종이 교과서

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[학습 지도안] 2)국어-6. 의견이 있어요 - 내 생각 쓸때에 주의할 점 알기 ( 7Pages )

2)국어-6. 의견이 있어요 - 내 생각 쓸때에 주의할 점 알기 결재 지도교사 협력교사 (국어(쓰기))과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요 교과서 65 ~ 67쪽 (1/4)차시 학습형태 전체학습, 개별학습 수업모형 지식 탐구 학습 모형 학습주제 내 생각을 쓸 때에 주의할 점 알기 학습자료 교사] 고릴라 그림책, 물음정리 ppt, 포스트잇, 색지, 정리 ppt ..

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[학습 지도안] 1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 종이를 접어 오려서 다양한 모양을 만들어봅시다 ( 4Pages )

1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 종이를 접어 오려서 다양한 모양을 만들어봅시다 결재 지도교사 협력교사 즐거운 생활과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 흔들흔들 교과서 76~77쪽 (5/12) 학습형태 전체 - 전체 - 개인 수업모형 조형 활동 중심 모형 학습문제 종이를 접어 오려서 다양한 모양을 만들어봅시다. 학습자료 교사] PPT, 반쪽 그림 그린 색종이, 가위 학생..

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[학습 지도안] 3-1)읽기-좋은 생각이 있어요-인물의 말과 행동 보고 깨달은점 말하기 ( 13Pages )

3-1)읽기-좋은 생각이 있어요-인물의 말과 행동 보고 깨달은점 말하기 국어-읽기 6. 좋은 생각이 있어요. Ⅰ. 수업자 의도 우리는 어릴 적부터 교훈적인 이야기를 듣고 자라왔다. 고등교육을 받을 때에는 일반적인 가치에 반하거나 이색적인 가치를 담은 텍스트를 접하기도 하지만 우리나라의 경우 교과서에는 정전이 담겨야한다는 암묵적인 동의하에 교육과정이 만들어지는 경향이 있어 기초교육을 담당하..

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퇴계이황 ( 8Pages )

퇴계이황 다산 정약용이 퇴계의 교육을 평한 글 일일이 실행을 통해서 많은 인재를 길렀으며 누구든 어떤 부문이든 가르쳐 모두 대도에 이르게 하였다.중도에 폐하는 사람이 없이 끝까지 가르쳤으며 학문을 닦아 선생의 뒤를 잇게 했다. 퇴계선생의 가르침을 읽으면 손뼉치고 춤추고 싶으며 감격해서 눈물이 나온다. 도가 천지간에 가득차 있으니 선생의 덕은 높고 크기만 하다. 생 애 》업적,배울점 1...

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현재 정부가 지향하고 있는 작은 정부론의 의의 ( 3Pages )

현재 정부가 지향하고 있는 ‘작은 정부론’의 의의와 추진방향에 대해 논해보자. ☞얼마전 신문기사에서 [행정혁명‘교과서’ 뉴질랜드]라는 기사를 접하게 되었다. 그 기사를 읽는 순간 놀라지 않을 수 없었다. 개혁 10년만에 공직자를 반으로 줄였다.또 경제 생산성은3~4%로 증가했다. 혹은 미국, 일본과 같은 선진국에서도 이미 뉴질랜드를 모델로 해서 작업을 추진중 이라는 내용들이었다. ‘국영기업은 국..

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법학

노인복지혁명 ( 3Pages )

노인복지 혁명이란 책을 보고 나는 많은 것을 다시 생각하게 되었다. 나는 아직 1학년이지만 사회복지란 대략 이런 것이 구나 이렇게 하는 거구나 라는 어느 정도의 생각을 가지고 있었다. 그것은 우리 나라 정책에 맞추어 놓은 복지이고 또 현재 우리 나라에서 실행되고 있는 일들이었다. 그러나 이 책의 내용은 우리 나라와는 매우 다른 복지를 설명해 놓았다. 그것은 이상이 아니라 실제로 행하여지는 ..

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사회과학

[학습 지도안] 6)수학-비례식-비의 성질을 이용하여 문제 풀기(중안) ( 6Pages )

6)수학-비례식-비의 성질을 이용하여 문제 풀기(중안) 결재 지도교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 7. 비례식 교과서 ( 3 / 7 )차시 학습형태 집단학습 수업모형 원리발견 수업모형 학습주제 비의 성질을 이용하여 문제 풀기 학습목표 비의 성질을 이용하여 주어진 비를 간단한 자연수의 비로 나타낼 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습과정 학습형태 교사의 발문과 조언 학생의..

