|
|
|
전체
(검색결과 약 6,213개 중 67페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 교사도 같은 모습을 하자 앉았다
교사가 까꿍하자 00이가 소리를 내며 웃는다.
교사가 "00아"하며 부르자고개를 들어 쳐다보고 교사가 양팔을 벌리며 웃어 보이자 다른 친구가 교사에게 다가와 안긴다.
교사가 "무엇이 들어있을까?" 하자 딸랑이가 들린 손을 뺴 낸다.
다시 교사가 "까꿍~" 하자 얼굴을 보인다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구.. |
|
 |
교사, 친구, 들다, 손, 00, 보다, 쳐다보다, 흔들다, 하자, 앉다, 이불, 인형, 보이, 소리, 먹다, 웃다, 속, 다가오다, 모습, 자동차 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사도 같은 모습을 하자 앉았다
교사가 까꿍하자 00이가 소리를 내며 웃는다.
교사가 "00아"하며 부르자고개를 들어 쳐다보고 교사가 양팔을 벌리며 웃어 보이자 다른 친구가 교사에게 다가와 안긴다.
교사가 "무엇이 들어있을까?" 하자 딸랑이가 들린 손을 뺴 낸다.
다시 교사가 "까꿍~" 하자 얼굴을 보인다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구.. |
|
 |
교사, 친구, 들다, 손, 00, 보다, 쳐다보다, 흔들다, 하자, 앉다, 이불, 인형, 보이, 소리, 먹다, 웃다, 속, 다가오다, 모습, 자동차 |
|
|
|
|
 |
|
| 00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
00가 ʻʻ나는 이렇게 할 수 있어.
00가 동화를 꺼내서 교사에게 들고와 교사에게 건넨다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
가 그 모습을 보며 "나도 하고 싶은데.."라고 말한다.
라고 말하자 00가 ʻʻ 엄마랑 수박 먹었어요.
교사가 ʻʻ 빨간불!ʼʼ이라 말하자 걷던 ○○가 멈춘다.
라 말하자 △△가ʻʻ 그래!
00가 보.. |
|
 |
가다, 00, 친구, 교사, 말, 보다, 이야기, 선생님, oo, 들다, 손, 놀이, 내, 늘다, 하자, 어떻다, 개, 거, 오다, 그렇다 |
|
|
|
|
 |
|
| 당신의 뇌를 믿지마라
저자 : 캐서린 제이콥스 라민
출판 : 흐름출판사
25년 동안 미국의 유력한 저널리스트로 활동해 오던 캐서린은 잘나가던 전문직 여성이자 단란한 가정의 엄마로 살아가던 어느 날 작가로서 치명적일 만큼 머리가 멍해지는 경험을 한 후 엄청난 충격에 휩싸인다. 가벼운 노화증세로 여겼던 건망증 때문에 일과 가정, 삶 전체가 휘청거릴 만큼 위기가 찾아오면서 자신에게 닥친 이 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 개를 훔치는 완벽한 방법
김혜자, 이레, 강혜정 주연 영화 [개를 훔치는 완벽한 방법] 원작소설. 영미권에서 새롭게 떠오르는 청소년 작가로 주목받고 있는 바바라 오코너의 장편소설이다. 작가는 이 소설 한 권으로 열네 개 문학부분 선정작이라는 타이틀을 거머쥐었다. 열한 살 소녀의 눈을 통해 가족과 인생의 소중함을 재발견하는 유쾌한 성장소설이다.
조지나는 최근 자신에게 일어난 일을 믿을 수가 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [가족을 주제로 한 영화 감상문] 영화 ‘가족의 탄생’에 등장한 가족의 대한 감상문
영화 [가족의 탄생]은 제목에서도 그려지듯 주로 ‘가족’의 이야기를 담고 있다. 가족을 소재로 한 영화야 쉽게 접할 수 있지만 [가족의 탄생]에서는 그야말로 가족이 탄생하는 그 순간들의 이야기를 차분하게 때로는 애잔하게 풀어내고 있다. [가족의 탄생]에는 평범하지 않은 두 가족이 등장한다.
첫 번째 가족은 평범하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [가족을 주제로 한 영화 감상문] 영화 ‘가족의 탄생’에 등장한 가족의 대한 감상문
영화 [가족의 탄생]은 제목에서도 그려지듯 주로 ‘가족’의 이야기를 담고 있다. 가족을 소재로 한 영화야 쉽게 접할 수 있지만 [가족의 탄생]에서는 그야말로 가족이 탄생하는 그 순간들의 이야기를 차분하게 때로는 애잔하게 풀어내고 있다. [가족의 탄생]에는 평범하지 않은 두 가족이 등장한다.
