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(검색결과 약 6,959개 중 67페이지)
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| 친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 보인다.
친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보인다.
성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다.
자신의 경험이나 생각을 극놀이로 표현하는 모습을 보이고 돈의 쓰임에 대해 이해하고 상황에 맞는 어투, .. |
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모습, 친구, 놀이, 표현, 보이다, 활동, 관심, 신체, 다양하다, 이야기, 필요하다, 참여, 교사, 보이, 가지, 즐기다, 도움, 자다, 해주다, 스스로 |
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| 친구와 의견을 이야기 나누고 협동하여 놀이에 즐겁게 참여하는 모습을 볼 수 있다.
친구들과 함께 극놀이로 이야기를 표현하고 친구와 놀이시놀이에 주도적인 모습을 보인다.
친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보인다.
친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 보인다.
마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게.. |
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모습, 친구, 놀이, 표현, 활동, 보이다, 관심, 다양하다, 이야기, 필요하다, 자다, 보이, 신체, 미술, 해주다, 교사, 참여, 가지, 말, 도움 |
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| 형사소송법상 당사자주의와 직권주의 이념에 대한 검토(형사소송법)
당사자, 즉 검사와 피고인에게 소송의 주도적 지위를 인정하여 당사자 사이의 공격과 방어에 의하여 심리가 진행되고 법원은 제3자의 입장에서 그 주장과 입증을 판단하는 소송구조(변론주의라고도 함)를 말한다.
당사자 주의와 직권주의의 조화
당사자 주의와 직권주의의 관계
그렇다고 우리 형소법을 순수한 당사자주의라고 하기에는 직.. |
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주의, 당사자, 소송, 검사, 구조, 피고인, 직권, 받다, 법원, 재판, 기록, 항소심, 형사소송법, 항소, 위, 사건, 권리, 기간, 헌법, 규정 |
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| 다양한 미술 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현하고, 경험이나 이야기를 극놀이로 표현하는 모습을 보입니다.
친구나 교사가 도움이 필요로 할 때 상대방을 기분을 생각하며 도와주는 모습을 보이고 지속적으로 사회관계 형성이 잘 될 수 있도록 상황마다의 기분을 표현해주며 격려해주며 친구와 놀이하며 양보하는 습관을 가질 수 있도록 지도해주고 있습니다.
친구들과 놀이 하지 않고 혼자 놀이하는 모.. |
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모습, 친구, 놀이, 보이, 보이다, 해주다, 표현, 활동, 필요하다, 관심, 이야기, 자다, 도움, 다양하다, 가지, 볼, 신체, 교사, 관찰, 생각 |
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| 다양한 미술 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현하고, 경험이나 이야기를 극놀이로 표현하는 모습을 보입니다.
친구나 교사가 도움이 필요로 할 때 상대방을 기분을 생각하며 도와주는 모습을 보이고 지속적으로 사회관계 형성이 잘 될 수 있도록 상황마다의 기분을 표현해주며 격려해주며 친구와 놀이하며 양보하는 습관을 가질 수 있도록 지도해주고 있습니다.
친구들과 놀이 하지 않고 혼자 놀이하는 모.. |
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모습, 친구, 놀이, 보이, 보이다, 해주다, 표현, 활동, 필요하다, 관심, 이야기, 자다, 도움, 다양하다, 가지, 볼, 신체, 교사, 관찰, 생각 |
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| 가족치료 및 가족상담
이에 비해 가족복지 서비스적 접근이나 '가족치료는 가족 문제나 가정생활에 직접적으로 개입하여 심리적 서비스나 지역사회 정보나 연계를 활성화시키는 것과 관련되는 방법으로 미시적 개입방법을 말한다.
가족복지정책에 고려되어야 할 요소는 다음과 같다.
가족복지 정책 목표의 가족 구성원 개인의 보호 측면과 전체 가족의 유지 측면의 균형문제이다.
가족복지서비스적 접근방법.. |
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가족, 복지, 정책, 사회, 서비스, 문제, 접근, 위, 생활, 방법, 개입, 치료, 개인, 주의, 대한, 가정, 상담, 다양하다, 측면, 관련 |
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| ...스키너는 '자유의지'를 인간본성으로 인정하지 않는다. 그에 의하면 인간은 철저하게 주어진 조건에 따라 움직이는 동물이므로, '행동 공학'의 조작을 통해 가장 '보람 있게' 살 수 있는 인간의 낙원을 건설할 수 있다고 한다. 스키너 이전에도 수많은 유토피아 이론이 있었다. 그러나 이들과 '월든 투' 사이에는 근본적인 차이가 있다. 이전 '유토피아' 들은 '철학적 완전주의'를 실현하려는 노력이었을.. |
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| 졸업 작품은 2인 1조로 진행이 되며, 4년 동안의 공부로 우리만의 작품을 만들어내야 됐습니다.
