전통놀이문화

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2세 8명 2학기 관찰일지와 발달평가 ( 18Pages )

그러자 00가 "왜요?"라고 말한다. 교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다. 교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다. 교사가 "00는 교구장 뒤에 숨고 싶어요?"라고 물어보자 "네"라고 말한다. 교사가 "00아 왜 죽을 안 먹고 있어요?"라고 물어보자 "뜨거워요"라고 말한다. 교사가 "그럼 누가 먼저 손씻으러 왔어요?"..

리포트 > 교육학

00, 친구, 말, 교사, 놀이, 가다, 손, 표현, 보다, 신체, 모습, 만들다, 즐기다, 보이다, 관심, 모양, 이야기, 그림, 선생님, 다양하다

어려운 아동들이 행복한 세상 만들기 - 1박2일, 우리조상들의 생활문화 체험학습 프로그램 ( 10Pages )

지방자치단체 비영리민간단체 국고보조금 지원사업 신청을 목적으로 작성된 어려운 아동들이 행복한 세상 만들기 - 1박2일, 우리조상들의 생활문화 체험학습 프로그램입니다 Ⅰ. 사업개요 Ⅱ. 사업목적 Ⅲ. 사업추진배경 Ⅳ. 사업목표 Ⅴ. 세부추진게획 Ⅵ. 소요예산 Ⅶ. 기대효과 □ 구립청소년독서실 등 강남구립 청소년시설을 이용하는 취약계층청소년 140명을 선정, 각20명씩 7차례에 걸쳐 체험학습과정 운..

비지니스 > 제안서

1박2일, 어려운 아동

오태석-심청두번인당수 ( 25Pages )

심청이는 왜 두 번 인당수에 몸을 던졌는가 7 오태석 1. 오태석 작품의 특징 1.1 형식 1.2 내용 1.3 난해성 2. 캐릭터 분석 2.1 심청 2.2 용왕 2.3 세명 3. 작품 분석 3.1 장르 분석 3.2 내용 분석 3.2.1 제목 분석 3.2.2 장면 분석 3.23 구조 분석 3.3.1 원전 [심청전]과의 비교 분석 | 오태석 작품의 특징| 호흡과 리듬, 템포, 감각이 마당극 형태를 지님. 토속적 언어의 사용. ..

리포트 > 경영/경제

2학기 유아 발달평가 만 5세 18명 ( 18Pages )

신체활동을 하며 움직이는 속도가 민첩하고 재빠른 모습을 보입니다. 자신의 생각과 느낌을 문장과 단어로 분명하게 표현하는 모습을 보입니다. 신체활동 시 뛰어다니기를 매우 좋아하는 모습을 보인다. 관심 있어 하고 호기심 가지는 것에 대해 적극적으로 활동에 참여하는 모습을 보인다. 친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보였다. 다양한 미술 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현..

리포트 > 교육학

모습, 활동, 보이다, 친구, 표현, 다양하다, 신체, 놀이, 이야기, 자다, 필요하다, 볼, 가지, 관심, 사람, 즐기다, 사용, 말, 미술, 보이

유아발달평가- 만 5세 2학기 발달 18명 ( 18Pages )

리포트 > 교육학

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국악공연관람기1 ( 4Pages )

천년을 다시 이어갈 우리 음악, 우리 춤을 보고... 10월 12일 설레는 마음으로 국립 음악원에 갔다. 전에도 한번 국립음악원에 왔었는데, 그 때에는 우면당으로 갔었는데, 이 날의 공연은 예악당이었다. 예술의 전당을 오래 전부터 많이 왔음에도 바로 옆에 있던 국립음악원 예악당은 처음이었다. 계단을 올라가니, 전통놀이를 하는 어린이들이 눈에 띄었다. 널뛰기, 팽이놀이, 딱지치기를 하는 모습이..

문화예술 > 기행/답사

감상문

전통문화의 계승방향과 발전방안 ( 5Pages )

한 국 의 전 통 문 화 전 통 문 화 계승 / 발전 방안 담당교수 : 소 속 : 학 번 : 성 명 : I. 글을 쓰며... 우리는 일상생활 속에서 전통문화에 대한 글귀를 자주 듣게 된다. 특히 학교 / 공공기관 등의 설립취지는 전통문화 계승/발전을 근간으로 하고 있다. 그러나, 우리는 얼마만큼 전통문화에 대해 알고 계승∙발전시키고 있는지에 대해서는 깊이 생각해보지 못하고 있는 게 사실이다. 그만큼 우..

리포트 > 생활/환경

사회성발달,사회복지조사론 ( 25Pages )

사회복지조사론 아동의 사회성발달에 영향을 미치는 요인 주제2 부모의 소득수준 주제3 엄마의 취업활동 공통된 주제 묶기 환경과 자극이 아동의 사회성발달에 도움이 되었을까 공통 주제 사회성이란 인간의 근본성질로 사회적 특성의 포괄적 영역을 포함하므로 학자와 문화권에 따라 다르게 설명될 수 있는 개념 표준국어 대사전 사회성을 ‘사회생활을 하려고 하는 인간의 근본 성질. 인격, 혹은 ..

