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전체
(검색결과 약 15,180개 중 66페이지)
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| 이 화다이아몬드 공업의 국내 기술 영업 직무를 통해, 기술을 이해하고 신뢰를 설계하는 영업 전문가로 성장하고 싶습니다.
저는 단순히 제품을 판매하는 영업인이 아니라, 고객의 기술적 문제를 함께 해결하는 '기술파트너형 영업인'이 되고 싶습니다.
결국 제가 이루고 싶은 꿈은 '기술을 이해하는 영업인으로서, 고객의 신뢰를 기술력으로 증명하는 사람'이 되는 것입니다.
저는 이러한 역량을 바탕으로,.. |
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기술, 공구, 영업, 고객, 다이아몬드, 문제, 해결, 이다, 신뢰, 분석, 공정, 이해, 현장, 제안, 절삭, 경험, 통해, 형, 이화, 실행 |
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| 기술적 문제는 고객이 이해하기 어려운 경우가 많습니다.
물론 결국 문제를 해결하는 데는 성공했지만, 그 과정에서 고객이 답답함을 느낄 수도 있었습니다.
제가 에드워드 코리아에 입사하게 된다면, 가장 먼저 현장에서 신뢰받는 필드 서비스 엔지니어가 되고 싶습니다. 고객이 장비 문제로 불안해 할 때, 제 얼굴을 보면 안심할 수 있는 사람이 되는 것이 저의 첫 번째 목표입니다.
기술력과 현장 경험, .. |
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고객, 장비, 문제, 현장, 기술, 설명, 신뢰, 해결, 느끼다, 생각, 과정, 단순하다, 싶다, 더, 경험, 에드워드, 중요하다, 코리아, 서비스, 크다 |
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| 세포의 물질대사와 관련된 내막계의 특징과 기능을 설명하라
단백질 합성과 가공 및 수송
6물질 대사 이상과 내막계의 기능적 장애
1내막계 이상과 단백질 대사 장애
이들은 서로 물리적으로 연속되거나 소낭의 이동을 통해 연결되어 있으며, 단백질과 지질합성, 가공, 수송, 분해 등 세포 내 대사에 필수적인 기능을 수행한다.
내막계는 막 구조를 통해 세포 내부에 구획화를 형성한다.
핵에서 유래한 유전.. |
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세포, 단백질, 합성, 내막계, 대사, 지질, 물질, 기능, 골지체, 분해, 통해, 소포체, 가공, 내, 이동, 되어다, 해독, 막, 수송, 낭 |
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| 친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들이 다쳐요"한다
친구들이 다가와 같이 놀이.. |
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친구, 이야기, 말, 교사, 00, 놀이, 보다, 활동, 모습, 자다, 보이다, 가다, 영역, 만들다, 좋아하다, 하자, 먹다, 들다, 뒤, 손 |
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| 어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
친구가 갑자기 00 앞으로 말도 없이 선다.
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
옆에.. |
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친구, 00, 교사, 말, 이야기, 보다, 가다, 영역, 만들다, 하자, 놀이, 들다, 활동, 손, 뒤, 선생님, 내, 어떻다, 묻다, 오다 |
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| 대실임대차계약서
○○주식회사(이하 갑이라고 한다)는 제1조에 기재한 대실을 ○○○(이하 을이라고 한다)에 대하여 그의 영업용 사무소로서 임대함에 있어 당사자간에 다음과 같이 계약한다.
제1조 (임대차실의 표시) 갑은 그가 소유하고 있는 하기의 실을 을에게 임대한다.
서울 특별시 ○○구○○동○○가○○번지
철골철저 콘크리이트조 ○○○빌딩내
○층○○○호실(○○○평○○합)
단, 첨부도면과 같음.
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| 공연법
[일부개정 2002.1.26 법률 제06632호]
제1장 총칙
제1조 (목적) 이 법은 예술의 자유를 보장함과 아울러 건전한 공연활동의 진흥을 위하여 공연에 관한 사항을 규정함을 목적으로 한다.
제2조 (정의) 이 법에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같다. <개정 2001.12.31, 2002.1.26>
1. 공연이라 함은 음악무용연극연예국악곡예 등 예술적 관람물을 실연에 의하여 공중에게 관람하도록 하는.. |
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| 가스공사시설시방서
1. 가스 배관 시설 공통시방서
1-1 가스 배관
1) 옥외(매설 배관) : PE PIPE KSM 3514(저압관) /D.L.P KSD 3589(중압, 저압관)
2) 옥내(노출 배관) : KSD3631 가스용 백강관
1-2 전기 및 가스경보기 시설
1) 전기 공사 :220Volt/60HZ 각 히터별 전원 연결 전원 메인공급 개별 스위치 부착
2) 가스 경보기 공사 : 도시가스 사업법에 준함
1-3 특기 사항
가. 일반사항
1) .. |
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| 이런 경험은 지상 조업의 빠르고 정확한 현장 대처력에 꼭 필요한 역량이라고 생각합니다.
