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| 가족의 정의와 사회변화에 따른 가족의 특성에 대해 조사하시오.
[목 차]
1. 들어가는 말
2. 가족의 정의와 사회적 기능
1) 가족의 정의(시기별 및 가족규모)
2) 가족의 일반적 특성과 사회적 기능
3. 사회변화와 가족의 함수관계
4. 사회변화에 따른 가족의 특성 변화들
(1) 획일화된 가치에서 다원적 가치로의 이행
(2) 다산의 사회에서 저 출산의 사회로
(3) 대가족에서 핵가족 내지 가족의 붕괴와 .. |
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| 가족사정의 목표설정 단계(치료 계약)
1. 목표설정
주된 문제가 확인되면 목표를 설정한다. 목표설정은 내담자가 상담을 통해 도달하고 싶은 결과를 나타내는 것으로 치료적 과정의 방향을 제시해 주고, 목표는 가족이 달성하기를 원하는 것을 확인하는 것이며, 상담에 동기적 기능, 교육적 기능 및 평가적 기능을 부여해 준다. 즉 상담기간 동안 상담자는 내담자가 새로운 반응을 형성해 줄 수 있도록 도.. |
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| 국민건강보험법
1. 의의
1) 목적 - 국민건강보험법에서는 국민의 질병․ 부상에 대하여 보험급여를 실시함으로써
국민보건을 향상시키고 사회보장을 증진함
2) 기능
(1) 경제적 기능
① 소득재분배기능
② 예방적. 치료적 의료혜택과 보건향상을 통하여 인력투입의 효율성을 기하고 생산성 향상에
이바지하여 국가경제의 발전에 도움을 준다는 점에서 경제성장을 촉진하는 기능
(2) 사회교육적 기능
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| [가족] 가족의 의의(정의), 기능, 특징, 유형, 형태
목차
가족
Ⅰ. 가족의 의의
1. 가족의 정의
2. 가족정의의 복잡성
1) 가족정의의 접근방향
2) 가족과 가정
3) 기타 용어
가. 친족
나. 가구와 세대
Ⅱ. 가족의 기능
1. 보호와 애정의 기능 및 정서적 연대
2. 경제적 기능
3. 자녀의 양육과 사회화 및 문제해결 기능
4. 종족보존과 성행위의 규제
5. 가족구성원 간의 역할인정 및 의사소통망의 형성.. |
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| 가족의 의미(현대 가족의 특성)
1. 인격의 통합체
현대 산업사회가 출현하기 이전에 가족은 경제적 ․ 교육적 ․ 종교적 ․ 오락적 ․ 보호적인 다양한 기능을 가지고 있었으나, 현대 가족은 재화의 생산은 가정 밖에서, 때로는 식사는 식당에서 해결하고, 교육은 학교나 학원에서, 오락은 영화-TV 등 다원화된 매스커뮤니케이션으로부터, 보호기능은사회복진관 ․ 보험회사 ․ 경찰 ․ 병원에서 대행함으로써, .. |
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| [준전문직의 수퍼비전] 사회복지기관 준전문직의 슈퍼비전
사회복지 업무에 종사하는 직원은 전문직보다 준전문직이 많다. 그러므로 이들에 대한 수퍼비전은 3대 기능인 행정적, 교육적, 지원적 기능이 필요하다. 이러한 수퍼비전의 기능을 살리기 위한방법으로 어떤 방법이 가장 효율적인가 하는 것은 생각해 볼 필요가 있다.
준전문가들을 위한 수퍼비전의 방법으로는 지금까지 연구해 본 결과 집단적인.. |
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| 교육사회학 이론
1.사회학이론의 접근방식
2.기능이론과 갈등이론의 이론적 성격
3.기능론과 갈등론의 교육적 관점
4.학교교육에 대한 견해
1. 사회이론의 접근방식
▶거시적 접근 기능주의적 관점과 갈등주의적 관점
▶미시적 접근 해석학적 접근과 신교육사회학
▶패러다임적 접근 - 규범적 패러다임과 해석적 패러다임
2.기능이론의 성격 (= 합의이론, 질서이론,균형이론)
(1) 유기체설에 의한 설명
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| 영유아보육서비스와 영유아보육의 현황과 과제
1. 영유아보육서비스의 개념과 기능
1) 영유아보육서비스의 개념
･ 보육은 보호와 교육을 통합한 개념으로 인식되어야 하며, 사회계층이나 배경에 관계없이 보육이 필요한 아동은 누구나 동등하게 보육서비스를 받을 수 있어야 한다.
