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(검색결과 약 33,579개 중 67페이지)
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| 교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지으며 다른 과자를 또 하나 올리며 "코!"라고 말한다.
교사가 물티슈를 꺼내주며 ʻʻ 00가 닦아볼까요?
라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님 시원하지요?
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
교사가 ʻʻ이번에는 00가공을 받아볼까요?
교사가 "00.. |
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00, 교사, 말, 친구, 보다, 가다, 늘다, 놀이, 하자, 손, 선생님, 보고, 들다, 만들다, 앉다, oo, 모습, 보이다, 맞추다, 먹다 |
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| 00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다.
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고.. |
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00, 친구, 말, 교사, 보다, 가다, 선생님, 만들다, 오다, 하자, 이야기, 들다, 이다, 먹다, 손, 거, 가지, 묻다, 영역, 내 |
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| 만4세 놀이,일상 1학기 관찰일지 및 종합발달평가 입니다.
일상생활
OO가 봄에는 어떤 옷을 입어야 해요?라고 교사에게 물어본다. ‘봄 날씨는 어떻지?‘라고 이야기하자 ’따뜻해서 겨울 보다 얇은옷을 입어야 해요‘라고 대답한다.
놀이활동
OO가 제자리에서 뛰고 있다. 교사가 “OO야, 선생님이 놓은 판까지 뛰어볼 수 있어요?”라고 묻자 판의 위치를 확인하고 “네!”라고 대답한다. 제자리에서 몸을 웅크리다가 |
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| 6월,7월,8월 관찰일지 만4세반 입니다.
발달평가 포함된 6개영역 관찰일지 입니다.
10페이지 분량으로 아주 자세합니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 6월,7월,8월 총평
점프할 때 방석이 밀려 OO가 다치지는 일이 없도록 미끄럼 방지가 되어있는 방석을 사용하여 OO가 안전하게 놀이할 수 있도록 지원해주고 OO가 더 멀리 뛰어보기를 원할 때는 교사.. |
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| 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론에 대한 레포트 자료.
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
목차
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
I. 생애
II. 주요 개념
III. 도덕성 발달단계
1. 전 인습적 수준
가. 1단계: 처벌과 복종의 지향
나. 2단계: 도구적 목적 지향
2. 인습적 수준
가. 3단계: 착한 아이 지향
나. 4단계: 사회적 질서 유지 지향
3. 후 인습적 수준
가. 5단계: .. |
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부당행위계산 부인에
관한 연구
*** 목 차 ***
Ⅰ. 서 론 --- 1
1. 연구의 목적 --- 1
2. 연구의 범위와 방법 --- 2
Ⅱ. 부당행위계산부인의 성격과 본질 --- 3
1. 부당행위계산부인의 개념 --- 3
2. 유사개념과의 구분 --- 4
가. 절세행위
나. 탈세행위
다. 조세회피행위
3. 부당행위계산부인의 목적 --- 6
4. 법적 성질 --- 7
가. 창설적제한적 규정설
나. 확인적선언적 규정설
5. 부당.. |
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| 00이는 교사에게 다가와 이야기를 한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
교사가 **이를 불편하게 한 00에게 이야기를 하고 * * 이에게 사과하자 '다음부턴 그러지마'라고 말한다.
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사가 친구들의 이야기를 들어 .. |
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이야기, 친구, 00, 교사, 보다, 말, 가다, 영역, 놀이, oo, 손, 활동, 하자, 뒤, 만들다, 들다, 그림, 거, 묻다, 해주다 |
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| 1. 실험목적
회전운동에서 각속도, 각가속도, 관성모멘트, 회전력(토크)에 대한 개념을 이해하고 이들 물리량들의 상관관계에 대하여 알아본다.
2. 이론
① 토크(Torque) : 물체에 작용하여 물체를 회전시키는 원인이 되는 물리량으로서 비틀림 모멘트라고도 한다. 단위는 N·m 또는 kgf·m를 사용한다. 중심축이 고정되어 있고 축과 거리가 떨어진 곳에 힘이 작용할 때, 작용하는 힘이 중심축을 향하는 방.. |
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| 정부자료입니다.
