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(검색결과 약 5,819개 중 66페이지)
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| 모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하고 창의적 표현을 즐깁니다.
또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래를 모방하여 새로운 형태의 놀이를 즐기고 자신을 바라보는 또래를 향해 웃음을 보이며 타인에 대한 긍정적인 반응을 보입니다.
교사와 대화가 가능하며 언어/비언어적으로 표현하고 신체활동을 즐기고 자발적으로 참여합니다.
또래의 이름을 알고 관심을 표현하여 모습과 행동을 모방하는 자신의 .. |
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표현, 놀이, 즐기다, 관심, 또래, 신체, 보이, 활동, 시도, 탐색, 도구, 사용, 모습, 가지, 말, 교사, 다양하다, 움직임, 스스로, 따르다 |
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| 교사와 ○○가 놀이하는 모습에 △△가 관심을 보이며 다가왔다.
는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
교사가 "이제 놀이를 정리할 시간이 되었네요 정리정돈해 볼까요?"라고 말한다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
놀이하며 친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 합니다... |
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교사, 놀이, 말, 친구, 표현, 관심, 손, 00, 보이다, 모습, 가다, 활동, 보다, 먹다, 신체, 다양하다, 가지, 늘다, 이야기, 즐기다 |
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| [체계적 관점과 가족사정] 가족체계의 전체성
전체성을 반영하는 가족의 체계로서의 특성은 '가족은 가족원들의 합 이상'으로 나타나는 것이다. 가족원의 특성과 더불어 이들의 상호작용의 질까지 포함할 때 가족의 특성을 보다 더 잘 이해할 수 있다. 일반체계이론에서 한 체계를 구성하는 부분들이 하나로 합쳐질 때 그 결과는 부분들의 합보다 더 큰 하나의 전체로 나타난다고 주장하는데 이를 전체성이.. |
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| 1. 내용 요약
햄버거 사업체 Sonic사
맥도날드의 미국 내 햄버거 사업의 1/5 규모인 작은 기업인 동시에 미국 최대 드라이브인 레스토랑 체인점.
Sonic은 전통적 마케팅 기법과 새로운 기술을 이용하여 고객이 원하는 것을 찾아내는 데 많은 노력을 기울임
1. 내용 요약
핵심 인물 Mitchel Gregory
Sonic사의 정보관리 책임자(Chief Information Officer: CIO)
Sonic이 음식을 판매하고 고객을 Sonic.. |
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| 시민사회운동에대한 비판담론 분석보고서
목차
Ⅰ.서론 ․․․1
Ⅱ.본론 ․․․4
Ⅲ.결론․․․ 46
Ⅳ. 참고문헌 및 조사자료 데이터 목록․․․․ 53
Ⅰ.서론
1. 보고서 작성의 취지 및 조사방향
본 보고서는 2001년도 이화여대 여름 학기 ngo연계 전공의 internship program 의 프로젝트 수행 결과 나오게된 것이다. 여름방학 동안 위 3명의 대학생들은 시민사회단체 연대회의 사무국장님이신 양세진 부장님1)의 지도로 .. |
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| 교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자.. |
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교사, 말, 00, 친구, 표현, 놀이, 모습, 보이다, 가다, 손, 보다, 관심, 신체, 만들다, 모양, 늘다, 이야기, 가지, 시도, 즐기다 |
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| 00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
놀이하며 친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 합니다.
자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어디 갔었어'라고 말하며 애정을 표현하기도 합니다.
놀이를 하면서 '00가 빌려줄 게'라고 말하며 친구들에게 도움을 주기도 합니다.
친구에게 손을 내밀어 잡아주며 친밀함을 표현 또래에게 관심을 .. |
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친구, 놀이, 교사, 00, 말, 표현, 모습, 보다, 활동, 보이다, 가다, 손, 관심, 이야기, 좋아하다, 즐기다, 늘다, 가지, 보고, 또래 |
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| 어린이집 1년 (3월~2월) 만0세 관찰일지 및 1년 발달평가 5명 20page 분량입니다.
일상,놀이영역으로 매달 관찰하였으며 1학기,2학기 총평도 포함되어 있습니다.
