|
|
|
전체
(검색결과 약 9,946개 중 67페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 1.DNA의 모양
DNA는 옆의 그림과 같이 당, 염기, 인산기로 이루어진 nucleotide가 여러 개가 일정한 방향으로 붙어서 이루어진다.
참고로 nucleic acid에는 DNA(deoxyribonucleic acid)와 RNA(ribonucleic acid)가 있다. DNA에는 2' 탄소에 RNA에 있는 OH기 대신에 H기가 있다. 즉 옆의 그림은 RNA이다. 하지만 중합(polymerization) 과정은 DNA, RNA 모두 동일하다.
마치 구슬을 계속해서 꿰어서 긴 줄.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 지난해 6월이던가, 정리에는 자신이 없다던 친구의 엄살에 떠밀려 책장 정리를 대신 해주었었다. 무식하게 큰 전공책들에 비해서는 아담하고, 뚱뚱이 사전보다는 날씬해서였을까 많은 책들 중 소설 고등어가 눈에 들어 왔다. ‘어, 웅진 출판이 소설책도 만드나’ 하는 생각을 하며 친구에게 내용을 물었다. 친구는 누나책이 왜 자기 방에 있는지 모르겠다며 관심있으면 가져다 보라고 했다. 그 책이 지금은 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다다이즘과 러시아 구성주의에 대하여.
서론
1914년 제 1차 세계대전으로 인하여 문화국이라고 자처하는 나라들은 무자비한 살육과 파괴의 경험을 하게 된다.
그로 인한 이전의 예술과 문화에 대한 거부반응은 문학과 미술의 새로운 사조로서 등장하게 되고 여기서 다다이즘이 생겨나게 된다. 그리고 거의 같은 시기에 미래주의의 영향을 받아 단순한 기하형태와 공업재료로 이루어진 조각의 한 경향으.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 친구가 다가와 장난감을 잡으려 하자 잠시 바라보다가 손에서 놓아주었다.
교사가 손을 잡아 율동을 도와주자 웃으며 따라했다.
친구가 장난감을 잡으려다가 오자 잠시 바라보다가 손에서 놓았다.
교사가 손을 잡아 율동을 도와주자 따라 하며 웃었다.
친구가 장난감을 잡자 잠시 바라보다가 내어주었고, 친구가 "고마워"라고 말하자 웃었다.
물을 마신 후 컵을 내려놓고 교사를 바라보며 "다했어"라고 말했.. |
|
 |
손, 교사, 말, 바라보다, 잡다, 블록, 친구, 웃다, 작다, 가리키다, 장난감, 스스로, 두, 소리, 뜨다, 활동, 입, 놀이, 넣다, 내려오다 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 물티슈를 꺼내주며 ʻʻ 00가 닦아볼까요?
라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다.
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 .. |
|
|
교사, 00, 말, 친구, 가다, 보다, 늘다, 놀이, 손, 하자, 들다, 만들다, 모습, 먹다, 선생님, 보이다, oo, 위, 앉다, 활동 |
|
|
|
|
 |
|
| 만2세반 20명 평가제 2학기 관찰일지 및 2학기 발달평가 입니다.
자세하게 적혀 있습니다.
만2세반 20명 평가제 2학기 관찰일지 및 2학기 발달평가
기본생활
숟가락으로 깍두기만 떠서 먹는다. “밥도 먹어보자”라고 이야기하고 밥과 깍두기를 숟가락으로 떠주자 “이건 아니야” 라고 말하며 입을 가리고 엎드린다. “골고루 먹어야 쑥쑥 자라서 형아가 되지” 라고 이야기하자 “아니야. 싫어”라고 말하며 계속.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만0세 관찰일지 - 놀이와 일상영역 관찰일지 / 발달평가 60명 분량입니다.
만0세 총 60명을 대상으로 관찰하고 평가하였습니다.
일상생활
언어영역에 있는 책 꽃이에서 뽀로로 책을 꺼낸다. 책을 꺼내 바닥에 내려놓고 눌러 소리가 나오게 한다. 소리가 나오자 어깨를 으쓱 하며 움직인다. 교사가 노래를 따라 불러주자 “마~” 하며 소리를 낸다.