2) 영유아보육서비스의 기능
･ 영유아의 보육은 대부분 질병이나 취업 등의 이유로 부모가 자녀양육의 역할을.. |
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| 인간행동과 사회환경 - 사회체계의 이해
Ⅰ 가족
1. 가족의 특성
1) 가족의 개념
- 가족은 사회의 가장 기본적인 단위. 인간의 생리적, 정서적 욕구를 충족시키는 안식처
- 인간은 누구나 가족의 사랑과 보호를 받으면서 성장하고 사회생활에 적응능력을 배양.
- 가족은 인간이 최초로 경험하는 사회로서 생활규범을 배우고 문화를 익히는 사회제도.
2) 가족의 기능
(1) 보호와 애정의 기능
- 가족은 구성원.. |
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| [교육과 문화] 교육, 문화의 영향과 관계
목차
* 교육과 문화
Ⅰ. 교육의 영향
Ⅱ. 문화의 영향
Ⅲ. 교육과 문화의 관계
* 참고문헌
* 교육과 문화
(1) 교육의 영향
사회 안에 교육적 작용이 없어졌다고 가정한다면 문화나 사회는 그 기능을 상실
하여 유치한 원시적 상태로 퇴행할 것이다. 이런 점에서 교육은 분명히 문화사회
의 보존 기능을 가진다.
마.. |
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| 교사와 교회교육에관한연구
목 차
Ⅰ. 서론 --- 3
1.연구목적 --- 3
2. 연구 방법과 범위 --- 5
Ⅱ. 교육으로서의 목회 --- 7
1. 구약시대의 교육 --- 7
2. 신약시대의 교육 --- 10
3. 목회자의 교육적 기능 --- 12
Ⅲ. 예수님의 교사상 --- 15
1. 성서적 근거 --- 16
2. 예수님의 교육방법 --- 17
3. 예수님의 교육목적 --- 20
4. 예수님의 교육형태 --- 21
Ⅳ. 교육자로서의 목회자상 --- 26
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| IV.전문가 집단 차원(사회복지전문가 집단)에서의 사회복지사 역할
V.기능 수준과 개입 수준에 따른 사회복지사의 역할
표] 개입 수준에 따른 사회복지사의 역할
전문가 차원에서, 사회복지 서비스 전달체계가 효과적으로 기능할 수 있도록 활동하는 역할이다.
기능 수준과 개입 수준에 따른 사회복지사의 역할을 교차하여 나타내면 다음과 같다.
표] 사회복지사의 기능과 개입 수준에 따른 사회복지사의 역.. |
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사회, 클라이언트, 서비스, 역할, 자원, 기관, 지역, 필요하다, 전문가, 차원, 수준, 복지사, 조직, 정보, 위해, 정책, 활동, 복지, 기능, 위 |
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| 1. 갈등이론( 葛藤理論)
①K.Marx와 M.Weber의 이론과 사상에 지적인 뿌리를 두고 있다.
②기능이론에 대한 비판과 도전은 신 마르크스주의자들에 의해 활발하게 진행되었으며, 이론적 발전은 R.Dahrendorf, C. W. Miller, L. A. Coser 등에 의해서 이루어졌다.
③기능이론의 기본과정과 제 주장을 부정, 비판하면서 교육사회학의 반 주류를 형성했으며, 1960년대와 1970년대를 거치면서 세력을 확장시켰다.
1.. |
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| ◇ 목차 ◇
Ⅰ. 선정동기
-평생교육 필요성 및 중요성
-대학평생교육 현황
Ⅱ. 기관 설립 및 사업(계명대학교 평생교육원)
-조직
-연혁
-목표
Ⅲ. 기관 현황
-기관현황
-홍보현황
-재무현황
Ⅳ. 프로그램 운영
-프로그램 소개
-프로그램 참여자 특성 분석
Ⅴ. 경영의 유형
-설립주체에 의한 경영유형
-경영 독자성에 의한 경영유형
Ⅶ. 기관 사례(대구대)
Ⅷ. swot 분석
Ⅸ. 문제점 및 제안
Ⅹ. 정리
Ⅰ. 선정.. |
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| 전문계고 관련 정책 동향
□ 우리나라 중등단계 직업교육의 성격(기능)과 정책은 산업구조의 변화와 함께 지속적으로 변화되어 왔으며, 1996년 신직업교육체제 구축 방안(교육개혁위원회,1996)을 기점으로 종국교육에서 계속교육으로 그 기능이 전환됨.
◦ 1990년대 중반 이전의 중등단계 직업교육
- 산업체 현장에서 전문 기능 인력을 양성하는 중심축으로 종국교육의 기능 담당
◦ 1990년대 중반 이후의 중.. |
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