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(검색결과 약 85,005개 중 66페이지)
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| 특히 이론뿐만 아니라 실제 교육현장에 적용할 수 있는 실천 중심 교육과 연구가 활발하게 이루어지고 있다는 점에서 더욱 매력을 느꼈습니다.
그 과정에서 교사의 언어 사용이 유아의 사회적 발달에 미치는 영향을 깊이 있게 고민하게 되었고, 자연스럽게 관련 이론을 찾아보며 학문적인 접근이 실무에 얼마나 필요한지 체감했습니다.
특히 제가 관심을 두고 있는 분야는 유아의 사회·정서 발달, 그리고 이.. |
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유아, 교사, 연구, 교육, 발달, 이론, 실천, 현장, 놀이, 되어다, 싶다, 경험, 언어, 정서, 표현, 사회, 상황, 단순하다, 중심, 실무 |
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| 특히 이론뿐만 아니라 실제 교육현장에 적용할 수 있는 실천 중심 교육과 연구가 활발하게 이루어지고 있다는 점에서 더욱 매력을 느꼈습니다.
그 과정에서 교사의 언어 사용이 유아의 사회적 발달에 미치는 영향을 깊이 있게 고민하게 되었고, 자연스럽게 관련 이론을 찾아보며 학문적인 접근이 실무에 얼마나 필요한지 체감했습니다.
특히 제가 관심을 두고 있는 분야는 유아의 사회·정서 발달, 그리고 이.. |
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유아, 교사, 연구, 교육, 발달, 이론, 실천, 현장, 놀이, 되어다, 싶다, 경험, 언어, 정서, 표현, 사회, 상황, 단순하다, 중심, 실무 |
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| 만2세 2학기 관찰일지 입니다.
일상생활,놀이활동 영역으로 관찰하였고 2학기 총평 첨부되어 있습니다.
놀이를 통해 배우는 과정, 친구들과의 상호작용, 감정 변화 등을 놓치지 않고 기록하였으며 현장 경험을 바탕으로 작성한 실제적인 관찰일지로 교육적 관점에서도 유용한 자료라고 생각합니다.
아침에 등원 후, OO는 신발을 벗고 정리함에 넣으며, "안녕"이라고 선생님에게 인사를 건넸다. 자리에 앉.. |
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| 예술적 표현 활동을 통해 감정 표현과 성취감을 경험하고 있다.
관찰한 것을 친구에게 설명하거나 교사에게 질문하며, 궁금증을 표현하는 언어적 시도도 자주 이루어진다.
언어 표현과 신체활동을 통해 자신의 감정을 표출하며, 또래 및 교사와의 상호작용 속에서 정서조절 능력을 익히는 과정에 있다.
음악, 율동, 미술활동에서 주도적으로 참여하며, 자신의 감정이나 경험을 표현하는 창의적인 시도가 많.. |
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활동, 표현, 교사, 친구, 놀이, 모습, 감정, 언어, 보이다, 참여, 따르다, 통해, 관찰, 말, 거나, 또래, 안정, 능력, 력, 반응 |
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| 만0세 1년(상반기,하반기) 관찰일지 54Page 분량입니다.
아이들의 성장 과정은 단순한 일상이 아닙니다. 놀이와 일상 활동을 통해 나타나는 아이들의 사고, 감정, 사회성 발달을 세밀하게 분석한 관찰일지입니다. 만 0세반 아이들이 경험하는 매일매일의 사건들 속에서 어떤 변화가 일어나고 있는지, 어떻게 지원해야 하는지에 대해 기록하였습니다.
일상생활
좋아하는 반찬은 숟가락으로 떠서 스스로 먹는.. |
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| 서술식 사건 표 집법을 활용한 아동행동 관찰 사례
서술식 사건 표 집법은 특정 행동이나 사건이 발생한 시점을 중심으로 그 전후 상황을 구체적으로 기록하여 아동의 행동을 분석하는 질적 관찰기법이다.
관찰 행동 : 또래와의 상호작용 중 갈등 상황에서의 감정 표현 및 대처방식
교사 또는 또래 모범행동을 통해 문제 상황에서도 평화적으로 갈등을 해결하는 언어 표현을 관찰하고 모방할 수 있도록 유도.. |
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행동, 사건, 감정, 아동, 관찰, 표현, 교사, 상황, 역할, 놀이, 이지우, 말, 통해, 갈등, 서술, 가방, 발생, 서연, 또래, 간호사 |
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| 교사의 도움으로 자기소개를 하며 활동을 하였고 많이 낯설어 해소극적인 모습을 보인다.
친구들의 이름을 잘 몰라 교사를 바라보며 교사와 친구들이 알려주고 도움을 받으며 안정적인 모습을 보인다.
친구가 나랑 같이 할래라고 말하면 그래라고 대답하며 함께 놀이하는 모습을 보인다.
친구들의 활동 모습을 지켜보도록 하고 스스로 활동에 다시 참여하는 모습을 볼 수 있었다.
