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(검색결과 약 1,361개 중 66페이지)
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| 놀이시간에 친구가 장난감 블록을 먼저 잡자 ㅇㅇ이는 잠시 멈췄다가 "같이 하자"라고 말했다.
교사가 "이건 안 붙어요." 하자"이건 쇠가 아니에요."라고 스스로 말했다.
교사가 "다른 소리도 들어볼까?" 하자 손을 바꿔 다른 음을 쳤다.
교사가 "언제 웃어요?" 하자 "친구랑놀 때요."라고 대답했다.
교사가 "친구도와줬네."하자 "환자예요, 치료했어요."라고 말했다.
교사가 "같이 도와줬네."하자 "친구라.. |
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교사, 하자, 친구, 이다, 활동, 말, 손, 보다, 표현, 놀이, 묻다, 들다, 탐색, 라며, 관찰, 대답, 요, 웃다, 이야기, 나누기 |
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| 특히 매장 내 고객 동선 분석, 판매 트렌드에 따른 진열 전략, 행사기획 및 실행 등 데이터와 현장의 조화를 기반으로 성과를 만드는 실무형 인재가 되는 것이 1차적인 목표입니다.
입사 후 1년차에는 매장 운영 전반에 대한 프로세스를 체득하고, 제품군별 매출 구조와 프로모션 효과를 직접 분석하며, 매대 하나에도 전략을 담을 수 있는 '생각하는 현장인'으로 성장하고자 합니다.
저는 생활용품 매장 영.. |
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고객, 매장, 전략, 현장, 진열, 생활용품, 매출, 분석, 이다, 형, 반응, 생각, 방식, 프로모션, 중심, 점, 운영, 데이터, 기획, 판매 |
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| Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지역사회복지협의회의 개념과 발전과정
1. 개념
2. 역사(발전과정)
Ⅲ. 지역사회복지협의회의 기능 및 역할
1. 원칙
2. 기능 및 역할
Ⅳ. 우리나라의 지역사회복지협의회의 현황
1. 발전과정
2. 기능
3. 사업내용
4. 한국 사회복지협의회와 시, 군, 구 사회복지협의회 비교
5. 서울시 사회복지협의회
Ⅴ. 일본의 지역사회복지협의회 사례
1. 성격
2. 발전과정
3. 활동원칙
4. 사업.. |
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| 교사도 같은 모습을 하자 앉았다
교사가 까꿍하자 00이가 소리를 내며 웃는다.
교사가 "00아"하며 부르자고개를 들어 쳐다보고 교사가 양팔을 벌리며 웃어 보이자 다른 친구가 교사에게 다가와 안긴다.
교사가 "무엇이 들어있을까?" 하자 딸랑이가 들린 손을 뺴 낸다.
다시 교사가 "까꿍~" 하자 얼굴을 보인다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구.. |
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교사, 친구, 들다, 손, 00, 보다, 쳐다보다, 흔들다, 하자, 앉다, 이불, 인형, 보이, 소리, 먹다, 웃다, 속, 다가오다, 모습, 자동차 |
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| 교사도 같은 모습을 하자 앉았다
교사가 까꿍하자 00이가 소리를 내며 웃는다.
교사가 "00아"하며 부르자고개를 들어 쳐다보고 교사가 양팔을 벌리며 웃어 보이자 다른 친구가 교사에게 다가와 안긴다.
교사가 "무엇이 들어있을까?" 하자 딸랑이가 들린 손을 뺴 낸다.
다시 교사가 "까꿍~" 하자 얼굴을 보인다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구.. |
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교사, 친구, 들다, 손, 00, 보다, 쳐다보다, 흔들다, 하자, 앉다, 이불, 인형, 보이, 소리, 먹다, 웃다, 속, 다가오다, 모습, 자동차 |
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| 가족대상 사회복지실천의 초기단계
초기단계는 사회복지사와 가족의 공식적인 만남이 이루어지는 시작단계이다. 이때 사회복지사는 가족에 합류하여 신뢰로운 원조관계를 형성하며 가족의 참여동기를 고양시켜서 2차 면담이 이루어질 수 있도록 하는 것이 필요하다.
초기단계에서의 과제로는 첫째, 가족과의 라포 및 관계 형성이다. 먼저 가족에게 간단한 사회복지사의 소개 및 첫 면담이 이루어진 과정, .. |
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| 교사가 뒤에서 손을 뻗자 "으응"하며 고개를 돌려본다.
교사가 다시 "까꿍!"하자 소리 내 어 웃으며 손을 휘젓는다.
옆에서 교사가 손을 흔들자 같은 동작을 따라한다.