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[학습 지도안] 6)수학-문제 푸는 방법 찾기-여러 가지 방법으로 문제 풀어보기(중안) ( 4Pages )

6)수학-문제 푸는 방법 찾기-여러 가지 방법으로 문제 풀어보기(중안) 결재 지도교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 9. 문제푸는 방법 찾기 교과서 수학 p.137 수익 p.126-127 ( 1/7 )차시 학습형태 전체활동 수업모형 문제 해결 중심 수업 학습주제 여러 가지 방법으로 문제 풀어보기 학습목표 예상하고 확인하거나 표를 만들어서 문제를 풀 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학..

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[학습 지도안] 3)체육-피부의 역할과 질병 예방법 알아보기(중안) ( 5Pages )

3)체육-피부의 역할과 질병 예방법 알아보기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 체육 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 2. 질병예방 교과서 115 ( 2 / 3 )차시 학습형태 전체 학습 수업모형 일반 수업 모형 학습주제 피부의 역할과 질병 예방법 알아보기 학습목표 피부의 역할과 중요성을 안알고, 피부 질병과 예방법을 말할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습 단계 학습과정 교사의 발문과 ..

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[학습 지도안] 3)음악-리자로 끝나는 말은-일정박 치며 돌림 노래 부르기(중안) ( 4Pages )

3)음악-리자로 끝나는 말은-일정박 치며 돌림 노래 부르기(중안) ( 음악 )과 교수-학습 과정안 결재 지도교사 협력교사 수 업 일 수업자 단 원 12.‘리’자로 끝나는 말은 교과서 음악 28~29쪽 (1/2)차시 학습형태 전체학습, 개별학습 수업모형 가창 수업 모형 학습주제 일정박 치며 돌림 노래 부르기 학습목표 일정박 치며 돌림 노래를 불러 보자. 교 수 학 습 과 정 학습단계 학습과정 교사의 발..

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[학습 지도안] 3)영어-I have two tomatoes.-i have 와 let s 이해하기(중안) ( 5Pages )

3)영어-I have two tomatoes.-i have 와 let s 이해하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 (영어)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. I have two tomatoes. 교과서 66~67쪽 (3/5차시) 학습형태 전체 학습 - 모둠 학습 - 전체 학습 수업모형 의사소통중심수업모형 (ppp 수업모형) 학습주제 숫자를 세는 법과 ‘I have.. , Let s... 이해하기 학습자료 CD, pictures, puppet 학습목표 숫자 세..

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[학습 지도안] 1)수학-비교하기(중안) ( 5Pages )

1)수학-비교하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 5. 비교하기 교과서/차시 82~83쪽 (3/8)차시 학습형태 모둠학습 수업모형 문제해결학습모형 학습목표 ◎두 물건의 무게를 비교하여 더 무겁다, 더 가볍다 라는 말을 써서 나타낼 수 있다. ◎세 물건의 무게를 비교하여 가장 무겁다, 가장 가볍다 라는 말을 써서 나타낼 수 있다. 학습자료 수수께끼 상..

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[학습 지도안] 4)음악-도라지타령(새타령)-가야금(중안) ( 4Pages )

4)음악-도라지타령(새타령)-가야금(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 음악 )과 교수-학습 과정안 초등학교 4 학년 5 반 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4. 도라지 타령 교과서/차시 음악12-13쪽 /( 3 /3 )차시 학습형태 전체 학습-조별학습-전체학습 수업모형 감상활동중심학습모형 학습주제 가야금 병창 [새타령] 감상하기 학습목표 가야금 병창[새타령]을 듣고 그 특징을 말할 수 있다. 교 수 학..

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[학습 지도안] 4)도덕-함께사는세상-공공장소에서 지켜야 할 질서와 규칙(중안) ( 6Pages )

4)도덕-함께사는세상-공공장소에서 지켜야 할 질서와 규칙(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 도 덕 )과 교수-학습 과정안 4학년 1반 수 업 일 수업자 단 원 4.함께 사는 세상 교과서/차시 ( 3/3 )차시 학습형태 짝 활동 수업모형 일반 수업모형 학습주제 공중도덕 학습목표 공공장소에서 지켜야 할 질서와 규칙을 익혀 생활속에서 꾸준히 실천할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습과정 학습형태 교사의..

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[학습 지도안] 3)체육-1. 더 빨리, 끝까지 - 여러 가지 길을 따라 걷기 ( 6Pages )

3)체육-1. 더 빨리, 끝까지 - 여러 가지 길을 따라 걷기 결재 지도교사 협력교사 ( 체육 )과 교수-학습 과정안 초등학교 3학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 1. 더 빨리, 끝까지 교과서 p.48 ( 2 /14 )차시 학습형태 개별- 모둠- 모둠 학습 수업모형 직접교수모형 학습주제 여러 가지 길을 따라 걷기 학습자료 교사] 활동 안내판, 평균대, 매트, 준비 운동 음악, 릴레이 바톤, 호루라기 학습목표..

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