친구들과 잘 어울려 활동할.. |
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친구, 활동, 교사, 모습, 말, 먹다, 함, 자다, 정리, 놀이, 식사, 보이다, 알다, 스스로, 보임, 이야기, 하원, 김치, 생활, 음식 |
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| 만2세 3월,4월 관찰일지 및 발달종합평가 자료입니다. (압축파일 총5페이지 분량)
일상생활과 놀이활동으로 구분하여 관찰한 관찰일지 입니다.
총 5명분이며 표준보육과정 토대로 계획한 활동에 맟줘 관찰하고 평가하였습니다.
1. 만2세 3월,4월 관찰일지/1번 영아.hwp
2. 만2세 3월,4월 관찰일지/2번 영아.hwp
3. 만2세 3월,4월 관찰일지/3번 영아.hwp
4. 만2세 3월,4월 관찰일지/4번 영아.hwp
5. 만2세 .. |
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| 놀이가 끝난 후 "이 거 우리가 만든 집이에요"라고 말하며 친구와 함께 교사에게 보여준다.
활동 후 교사가 정리시간을 알리자 "잠깐만 요~여기 끝내고 할게요"라고 말하며 마무리를 한다.
친구가 "고마워"라고 하자 "같이 만드는 거니까요"라고 말하며 웃는다.
교사가 "정리할 시간이에요"라고 말하자 "○○도도와줄게 요~같이 치워요"라고 친구를 부른다.
신체활동에서 자신의 움직임을 적극적으로 활용하며.. |
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말, 활동, 표현, 친구, 놀이, 관찰, 요, 교사, 손, 모습, 탐색, 상황, 자연, 태도, 거나, 중, 이야기, 설명, 언어, 또래 |
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| 영유아기가 언어 발달의 민감기라는 발달이론을 근거로 영어조기 교육 열풍이 불고 있다
영어교육을 초등학교 교육과정의 시기에 따라 3학년에 시작하는 것이 적절한지 그에 앞서 언어발달의 결정적인 시기인 유아기에 사교육을 통해 조기교육을 시키는 것이 바람직한지를 찬반의 입장에 서 서서 토론해 봅시다
찬성 입장 : 유아기 영어 조기 교육의 필요성
반대 입장 : 공교육 시기의 영어교육이 더 바람직.. |
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영어, 유아기, 교육, 시기, 발달, 중심, 언어, 노출, 학년, 사교육, 공교육, 습득, 대한, 조기교육, 시작, 조기, 능력, 바람직하다, 따르다, 많다 |
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| 활동 중 자신의 감정이나 생각을 표현할 때 적절한 어휘를 사용하여 조리 있게 말하며, 친구의 말에 반응하거나 질문하는 능력도 잘 형성되어 있다.
1학기 동안 자율적이고 주도적인 태도로 다양한 활동에 참여하며, 언어 표현력과 사회성이 균형 있게 발달하였다.
1학기 동안 활동 전반에 적극적이고 주도적으로 참여하며, 표현력과 사회성이 뛰어나고 탐구력도 안정적으로 발달하고 있다.
음악 활동에서는.. |
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활동, 표현, 친구, 태도, 력, 다양하다, 되어다, 참여, 감정, 능력, 또래, 관찰, 탐색, 생각, 안정, 자다, 의견, 설명, 보이, 중 |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
1. 유아들에게 있어서의 유아체육의 중요성
2. 유아체육이 유아에게 미치는 영향
3. 유아를 대상으로 한 연간 체육프로그램 계획안
1. 유아.. |
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| 만2세 2학기 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 입니다.
관찰일지는 일상생활과 놀이활동 영역에 걸친 실제 관찰기록, 주제 중심으로 발달과정을 묘사하였고
부모상담일지는 관찰기반 상담 내용과 연계활동 제안까지 포함되어 있습니다.
그리고 학기별로 사용할수 있는 2학기 발달평가와 총평 및 향후방향 제언도 첨부되어 있습니다.
간단한 수정만으로 바로 사용 가능할수 있도록 작성하였고 교사 중심의 .. |
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( [ 롯데 월드 ] 합격 자기소개서, 합격 자소서, 연봉 정보, 합격 예문 )
목 차
1. 지원동기
2. 성장과정
3. 사회활동
4. 직무경험
5. 입사후 포부
지원동기
저는 지금 하얀 도화지와 같습니다. 제가 어디에서 일하게 되느냐에 따라서 도화지 위에 그려질 그림이 달라진다고 생각합니다. 롯데에서 그 그림을 그려보고 싶습니다. 대한민국이라는 나라는 짧은 시기에 장족의 발전을 했지만, .. |
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| 교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자.. |
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교사, 말, 00, 친구, 표현, 놀이, 모습, 보이다, 가다, 손, 보다, 관심, 신체, 만들다, 모양, 늘다, 이야기, 가지, 시도, 즐기다 |
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