팀워크를 발휘하여 해결한 경험을 작성해 보세요! 물론 구체적으로 경험을 작성..
서식 > 자기소개서 |
서버, 경험, 작성, 작업, 이다, 입사, 문제, 되어다, , 내용, 대한, 지원, 관리, 전산실, 때문, 근무, 완성, 동기, 직무, 프로그램
 사회복지실천면접기술 ( 4Pages )
사회복지 실천 면접 기술 사회복지사는 명료화를 통해서 사회복지 실천의 방향이 정해질 뿐 아니라 이 과정을 통해 클라이언트의 동의를 구하게 된다. 요약을 하는 주된 목적은 클라이언트가 생각을 정리할 수 있게 해주기 위해서 이다. 긍정적 또는 부정적인 피드백을 주고받기(givingandreceivinㅎfeedback)는 사회복지사와 클라이언트 모두에게 다음과 같은 이 점이 있다. 부연 설명하기(paraphrasing)는..
리포트 > 사회과학 |
클라이언트, 사회, , 복지사, 내용, 요약, 피드백, 복지, 때문, 과정, 면담, 실천, 명료, , 이야기, 다루다, 확인, 면접, 감정, 방향
 동기부여 내용이론 검토 ( 4Pages )
조직행동론상 동기부여 내용이론 전반의 검토 1. 동기부여 내용이론의 의의 경영조직론에서 동기부여 내용이론이란 인간의 행위유발, 지도, 유지 요인들이 개인 내부에 존재한다고 가정하여, 모티베이션 촉발시키는 요인 규명하고, 우선순위 파악하는 이론이다. 즉 이 이론은 사람들은 욕구충족위해 모티베이션되기 때문에 일종의 ‘욕구이론’이라 할 수 있으며, 모티베이션의 촉발 요인 이해를 통해 조직..
리포트 > 교육학 |
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