첫 번째 가족은 평범하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| “한 아이”를 읽고서....
이 이야기 한 아이는 이 꼬마 쉴라와 토리 헤이든 선생님, 그리고 보통 사람이 아닌 여덟 명의 꼬마들에 관한 이야기이다.
추운 11월 어느 날 밤에, 여섯 살 짜리 소녀가 세 살 짜리 남자아이를 유괴해서 근처 숲 속 나무에 묶어놓고 불을 질렀다. 또한 교실 어항 속의 물고기를 꺼내어 연필로 그 눈을 도려내고 온 학교를 돌아다니며 난장판을 만들기도 하며 상상으로도 만들.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다.
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
튜브 줄을 잡고 친구 00이를 쳐다본다.
손에 블록 조각을 들고 교사에게 보여준다.
00이가 수 박 모형을 들고 교사에게 다가와 수박을 내민다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
.. |
|
 |
친구, 00, 들다, 교사, 손, 하자, 넣다, 위, 블록, 먹다, 보고, 쳐다보다, 보다, 웃다, 내다, 숟가락, 끼, 자동차, 가다, 흉내 |
|
|
|
|
 |
|
| ‘마리포사’와 ‘랜드 앤 프리덤’
수업 시간에 ‘마리포사’라는 영화를 보았을 때 충격이었다. 처음에는 아이의 시선으로 단순히 학교에 적응해가고 좋은 선생님을 만나서 함께 추억을 쌓다가 아름답게 졸업하는 것이라는 생각을 했다. 영화적 배경도 상당히 시적인 표현으로 사뿐사뿐한 느낌이라는 생각이 들었다. 풍경도 너무 좋고 거기에 등장하는 다수의 어린 아이들의 생활과 같이 어우러지는 노선생님 |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동발달] 언어발달 과정에 관해서
목 차
1. 언어발달의 과정
1) 전언어기 (prelinguistic speech) (출생~1세)
2) 한 단어기 (1세~15개월)
3) 명명폭발기 (16~20개월)
4) 두 단어기 (18~24개월) = 전보문 (telegraphic speech) 시기라고도 한다.
5) 문법폭발기
2. 영아기 언어의 특징
3. 언어 발달을 설명하는 이론들
1) 행동주의 입장
2) 생득이론
3) 사회적 상호작용 입장
4 부모를 포함한 양.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동발달] 언어발달 과정에 관해서
목 차
1. 언어발달의 과정
1) 전언어기 (prelinguistic speech) (출생~1세)
2) 한 단어기 (1세~15개월)
3) 명명폭발기 (16~20개월)
4) 두 단어기 (18~24개월) = 전보문 (telegraphic speech) 시기라고도 한다.
5) 문법폭발기
2. 영아기 언어의 특징
3. 언어 발달을 설명하는 이론들
1) 행동주의 입장
2) 생득이론
3) 사회적 상호작용 입장
4 부모를 포함한 양.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| I. 서 론
심리학자들은 어린아이가 태어날 때 부터 두가지 공포를 지니고 태어난다고 한다. 그 첫째는 높은 곳에서 떨어지는 공포이고, 둘째는 버림받는 공포라는 것이다. 그러므로 어린아이는 위에서 떨어질 때 놀라고 고함치며 또 엄마와 아빠가 자신의 주위에 있지 않다는 고독을 느끼게 될 때 울게 된다. 어둡고 고요한 밤에 어린아이가 혼자 자지 않으려는 까닭은 부모님이 멀리 떨어져 있고 또 보이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정유정 작가의 스릴러 소설 [완전한 행복]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 목차는 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
4. 본 도서를 읽고 느.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 원시 반사
검사방법
역할
Serve survival
rooting
-아가의 입 끝에 tactile을 주면 자극에 대한반응으로 고개가 자극의 반향을 향해 돌아간다. (예 : 엄마의 젖을 찾는다.)
생존하기
위해서 반드시필요
sucking
- 빠는 reflex.
- 입안에 무엇인가가 들어가면 빠는 반사.
- swallowing reflex와 함께 일어난다
Serve protective
purpose
avoiding response
- 잡아당기거나 치는 외부자극에 의해 본능적으로
.. |
|
|
|
|
|
|
|