|
|
|
전체
(검색결과 약 71,014개 중 67페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
훈계 / 1page
제목
가정생활이 평탄치 않은 아들을 훈계
요약
가정을 돌보지 않고 밖으로만 도는 아들을 훈계
내용
○○에게.
요즘 네 엄마랑 나는 밤에 잠을 이루지 못한다. 그렇게 착하고 성실하게 살았던 네가 왜 가정생활에서 만큼은 그렇게 하지 못하는지 엄마 아빠는 그저 안타까울 따름이다.
남녀 문제, 특히 부부문제야 말로 당사자가 아니.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 설득의 심리학
1.책소개
왜 나는 그렇게나 쉽게 승낙해버리는 걸까 누구나 성급하게 승낙해놓고, 필요 없는 물건을 사놓고 후회한 적이 있을 것이다. 당신에게 승낙을 끌어냈던 바로 그 기술의 원리를 당신이 터득한다면 불필요한 설득을 당하지 않을 뿐 아니라, 필요한 승낙을 쉽게 얻어낼 수 있을 것이다. 상호성, 일관성, 사회적 증거, 호감, 권위, 희귀성 이라는 인간의 6가지 심리적 법칙을 통해 제.. |
|
|
|
|
|
 |
 |
창업,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 13Pages ) |
|
| REDHOUSE
신개념퓨전떡볶이레스토랑
목 차
1. 서론 ▪ ▪ ▪ 3
1) 아이템선정동기
2) toppokki 상호명
2. 본론 ▪ ▪ ▪ 4
1) 4P (Product , price, place, promotion)
2) SWOT
3) STP
3. 앞으로의 나가가야 할 방향 ▪ ▪ ▪ 13
1. 서론
1) 아이템선정동기
Q. 왜...!! 떡볶이인가 !
☞ 떡볶이라하면 남녀노소 누구나 만인이 좋아하는 10명중 9명이 사랑하는 음식중의 하나이다. 가장 기본베이스가 우리 한.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모래요'라고 말한다.
옆 친구가 '내가 도와줄까?'라고 말하고 00는 친구와 함께 글자를 적어본다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 .. |
|
 |
말, 친구, 교사, 00, 보다, 가다, 선생님, 이야기, 들다, oo, 거, 하자, 묻다, 내, 만들다, 손, 해보다, 활동, 그렇다, 오다 |
|
|
|
|
 |
|
| 처음 매직트리에 대한 나의 첫 인상은 ‘귀찮음’ 이었습니다. ‘내가 유아교육과 나와 생활하면서 뇌에 관해 굳이 알 필요가 있을까’ 라는 생각이 컸으니까 말이죠.
그리고 이런 책을 왜 교수님이 읽으라고 했는지 이해가 되지 않았습니다.
그러나, 처음 서문을 읽고 이 책은 뇌의 연구에 관해 적혀진 책이기는 했지만, 아이들의 뇌의 발달에 관한 책이라는 것을 알 수 있었고, 다 읽은 지금에서는 현재 2세.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 기업의 입사지원서 및 자기소개서 심사요령과 급소
1. 입사지원서 심사요령
필기시험이 점차적으로 없어지는 추세에서는 1차 서류전형의 비중은 면접과 다름없을 정도로 지원자에게는 중요하고, 인사실무자 입장에서도 오류를 최소화하고 선택의 실수를 줄일 수 있는 순간이기도 하다. 입사지원서(종전에는 이력서, 현재는 입사지원서라고 함)는 최소 3배수, 최대 15배수를 자기소개서와 함께 채택하는 추.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 5)도덕-이웃과 더불어-이웃의 의미와 소중함과 이웃 간에 지켜야할 도리와 예절(세안)
도덕과 교수 ․ 학습 과정안
일 시
장 소
대 상
5학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
차 례
Ⅰ. 수업에 임하며
Ⅱ. 단원 지도의 개관
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 계열
4. 단원의 목표
5. 단원 지도 계획
6. 지도상의 유의점
Ⅲ. 실태분석
1. 일반적 실.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
차 례
1. 서론: 논쟁과 현실에 접하여
2. 본론: 각각에 대한 고찰
1) 자유주의-개인주의
2) 복고적-반동적 공동체주의
3) 미래적-진보적 공동체주의
3. 결론: 더 나은 세상을 위하여
□ 참고서적
1. 서론: 논쟁과 현실에 접하여
자유주의(liberalism)와 공동체주의(communitarianism)간의 논쟁을 살펴봄에 있어서, 우리는 먼저 우리 사회가 이러한 논쟁이 주요관심사가 될만한 상황에 이르렀다는 사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 광해군 다시 보기
경기도 파주의 교하지역은 지리적으로 그 형세가 좋다고 하오…그래서 그곳으로 수도를 옮기려 하오.