중국 보훈제도
2006
정신철
(민족사회과학원 교수)
<목차>
Ⅰ. 중국군인 우무안치제도 개황 2
1. 중국개황 2
가. 국토와 인구 2
나. 군사제도 5
2. 군인우무안치제도의 연혁 및 해당법률정책의 제정과 실시 14
가. 군인 우무안치제도 연혁 14
나. 해당 법규와 정책의 제정과 실시 31
3. 중국군인의 우무관리체계 33
가. 중국군인의 우무관리체계 33
나. 군인우무안.. |
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| 00이는 교사에게 다가와 이야기를 한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
교사가 **이를 불편하게 한 00에게 이야기를 하고 * * 이에게 사과하자 '다음부턴 그러지마'라고 말한다.
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사가 친구들의 이야기를 들어 .. |
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이야기, 친구, 00, 교사, 보다, 말, 가다, 영역, 놀이, oo, 손, 활동, 하자, 뒤, 만들다, 들다, 그림, 거, 묻다, 해주다 |
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| 00이는 교사에게 다가와 이야기를 한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
교사가 **이를 불편하게 한 00에게 이야기를 하고 * * 이에게 사과하자 '다음부턴 그러지마'라고 말한다.
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사가 친구들의 이야기를 들어 .. |
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이야기, 친구, 00, 교사, 보다, 말, 가다, 영역, 놀이, oo, 손, 활동, 하자, 뒤, 만들다, 들다, 그림, 거, 묻다, 해주다 |
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| 1. 실험일자 :
2. 실험제목 : 용액의 농도결정
3. 실험목적 : 알려지지 않는 황산구리 용액의 농도를 결정한다.
4. 시약 및 기구 : 분광광도계, 0,40M 30ml, 증류수, 비이커 100ml, 피펫, cell, 튜브, 시험관 1~4개
5. 실험원리
- 투과도(transmittance)
투과도 T는 원래 쪼여준 빛과 시료를 통과한 빛의 분률로서 정의“된다.
따라서 T는 0~1의 범위를 가진다. 퍼센트 투과도는 단순히 100T로서 0~100% .. |
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| 지식기반사회와 교육
차 례
Ⅰ. 지식기반사회의 도래와 교육의 새로운 위상
1. 문명사적 전환 1
가. 지식기반사회란 1
나. 산업사회의 새로운 전환 3
2. 지식관의 변화 8
가. 지식과 산업―지식의 기능적 변화 8
나. 지식의 본질적 의미와 그 변화 11
3. 어떻게 교육해야 하는가 21
가. 교육의 전통적 인식 21
나. 지식과 일과 교육 24
다. 교육적 지식의 조건 26
4. 국가핵심전략으로서의 교육 29
가.. |
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| 브레인스토밍
가. 개념
브레인스토밍이란 어떤 주제나 문제에 대해 두뇌에서 폭풍이 몰아치듯이 생각나는 아이디어를 내는 토의 방법으로 집단 내에서 4개의 규칙에 따를 때 최선의 아이디어를 산출하는 기법이다.
토대는 보류된 판단의 원리에 입각하여 가능한 한 많은 양의 아이디어를 산출하는 것이고, 아이디어 산출 단계는 판단 단계로부터 분리된다. 원리는 판단을 유예하고, 양이 질을 낳는다는.. |
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| 연합주의와 고전적 조건형성
1.연합의 법칙
영국의 연합주의자들은 몇 가지 중요한 연합의 법칙을 발견했는데 그 중에서
중요한 것으로 근접성, 빈도, 강도가 있다.
1. 근접성
첫 번째 변인은 근접성이다. 우선 연합이란 함께 일어나는 두 사상들간의 연결
을 얘기하는데 그는 곧 두 사상들이 근접함을 말한다.
근접성에 대해 처음 연구한 사람은 PAVLOV인데 그는 네 가지 다른 시간적 배
열을.. |
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