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(검색결과 약 44,932개 중 8페이지)
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| 사회복지 평가 결과의 과제
사회복지 분야에 평가가 도입된 이후 그간의 사회복지평가 경험이 남긴 몇 가지 과제에 주목할 필요가 있다.
첫째, 현재까지의 평가는 주로 기관평가 중심이었는데 이제는 좀 더 다양한 평가유형과 평가방법을 적극적으로 개발하여 활용해야 한다.
둘째, 많은 시행착오를 겪으며 개발해 온 평가모형을 좀 더 정교화, 안정화하는 작업을 해야 한다. 안정적이고 보다 정교한 평가.. |
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| [가족생활교육] 가족생활교육의 개념과 과제, 가족생활교육프로그램 개발과 실시
목차
가족생활교육
Ⅰ. 가족생활교육의 이해
1. 가족생활교육의 의미 및 목적
2. 가족생활교육의 기본가정
3. 가족생활교육의 특성과 운영원리
Ⅱ. 가족생활교육 프로그램 개발과 실시
1. 교육프로그램의 계획
1) 고객요구 분석
2) 프로그램 목표 선정
3) 프로그램 내용 선정
4) 프로그램 방법 선정
5) 프로그램 홍보
2.. |
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| 세계 한국어 교육의 과제와 발전 방향
1. 해외 한국어 교육의 실태
2. 해외 한국어 교육의 문제점 및 과제
3. 한국어 교육의 발전 방향 제시
1. 해외 한국어 교육의 실태
(미국의 한국어 교육 실태)
1970년대
→
2005년대
교육시설 및 여건
(학교 및 교과목)
한글학교 : 2개
초등 ․ 중등 ․ 고등: 全無
대학 : 6~7개
촉진요건
① 재외동포 인구의 급속한 증가
② 한국의 국력 신장
③ 재외동포의 민족교.. |
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| [교육행정의 평가] 교육행정 평가의 개념과 원리 및 유형
목차
* 교육행정의 평가
Ⅰ. 교육행정 평가의 개념
Ⅱ. 교육행정 평가의 원리
· 객관성의 원리
· 공평성의 원리
· 정의성의 원리
· 논리성의 원리
Ⅲ. 교육행정 평가의 유형
1. 교육인사 평가
2. 교육조직 평가
3. 교육프로그램 평가
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 교육평가
[교육학개론]
Contents
1.교육평가의 개념과 절차
2.교육평가의 분류
3.평가도구의 조건
4.평가 문항의 제작과 활용
01.교육 평가의 개념과 절차 1-1 교육평가의 개념
] 일반적 정의
교육을 바람직한 방향으로의
행동변화를 유인하는 목적 활동
] 간략한 정의
타일러(Tyler)는「평가의 과정이란 본질적으로 교육과정 및 수업의 프로그램에 의하여 교육 목표가 실제로 어느 정도 실.. |
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| 교육정책의 진단과 한국 교육정책 과제
* 우리나라 교육정책의 과제
1. 한국 교육문제의 진단
한국에 있어서 교육은 빛과 그림자의 역할을 해 왔다. 어두운 시대의 교
육은 사회적 희망의 원천이었지만, 교육에 대한 과도한 기대는 학생과 학
부모들을 억누르는 기제로 작용하였다. 이처럼 한국교육은 야누스적 속성
을 가지고 있다. 한국교육의 야누스적 속성을 자세히 살펴보면, 그것은 동
일한 뿌.. |
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| 방통대 중간과제 교직실무 C형 유치원
유치원 교육과정 운영계획에 대해 논하시오(교육과정 운영방향, 운영계획 작성에
포함되어야 할 내용, 일일교육계획안 작성 예시)
유치원 교육과정 운영계획에 대해 논하시오(교육과정 운영방향, 운영계획 작성에
포함되어야 할 내용, 일일교육계획안 작성 예시)
목차
서론
본론
1, 교육과정 운영계획의 필요성
2, 유치원 교육 목적과 목표
3, 월간, 주.. |
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| 복지국가 재편(개혁)의 평가와 과제에 대한 레포트 자료.
