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(검색결과 약 27,532개 중 8페이지)
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| 교육과 불평등
금세기 중반부터 줄기차게 교육사회학에서 관심을 불러 일으킨 교육의 기회균등 문제는 연구자의 학문적 배경과 관점에 따라 교육격차, 불균등, 불평등 등과 같은 의미로 기 개념과 접근에 있어서 다양한 형태로 지칭되어 왔다.
교육기회균등은 자유와 평등을 표방하는 민주주의 국가에의 기본 명제이다. 이는 성별, 인종, 신앙, 정치성, 계층, 경제적 조건 등에서 차병되지 않고 교육의 .. |
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| 마르크스주의적 페미니즘과 급진적 페미니즘
1. 성과 계급에 관한 마르크스주의적 페미니즘과 급진적 페미니즘의 논쟁
계급적 관점이나 이를 수용하는 마르크스주의적 페미니즘과 이를 거부하는 페미니즘 간의 논쟁은 계급불평등과 성불평등, 자본주의와 가부장제, 생산과 재생산 간의 절대적 또는 상대적 우열을 가리는 논쟁으로 나타난다. 양자는 사회불평등을 본질적이고 구조적인 차원으로 접근하며, .. |
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| 경제원론
(소득 불평등 원인과 해결책)
일반적으로 불평등이라 함은 기회의 평등, 결과의 평등, 조건의 평등의 개념에서 벗어나 계층적 사회 불합리적 현상에 의한 계층별 불평등이라 말할 수 있겠다. 즉 사회개념 중 분배현상에 문제가 일어난 것이라 할 수 있겠다.
이러한 분배현상에서 소득의 차이는 어쩌면 당연한 현상인지 모른다. 자본주의 사회에서 계층별, 직업별, 학력별 소득의 차이가 있다는 .. |
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| 젠더 분석 리포트
여성전용 주차장, 필요할까
1.서론
승용차를 이용하여 백화점이나 대형마트를 가면 언제나 볼 수 있는 여성전용 주차장. 항상 주차를 하면서 이용자들 누구나 한번쯤은 “왜 특정 층은 여성이용자들 만 사용할 수 있는 주차장이 있어야 하지” 라는 생각을 해본 적이 있을 것이다. 이는 서울시가 성차별 극복, 남녀평등 등 여성의 권익증진과 사회참여 확대에 주력하기 위한 사업인 ‘여성.. |
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| 우리나라에서 교육평등 실현을 저해하는 요인을 3가지 이상 들고 각각을 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교육평등의 개념
2. 우리나라에서 교육평등 실현을 저해하는 요인
1) 부모의 사회경제적 지위에 따른 교육불평등
2) 획일적인 입시교육과 거기서 파생된 사교육
3) 대학서열화
Ⅲ 결론 및 의견
Ⅳ 참고문헌
우리나라에서 교육평등 실현을 저해하는 요인을 3가지 이상 들고 각각을 설명하시오.
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| Report
( 교육기회 불평등, 지역 간 소득격차에 따른 불평등, 교육격차, 출신배경, 부모학력, 부모직업, 부모소득에 따른 불평등, 특징, 시사점, 총체적 조사분석 )
목 차
1 서론
2. 본론
2.1. ‘인적 자본론’의 이해
2.2 지역 간 소득격차에 따른 교육 불평등
2.2.1. 지역간 소득격차
2,2,2. 지역 간 교육격차
2.3. 출신배경, 부모의 지위에 따른 교육기회 불평등
2.3.1 부모 학력에 따른 교육 .. |
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| 한국 사회의 사회 불평등, 불평등 구조, 한국 노동자 계급, 한국 자본가 계급, 중간 계급, 중산층, 분석, 특징, 현황, 조사분석
한국의 불평등구조1: 김영모
특징: 자본가, 노동자, 신/구중산층으로 비교적 단순분류
변화추세: 중산층 감소(구중산층의 급감, 신중산층 증가)로 계급양분화
한국의 불평등구조2: 구해근
특징
자본주의적 생산관계로 규정되는 기업부문 외에 다른 부문 존재
국가부문의 독자성 .. |
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| 교육시장화의 본격적 전개와 교육불평등 구조의 심화
들어가며..