리포트 > 생활/환경

보육과정 - 만4세를 위한 연간계획안, 월간보육계획안, 주간교육계획안, 일일교육계획안 ( 7Pages )

[ 만4세를 위한 연간계획안,월간보육계획안,주간교육계획안,일일교육계획안 ] 1. 연간 보육 계획안 (4세) 월 주제 소주제 관련행사 및 현장학습 3 어린이집과 친구 나는 ○○반이에요 / 어린이집의 하루는 즐거워요 신체검사 약속을 지켜 안전하게 놀아요 소방훈련 우리반 친구들은 서로 도와요 4봄 봄의 날씨는 자주 변해요 / 꽃이 피었어요 봄동산나들이/꽃시장견학 싹이 났어요 / 벌레들이 나..

리포트 > 교육학

만3세 발달평가 - 만3세 2학기 9월~2월 발달평가 및 종합평가 5명 (평가제 / 표준보육과정) ( 5Pages )

만3세 발달평가 - 만3세 2학기 9월~2월 발달평가 및 종합평가 5명 (평가제 / 표준보육과정) 유아들의 다양한 행동을 기본생활습관,신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 6개 영역으로 나누어 관찰하고 평가하였습니다. 자세하게 설명되어 있으며 평가제, 평가인증 앞두신 분들께 많은 도움 될거라 생각합니다. 만3세 발달평가 - 만3세 2학기 9월~2월 발달평가 및 종합평가 5명 (평가제 / ..

리포트 > 교육학

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정월대보름 ( 3Pages )

정월 대보름 ⑴ 유래와 의미 정월 15일은 대보름날로서, 이 날을 일명 상원이라고 한다. 상원일은 울력에 따라서 제정된 것은 아니지만 사람의 달리요, 동시에 새해의 첫달 중의 만월을 맞이하는 날이라 상원이란 명분을 내세워 명절로 꼽는 날이다. 설날에는 근신하고 자중하는 데 비해, 대보름에는 적극적으로 복을 구하고 풍년을 기원했으며 액을 면하기 위하여 여러 가지 풍속이 행해졌다. 1년 ..

문화예술 > 문화

만4세를위한 연간계획안,월간보육계획안,주간일일교육계획안 ( 7Pages )

만4세를 위한 연간계획안,월간보육계획안,주간교육계획안,일일교육계획안 [ 만4세를 위한 연간계획안,월간보육계획안,주간교육계획안,일일교육계획안 ] 1. 연간 보육 계획안 (4세) 월 주제 소주제 관련행사 및 현장학습 3 어린이집과 친구 나는 ○○반이에요 / 어린이집의 하루는 즐거워요 신체검사 약속을 지켜 안전하게 놀아요 소방훈련 우리반 친구들은 서로 도와요 4봄 봄의 날..

리포트 > 교육학

만4세, 유아교육, 연간계획안, 월간보육계획안, 주간교육계획안, 일일교육계획안

다문화가족의 부모역할 ( 2Pages )

다문화가족의 부모 역할 다문화가족 자녀를 위한 프로그램에 참여한다. 다문화가족의 부모 역할은 부모 혼자만의 노력으로는 힘들다고 본다. 이러한 점을 감안하여 다문화가족 자녀를 둔 부모는다 음과 같이 자녀의 성장 발달을 지원할 수 있는 부모 역할을 해야 한다. 예를 들면, 책 읽어주기 교육은 자녀의 언어와 인지 발달에 영향을 미치기 때문에 다양한 언어로 된 책이나 교계 혹은 한국어로 된 음성..

리포트 > 사회과학

자녀, 가족, 부모, 사회, 다문화, 지원, 중요하다, 아버지, 프로그램, 양육, 역할, 영향, 태도, 책, 교육, 외, 언어, 외국인, 발달, 명

유아교육 - 만 2세 영아, 만 4세 유아 연령발달을 참고로 하여 연간, 주간, 일일 계획안을 작성 ( 4Pages )

만 2세 영아, 만 4세 유아 연령발달을 참고로 하여 연간, 주간, 일일 계획안을 작성 1. 연간 계획안 월 주제 주 소주제 월 주제 주 소주제 3 즐거운 어린이집 12345 나는 oo반이예요 우리 반 선생님과 친구들 우리 원 소개 영역별 소개 지켜야 할 약속이 있어요 9 추석 / 우리나라 1234 송편을 먹어요(추석) 민속놀이 여러 가지 운동경기 우리나라를 나타내는 것 4 봄이왔어요 1234 날씨가 달라졌어요 ..

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5세 23명 2학기 관찰일지와 발달평가 ( 46Pages )

친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "* *이가 밀었어"라고 말한다. 친구가 그래도 놀자고 하자 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다. 친구도 '나도 먼저 잡았어'라고 말한다. 사람을 그리던 00는 '그다음은 내가 좋아하는 친구들을 그려야지. 선생님이거보세요'라고 말한다. 친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다. 옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티..

리포트 > 교육학

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