복지국가 재편(개혁)의 평가와 과제
목차
복지국가 재편(개혁)의 평가와 과제
I. 평가
II. 과제
1. 복지제도의 확충
2. 복지수혜자의 범위 확대
3. 복지혜택의 적절성 증진
4. 복지혜택의 재분배 효과 제고
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 【주제발표】
한국의 경제 발전 전망과 교육 과제
홍 유 수
(대외경제정책연구원 부원장)
목 차
1. 서 언
2. 국제경제 환경의 변화전망
3. 한국경제의 위상
4. 한국경제의 발전 방향 및 목표
5. 교육의 역할과 과제
6. 결 언
1. 서 언
한국을 비롯한 동아시아의 경제성장은 무엇보다도 인적 자본에 기초하고 있다. 양질의 우수한 노동력이 동아시아 경제성장의 원동력임은 자타가 공인하고 있.. |
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| 청소년인권) 유엔아동권리협약 및 우리나라 아동, 청소년 인권의 현황 및 증진과 권리교육의 과제
목차
* 청소년인권
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인권의 개념, 용어, 범주 및 주요 역사
Ⅲ. 유엔아동권리협약의 이해
Ⅳ. 한국 아동, 청소년인권 현황
Ⅴ. 아동, 청소년권리교육과 실천활동
Ⅵ. 청소년인권 증진과 권리교육의 과제
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 신경제의 평가와 과제
신경제의 평가와 과제
I. 신경제의 평가
영국 주간지 이코노미스트(The Economist)지는 2000년 9월 29일자에서 인
터넷 등 정보기술의 신경제가 경제법칙을 무효화하고 있다는 일부 주장은
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| [교육평가순서] 교육평가의 절차(단계)
목차
교육평가의 절차
I. 제1단계 : 평가목표의 확인
II. 제2단계 : 평가장면의 선정
III. 제3단계 : 평가도구 제작 및 선정
a) 지적 능력의 평가 문항
b) 기능의 평가
IV. 제4단계 : 평가의 실시 및 결과처리
V. 평가결과의 해석 및 활용
교육평가의 절차
교육평가에는 일반적으로 형식화된 절차가 있다. 여러 평가방법에 따라 약간의 차이는 있으나 .. |
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| [특별기획- 학교 평가의 전망과 과제]
학교 평가와 학업 성취도 평가
김양분
-연세대학교 교육학과 졸업
-연세대학교 대학원 졸업 (교육학 박사)
-본원 학교평가연구본부 연구위원
- ‘정의적 영역 평가의 이론과 실제’,
‘종합생활기록부 도입에 다른 성취수준 평가의 이론과 실제’ 외
1. 들어가는 말
선진 외국에서는 국가 수준의 학교 평가를 도입하여 교육의 질을 향상시키려는 노력을 하고 있다. .. |
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| 교육목표와 평가(교육목표분류, 교육목표 이원분류표, 교육목표분류별 평가)
목차
교육목표와 평가
I. 교육목표분류
II. 교육목표 이원분류표
III. 목표분류별 평가
1. 지식의 평가
2. 이해력의 평가
3. 적용력의 평가
4. 분석력의 평가
5. 종합력의 평가
6. 평가력의 평가
교육목표와 평가
지적 영역의 문항작성의 분류는 교육목표의 행동분류에 따른 문항의 작성과 외형적 형식에 따른 .. |
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| 사회복지조직 평가의 과제
사회복지조직의 평가는 그 결과를 환류(feedback)하여 조직의 운영에 적절히 반영해야 한다. 서울시 노인복지관 평가 결과 평가지표의 지속적인 개선과 보완, 만족도 조사의 타딩성과 신뢰성 확부 평가팀 주관적 소견 등의 문제점이 지적되었다. 그럼에도 평가 후 노인복지관 경영에 있어 미래 지향적인 발전과제가 제시되어 이를 경영에 환류할 수 있게 된 것은 매우 의미 있는 .. |
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