2002년 상반기 철도, 전력 등 한국 사회에서 공공성의 영역을 사적 영역으로 전환시키려는 정책들이 전면화되고 있다. 이러한 흐름 속에서 KDI는 <비젼 2011> 보고서에서 평준화해제, 자립형 사립학교 확대, 고교 등급제와 기여입학금제 허용, 외국대학 분교의 설립 허용 등을 지식정보시대의 인적자원 양성 방안으로 제출하였다. “ 선택의.. |
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| 개항 전후 나라 안팎의 정세와 사회변동.
(1) 개항이전의 시대적 상황
동아시아 정세와 내외 위기
이미 오래 전부터 남미와 아프리카를 식민지로 만들어 지배해오던 유럽의 열강들은 19세기 중엽 침략의 손길을 동북아시아까지 뻗치기 시작했다. 1819년 싱가포르를 식미지화한 영국은 말레이시아, 버마를 식민지화하고, 1858년에는 인도전체를 식민지화 만드는데 성공했다. 또 영국은 1840～42년 사이 청과.. |
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| [단체교섭] 단체교섭제도, 단체협약
1. 단체교섭제도의 의의
근로자와 사용자간의 개별적 노사관계는 민법상 계약자유의 원칙이 지배하여 왔다. 그러나 거대한 자본력을 배경으로 하는 사용자와 수입이 없으면 생활할 수 없는 근로자의 관계는 평등하고 자유스러운 관계가 될 수 없다. 근로자는 사용자가 제시하는 근로조건에 무조건 따르지 않으면 안 되는 현실적 불평등관계를 근로자의 단결을 통하여 .. |
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| 학교교육의 불평등 요인(원인)
목차
학교교육 불평등의 요인
I. 가정환경
II. 자아개념
III. 포부수준
IV. 지능
V. 학습동기
VI. 인지양식
VII. 성 역할 기대
학교교육 불평등의 요인
교육불평등 현상을 해소하기 위하여 국가에서 그리고 학교에서 다각적인 노력을 하여야 한다. 교육의 불평등을 해소하기 위하여 학교 내적인 요인과 외적인 요인에 대하여 개선책을 강구하여야 한다. 학교의 .. |
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| 노인의 수발과 여성의 복지, 여성노인복지를 위한 방안
목차
Ⅰ. 노인의 수발과 여성의 복지
Ⅱ. 여성노인복지를 위한 방안
1. 기본 방향 정립
1) 현재의 여성노인에 대한 보호강화
2) 여성의 가족보호의 사회적 지원
3) 남녀불평등의 완화
4) 자활능력의 고양, 일자리 창출
5) 노인에 대한 인식의 변화
2. 구체적 방안
1) 정책적 대책
· 전반적인 노인복지정책과 관련된 대책
...이하 생략(미리보기.. |
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| 조선에 찾아 온 “기회”와
개화파의 국제적 상황에 대한 인식
1. 조선 말 조선의 국제적 상황
19세기 중엽 산업자본이 독점자본으로 성장하면서 해외시장을 개척하려는 서구 열강들 사이의 각축은 더욱 치열해 식민지 침략의 손길이 동북아시아로 뻗치고 있었다. 영국은 1839년에서 1842년 사이에 청 나라와 아편전쟁을 일으켜 청을 半식민지로 만들었고, 전쟁에 진 청 나라는 영국과 불평등조약을 맺어 .. |
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| 사회계층구조와 불평등
불평등구조는 사회계층화와 밀접하게 관련되어 있다. 흔히 사회계층을 상류계층, 중산층, 하위계층으로 분류하는데, 빈부격차의 핵심은 상류계층과 하위계층의 소득 또는 재산차이로 측정된다.
그러므로 불평등과 관련하여 계층화의 본질을 우선 이해할 필요가 있다. 마틴 레인(Martin Rein)은 계층화의 본질 중 다음의 세 가지를 유념할 필요가 있다고 지적하고 있다.
첫째, 사회.. |
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Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 소득 불평등 현황과 해결방안
1) 현황
2) 해결방안
2. 건강불평등 현황과 해결방안
1) 현황
2) 해결방안
3. 교육불평등 현황과 해결방.. |
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