일상생활
놀이활동
일상생활
놀이활동
일상생활
놀이활동
1학기 총평
일상생활
놀이활동
일상생활
놀이활동
일상생활
놀이활동
2학기 총평
교사가 제공해준 다양한 동물 사진을 보고 OO가 좋아하는 사자 동물을 가지고 가더니 스스로 색연필을.. |
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| 평가제 어린이집 만0세 5명 관찰일지와 발달평가 입니다.
1년 분량이며 세세하게 기록하고 평가하였습니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 1학기 발달평가
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 2학기 발달평가
교사의 손을 잡고 어린이집 주변을 2-30분 산책을 할 수 있으며, 뛰어 다니거나 놀이터에서 .. |
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| 이상행동의 생리학적 모델
생리학적 모델은 의학적 모델 또는 질병 모델이라고 부른다. 이 모델은 이상행동을 신체적 역기능으로 설명하고자 하며, 일종의 질병으로써 간주한다. 예를 들면, 우울증에서 왜곡된 사고나 빈약한 인간관계를 강조하기보다는 환자의 생물학적 과정에 관련된 증상에 초점을 맞추어서 설명한다. 그러므로 생리학적 모델에 입각한 전문가는 우울증 환자가 우울의 상태에 있을 때에 .. |
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| 목차
태내발달에 영향을 주는 요인들
I. 임산부의 연령
II. 임산부의 영양 상태
III. 임산부의 흡연과 음주
IV. 임산부의 약물 사용
V. 임산부의 질병
VI. 방사선
VII. 임신 중 출혈
VIII. Rh요인
IX. 임산부의 정서상태
X. 임신에 대한 부모의 태도
XI. 과잉구토증
XII. 유산 시도
태내발달에 영향을 주는 요인들
1950년 이후 인간의 태내 환경의 요인에 따라 기형아, 정신박약아가 되는 비.. |
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| 우울증의 신체적 치료법과 심리적 치료법
1. 신체적 치료법(somatic therapies)
1) 전기충격요법(electroconvulsive therapy;ECT)
ECT는 보통 병원에서 실시되는데, 이마의 양쪽에 부착된 전극을 통해 환자의 두뇌속으로 70-130V의 전류를 흘려보냄으로써 발작(seizure)과 무의식 상태를 유발시킨다. 오늘날까지 이 치료는 심한 우울증 환자에 대하여 매우 중요한 치료수단이다. 대부분의 연구결과 ‘내인.. |
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| 의료분쟁조정신청서
처리기간
90 일
신청인
①성명
(명칭)
②주민등록
번호
③주소
(소재지)
④환자와의
관계
환자
⑤성명
⑥주민등록
번호
⑦주소
피신청인
⑧성명
(명칭)
⑨주소
(소재지)
⑩담당의사
성명
의료법시행령 제25조의 규정에 의하여 의료분쟁을 조정하여 주실 것을 신청합니다.
년월일
신청인 (인)
(시도지사) 귀하
구비서류
1, 설명서 기타 분쟁조정에 필요한 서류
2.. |
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| 교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자.. |
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교사, 말, 00, 친구, 표현, 놀이, 모습, 보이다, 가다, 손, 보다, 관심, 신체, 만들다, 모양, 늘다, 이야기, 가지, 시도, 즐기다 |
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| 교사의 말소리가 반복되자 '아-', '우-' 등의 소리를 내며 반응하였다.
교사가 웃으며 손을 흔들자 ㅇㅇ도 한 손을 들고 흔드는 듯한 동작을 보였다.
손으로 책을 톡톡치며 소리를 냈고, 교사의 말에 '으으~', '다~' 등의 소리를 내며 반응하였다.
교사의 얼굴을 본 후 '아아~' 소리를 내며 손을 흔들었다.
교사가 말을 걸면 일시적으로 고개를 들거나 손의 움직임을 멈추는 반응이 나타났다.
교사가 이름을.. |
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손, 교사, 행동, 소리, 반응, 관찰, 모습, 반복, 탐색, 몸, 들다, 바라보다, 보이, 나타나다, 사용, 또래, 보이다, 자주, 되어다, 흔들다 |
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