광해군 4년 11월 5일
광해군은 수도를 파주의 교하지역으로 옮기려 한다는 뜻을 밝혔다. 당시 대신들은 한성은 종묘가 모셔진 곳이고 사직이 받들어진 곳이니 천도 할수 없다고 반대했다. 결국 10개월간의 논의 끝에 광해군은 자신의 뜻을 접고 말았지만, 광해군은 천도를 하지 못.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이 과제 덕분에 귀여운 여인 많이 봤어요 주제곡도 많이 듣구 나름 많은 시간 투자 했구요 저는 개인적으로 과제 점수가 다른 점수보다 잘 받아요 만점짜리도 많구요 이제는 자신감이 생기네요 시간을 투자해서 찬찬히 노력해서 준비하니 점수는 절로 ~ 따라와 주네요 화이팅~~~
Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 본론
1. 영화 ‘귀여운 여인’ 줄거리
2. 영화 ‘귀여운 여인’의 삽입곡 -It must have been love.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 콘텐츠를 기획하고 운영하는 데 있어서 단순히 예쁜 화면이 나 트렌디한 카피에 집중하기보다, 왜 고객이 이탈했고, 어떤 지점에서 머무르며, 어떤 요소가 구매 전환을 유도했는지를 데이터 기반으로 분석한 후 그 인사이트를 기획에 녹여내는 것이 저의 방식입니다.
깨끗한나라에서 제가 이루고자 하는 가장 큰 목표는 '브랜드와 고객을 데이터로 연결하는 콘텐츠 전략가'가 되는 것입니다.
특히 자사 몰과.. |
|
|
콘텐츠, 고객, 데이터, 전략, 기획, 이다, 구매, 이탈, 가장, 분석, 설계, 경험, 브랜드, 기반, 페이지, 광고, 커머스, 마케팅, 운영, 실제 |
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지 급여형태는 현금급여와 현물급여와 같은 두 개의 기본 형태가 있습니다. 현금급여와 현물급여의 개념과 장단점을 설명하고 현재 대한민국 상황에서 본인이 선호하는 급여형태를 선택하여 그 이유를 제시하시오.
1.사회복지서비스의 급여 형태
2.현금급여와 현물급여의 장․단점
3.본인이 선호하는 급여형태 및 이유
[참고문헌]
사회복지 급여형태는 현금급여와 현물급여와 같은 두 개의 기본 형태.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 우리 집 놀이터는 여기 있어 "하며 친구에게 그림을 보여주며 말한다.
다 만들고 나서 토끼라고 말하며 친구들에게 보여준다.
친구에게 축구를 하자고 말한다.
친구가 "어디에서 할까?" 하고 묻자 00이가 친구들이 없는 곳으로 가서 "여기에서 하면 되겠다" 하며 "니가 골기퍼해 내가 먼저 찰게 "하고 말한다.
교사가 '그래도 한번 도전해 볼까?'라고 말하자 '아니요 선생님이 해주세요'라고 말한다.
친구가.. |
|
|
친구, 말, 보다, 00, 교사, 선생님, 가다, 만들다, 블록, 이야기, 하자, 거, 해보다, 그림, 들다, 손, 활동, 내다, 꺼내다, 내 |
|
|
|
|
 |
|
| 만5세 (7세) 1년 일상생활과 놀이영역 관찰일지 및 1,2학기 발달평가 입니다.
총 24명 48Page 분량이며 모든 영역의 평가를 아주 자세한 관찰 기록으로 적었습니다.
아주 자세하게 설명되어 있고 평가제, 평가인증 앞두신 선생님들께 도움이 되시길 바랍니다.
만5세 (7세) 1년 일상생활과 놀이영역 관찰일지 및 1,2학기 발달평가 24명 48page
일상생활
교실에 온 OO는 교사에게 다가와 “선생님 OO 왔어요”.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
삼대
염상섭
줄거리
작품 '삼대'는 덕기가 방학차 서울에 왔다가 다시 유학길을 떠나려고 짐을 꾸리는 장면에서부터 시작된다.
덕기는 안마루에서 내일 가지고 갈 새 금침을 아범을 시켜서 꾸리게 하고 축대 위에 섰으려니까, 사랑에서 조부가 뒷짐을 지고 들어오며 덕기를 보고,
얘, 누가 찾아왔나보다 그 누구냐 대가리 꼴하고…… 친구를 잘 사귀어야 하는 거야. 친구라고 찾아온다는 것이 왜 무두 그 .. |
|
|
|
|
|
|
|