SK텔레콤 상품 기획 직무를 수행하기 위해서는 상품을 잘 인지하고 이를 분석하고 고객의 니즈에 맞게 상품을 기획해야 된다고 생각합니다.
저는 상품기획 직무에 있어서 중요한 역량은 '소통'과 '창의'라고 생각합니다.
이를 통해 소통이 없이는 창의도 없고, 혼자만 끙끙댄다고 더 좋은 대안책을 만들 수 없.. |
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블로그, 글, 상품, 좋다, 소통, 통해, 생각, 작품, 독자, 고객, 기술, 때문, 기획, 경험, 만들다, 이다, 더, 되어다, 방문, 오다 |
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| 놀이주제
함께하는 우리 동네
예상놀이
우리 동네 사람들
교사의 기대
우리 동네 사람들에게 관심 가지고 우리 동네 사람들이 하는 일을 알아보며 이웃과 함께하며 사이좋게 지낸다.
시간/일과
월
화
수
목
금
~09:00
등원 및 통합보육
우리 동네에 알고 있는 사람들에 대해 이야기하며 인사 나누기
09:00~09:20
오전 간식
손 씻기 후 오전 간식 먹기 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리하기
09:20~10:30
실내.. |
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| 점유권(占有權)
[1] 본권(本權)과 점유권(占有權)
1. 점유권과 ‘점유할 수 있는 권리’ 즉 본권과는 구별하여야 한다. 본권(本權)은 법률상 점유하는 것을 정당하게 하는 권리를 말하는 것으로서, 점유권 그 자체와는 별개의 권리이다.
2. 민법은 제192조 제１항에서 「물건을 사실상 지배하는 자는 점유권이 있다」고 함으로써 점유의 성립에 어떤 의사(意思)를 별도로 요구하고 있지는 않지만 통설은 물건.. |
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| 공중보건학 - 우리나라의 상수처리 사업에 대하여
▶상수란
마시기에 적합한 양질의 물을 말하며, 음용수 외에 요리, 세탁, 목욕물 등의 가사용이나 소화용, 공업용, 상업용 등으로 사용되고 있는 물
▶우리나라의 상수정책사업
현재 환경부 소속의 한국환경공단에서 정책을 시행하고 있다.
▶상수도정책지원
주요 상수원의 오염, 수자원개발의 한계, 지역간 상수도보급율 편차 등으로 물관리 정책이 공급위.. |
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| 만3세 9월~2월 2학기 관찰일지 입니다.
일상생활과 놀이활동 영역으로 관찰하고 해석및 평가를 기록한 관찰일지 입니다.
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
2층 강당의 실내놀이터에서 OO가 방방이를 뛰다 높이 뛰는 바람에 방방이에서 넘어졌다. 그리고 울기 시작하여 교사가 OO를 불러 ‘OO야 어디 아팠어요 라고 묻자 OO가 울며 ’뛰다가 다리가 꺾였어요’ 라고 말하였다. 교.. |
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| 한국항공우주연구원 연구직 항공기술연구항공추진시스템-가스터빈 엔진 구조 설계-해석-시험평가자기소개서
저는 대학에서 기계공학을 전공하며 항공 추진 및 가스터빈 엔진 설계와 해석에 대한 전문교육을 이수하였습니다.
저는 항공 추진시스템과 가스터빈 엔진의 구조설계, 해석, 시험평가에 필요한 다각적인 전문성을 보유하고 있습니다.
이와 같은 다양한 연구 및 실무 경험을 바탕으로, 한국항공우주.. |
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엔진, 해석, 가스터빈, 연구, 설계, 추진, 항공, 성능, 기술, 시스템, 냉각, 수행, 경험, 블레이드, 통해, 평가, 항공우주, 실험, 내부, 분석 |
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| 제목: 마태복음 12:9-13절에 나타난 예수님의 기적에 대한 연구
I. 서론
성경 해석은 독자로 하여금 본문의 의도를 확인하고 실제 생활에 어떻게 적용해야 하는지를 파악할 수 있게 한다. 뿐만 아니라 성경 해석은 성경 저자와 현대의 독자와의 간격을 좁혀 주는 역할을 한다.1) 그러나 해석의 방법에 따라서 그 본문의 의미 파악과 현재의 독자에게 다가오는 감동이 다를 수 있다. 해석의 방향과 관점에 .. |
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| [HURIER 경청모형] 미국 코넬대학의 쥬디 브라우넬 교수의 HURIER 경청모형에서 6개요인 듣기, 이해, 기억, 해석, 평가, 반응 각각의 개념을 간단히 설명하고 6개 요인에 대한 개인적 경청 사례를 제시하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. HURIER 경청모형 - 듣기 과정의 6개 요인 구성요소
1) 청취하기(Hearing)
2) 이해하기 (Understanding)
3) 기억하기 (Remembering)
4) 해석하기 (Interpreting)
5) .. |
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