일상생활
OO가 선생님 발등에 올라타서 함께 움직여보았다.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 삶을 위한 수업 독후감,서평 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 삶을 위한 수업 소개
2. 핵심내용 요약
3. 가장 기억에 남는 구절
4. 이 책을 읽고 새롭게 알게된 점
5. 느낀점 (독후감)
1. 삶을 위한 수업 소개
작가 마르쿠스 베른센이 오.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정부의 시장개입 사례분석과 정부의 시장개입에 대한 개인적인 견해에 대해 정리한 보고서입니다.
바로 레포트작성하실수있게 스토리 라인이 만들어져 있으니 허술한 레포트 받아서 수정하고 시간,돈 쏟지마시고 제대로 된 레포트 받아서 시간아끼시고 점수 잘 받으시길 바랍니다.
1. 정부 시장개입의 근거
2. 정부의 시장개입 사례
(1) 국내사례
(2) 해외사례
- 미국사례
- 아르헨티나 사례
3. 정부의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 경영의 개념과 경영학의 범위
우리는 인간을 가리켜 사회적 동물이라고 한다. 이는 모든 사람이 사회적 생활을 영위함으로써 자신의 욕구를 충족시킬 수 있다는 의미를 내포하고 있다. 인간의 생활은 크게 가족 등과 같이 본능에 기초를 둔 자연발생적 집단내의 생활과 교회, 회사, 학교 등과 같이 인간의 이성에 기초를 둔 협력적 관계로 이루어지는 생활로 구분될 수 있다. 여기서 우리가 사회적 생활이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [노인의 창의성] 노년기 창의력 발달
우리가 알고 있는 가장 창의적인 예술 작품은 작가가 몇 살 때 만든 작품일까? 역사적로 세르반테스는 문학적 걸작인 <돈키호테>를 60대 말에 완성했으며 베르디는 73세에 오페라 <오델로>를 작곡했다. 미켈란젤로는 89세로 타계하기 전까지 그림에 몰두하였다. 이러한 사실은 창의성이 성인 후기까지 지속된다는 것을 보여 주는 증거이다.
전 생애 동안 작품활동을 가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 발달과 학습과의 관계
발달은 학습과 불가분의 관계에 있을 수밖에 없다. 발달 자체가 이미 성숙과 학습에 의해 일어나는 현상이기 때문이다. 물론 여기서의 발달과 학습과의 관계는 주로 인지발달과 학습의 제 측면과의 관련성을 말한다. 발달은 교육과정의 편성에서부터 교육의 방법에 이르기까지, 학습내지는 교육과 밀접히 관련된다.
발달의 제 원리와 양상이 교육(학습)과 전반적으로 어떠한 관련을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 경영비전의 책정과 사업영역의 결정
경영비전이란 최고경영자 혼자만 가지고 있는 신념이 아니라 조직구성원 전체가 공유함으로써 소속감을 높이고 목표달성을 위해서 함께 노력하도록 하는 장기적인 꿈이자 이상이다. 특히, 서비스기업의 경영비전은 서비스 철학에 바탕을 둔 고객만족을 목표로 하는 비전이 설정되어 있어야 한다. 또한, 여기에서 말하는 고객만족 속에는 내부고객의 만족이 포함되어 있.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [기획이념] 기획의 이념, 국가개입에 따른 이념모형
목차
기획의 이념
Ⅰ. 기획의 이념
1. 합법성
2. 능률성
3. 민주성
4. 효과성
5. 생산성(효율성)
6. 사회적 형평성
Ⅱ. 국가개입에 따른 이념 모형
1. 자유주의(반집합주의)와 소극적 집합주의
2. 페이비언 사회주의(사회민주주의)
3. 마르크스주의
기획의 이념
1. 기획의 이념
기획이념은 행정이념의 하위체계로서 생각할 수 있다. 여기에서.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 현대 사회에서의 문화와 사회
1. 문화의 개념
기본적으로 문화는 특정사회의 구성원들이나 집단들의 생활 방식을 가리킨다. 여기에는 복장, 결혼, 관습, 가족생활, 직업유형, 종교 의식과 여가 활동이 포함된다. 사회는 개인들을 서로 연결시키는 상호관계의 체계이며, 모든 사회는 고유한 문화에 의해서 구조화된 사회적 관계 속에 그 구성원들이 조직되어 있다는 사실로 통일성이 유지된다.
어떠한 문화.. |
|
|
|
|
|
|
|