지상조업 역시 시간과 정확성이 모두 중요한 업무라 이러한 경험이 크게 도움이 될 것이 라고 생각합니다.
이처럼 다양한 현장 경험과 반복적인 실전 훈련을 통해 저는 지상조업 업무에 필요한 체력, 집중력, 협업 능력, 그리고 신속한 상황 대처력을 충분히 갖추었습니다.
이런 경험을 바탕으로 저는 현장에서도 침.. |
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현장, 경험, 상황, 업무, 문제, 전체, 상조업, 팀, 공항, 되어다, 실수, 역할, 통해, 팀원, 빠르다, 효율, 력, 위해, 과정, 작업 |
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| 대학졸업자의 취업 성공을 위한 희망의 글로서 채용방식의 변화와 대응 방법과 현황조사, 문제점 해결방안 그리고
바람직한 인재상과 취업준비사항에 대하여 파워포인트로 작성하였습니다
*** 파워포인트자료이다보니 소개자료와 본문내용에 파워포인트 모양을 옮기지 못하고 글로 표현하여 원래의자료를 표현하기 어려우므로 파워포인트 자료를 보시면 훨씬 차이가 있습니다
목차
I. 산업구조의 변화
II. .. |
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| 친구들이 "선생님 00이는 또 하고 싶은가 봐 요~~"라도 말한다.
친구들이 다가와 같이 놀이를 하자고 하자 00가 요리를 하겠다고 이야기한다.
친구가 갑자기 00 앞으로 말도 없이 선다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
00와 멀어지도록 자리를 바꾸자 이야기를 하지 않고 다른 친구의 이야기를 듣는다.
쌓기 영역에서 놀이를 하다가 00친구와 블록으로.. |
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친구, 교사, 말, 00, 이야기, 보다, 영역, 가다, 만들다, 놀이, 활동, 그림, 들다, 거, 하자, 손, 묻다, 시작, 선생님, 뒤 |
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| 병원미생물학실험 전체 레포트 점수 1등 받은 자료입니다.
그림 사진 적절히 첨가하였으며, 실험하면서 찍은 사진, 결과 사진 다 들어있습니다.
인터넷에서 자료 찾아서 쓰기보다는 미생물학 실험, 배양세포실험, 환경미생물실험 관련 서적을 뒤져가면서 필요한 그림은 스캔해서 첨부파일로 넣는 등 신경 많이 쓴 레포트 입니다.
실험 전에 쓰는 예비레포트, 실험 후에 쓰는 결과 레포트 모두 합친 자료.. |
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병원미생물학실험, 병미실험, 병미, 토양균 스트리킹, 스트리킹, streaking, 미생물 순수배양, 도말 평판법, 평판법, 획선평판법, 단순염색, 그람염색, 그람양성균, 그람음성균, 박테리아 생장곡선, 생장곡선, 항균성, 항균제, 감수성, MIC, 디스크 확산법, 카탈라아제, 프로테아제, Catalase, Protease, 효소 확인 |
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| 교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 00와 이야기를 한다.
교사가 "00도 색종이로 접고 싶은 게 있으면 이야기해."라고 말하자 "나는 선생님이 접어줘요."라고 한다.
다시 교사에게 와서 "선생님이 거 이상해요"라고 말한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
교사가 "친구들.. |
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교사, 말, 이야기, 친구, 00, 보다, 영역, 하자, 가다, 놀이, 물, 들다, 선생님, 오다, 묻다, 모습, oo, 만들다, 손, 거 |
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| 차량신탁계약서
제1조 (신탁의 목적) 위탁자 △△차량 제조주식회사는 말미에 기재한 자동차(이하 신탁차량이 라고 한다)를○○주식회사에 신탁하여 수탁자는 이를 인수한다.
제2조 (신탁재산의 추가) 위탁자는 수탁자의 승낙을 얻어서 신탁재산을 추가할 수 있다.
제3조 (신탁표시) 이 신탁차량에 대해서는 신탁재산이라는 취지의 표시를 부착한다.
제4조 (원본 및 수익) 이 신탁에 관하여는 신탁차량, 그 매.. |
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| 교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 00와 이야기를 한다.
교사가 "00도 색종이로 접고 싶은 게 있으면 이야기해."라고 말하자 "나는 선생님이 접어줘요."라고 한다.
다시 교사에게 와서 "선생님이 거 이상해요"라고 말한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
교사가 "친구들.. |
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