교사가 인형을 흔들며 다가가자 ㅇㅇ이는 웃으며 손으로 인형의 옷을 잡는다.
교사가 "손이 무지개 색이네"하자 손을 흔들며 웃는다.
이, 공줄까?"라고 말하면 교사를 바라보며 웃고 손을 내민다.
교사가 리듬 악기를 흔들면 소리에 집중.. |
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손, 교사, 소리, 흔들다, 바라보다, 잡다, 이다, 보다, 반응, 웃다, 눈, 들다, 몸, 보이다, 내미다, 하자, 모습, 입, 친구, 공 |
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| 함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 까꿍하자 웃으며 다시 돋보기를 들어 눈에 갖다
잠시 후 ◯◯가 교사의 바로 앞으로 와서 공을 굴려보았고 앞에 있는 공을 양손으로 잡는다.
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다.
교사가 앉아 눈을 마주치며 "선생님이 쉬했나 봐 줄께요" 하자쳐다만 본다.
매트에 눕히자 교사를 쳐다보며 움직이지 않는다.
교사가 ʻʻ 스카프로 흔.. |
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교사, 손, 친구, 보다, 00, 들다, 흔들다, 쳐다보다, 하자, 인형, 앉다, 공, 웃다, 보고, 소리, 다가가다, 눕다, 가다, 옆, 보이 |
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| 보니 자연스러 사람들에 대한 공감력이 깊어졌습니다.
이처럼 어린 시절부터 다양한 책을 접했던 것은 사고의 폭을 넓히고 주변 사람들 과원활한 관계를 유지할 수 있는 토대가 되어줬다고 생각합니다.
이러한 장점은 제가 경리 직(경리회계직)이라는 직무를 맡아 업무를 수행하는 데 있어 꼭 필요한 점으로서 저의 강점을 발휘할 수 있을 것이라고 확신합니다.
귀사는 OO이라는 미래가치와 비전을 가지고 .. |
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업무, 귀사, 되어다, 구성원, 행정, 노력, 이다, 사람, 가치, 발휘, 통해, 생각, 맡다, 관계, 배우다, 싶다, 어리다, 직, 경리, 경험 |
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| 함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 까꿍하자 웃으며 다시 돋보기를 들어 눈에 갖다
잠시 후 ◯◯가 교사의 바로 앞으로 와서 공을 굴려보았고 앞에 있는 공을 양손으로 잡는다.
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다.
교사가 앉아 눈을 마주치며 "선생님이 쉬했나 봐 줄께요" 하자쳐다만 본다.
매트에 눕히자 교사를 쳐다보며 움직이지 않는다.
교사가 ʻʻ 스카프로 흔.. |
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| 라고 말하자 ○○가 끄덕이며 교사를 본다.
하자 바구니안을 들려다보고 손을 넣고 기저귀를 꺼내 교사에게 가져다 건넨다.
블록으로 케이크를 만들어 놓고 친구들이 앉아 있자 00는 교사에게 "후후"하면서 교사를 쳐다본다.
00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다.
교사가 ʻʻ 친구가 넘어져서 미안했나 봐요.
교사가 ʻʻ 00가 가리킨스카프는 초록색이에요.
아고마워"교사의 말.. |
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교사, 친구, 00, 들다, 손, 가다, 쳐다보다, 흔들다, 기저귀, 하자, 말, 보다, 웃다, 앉다, 위, 블록, 보고, 늘다, 바닥, 넣다 |
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| 이후 한국물가협회가 수행하는 물가조사와 지역단 가산정의 중요성을 깊이 이해하게 되었습니다.
한국물가협회 부산·경남지회는 지역 물가조사, 단가검증, 입찰적정가격 산정 등 국민경제의 실질적 근거를 생산하는 최전선입니다.
입사 후 저는 정확성과 신뢰성을 갖춘 지역 물가조사 전문가 으성장하겠습니다.
한국물가협회 부산·경남지회의 일원으로서, 경제의 투명성을 높이는 가치 있는 일을 수행하며, .. |
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물가, 조사, 협회, 가격, 지역, 분석, 신뢰, 부산, 경남, 이다, 수행, 데이터, 단가, 업무, 품목, 성, 정보, 별, 산정, 경제 |
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| 공익 캠페인부터 브랜드 커뮤니케이션까지, 타깃과 메시지를 조율하며 전략을 짜는 일이 저에게는 퍼즐 맞추기처럼 흥미롭고 의미 있는 일입니다.
PR은 단순한 메시지 전달이 아니라, '이해관계자의 변화'를 이끌어내는 설득 커뮤니케이션입니다.
장기적으로는 '사회적 메시지를 브랜드 언어로 전환할 수 있는 기획자'로서, 미디컴이 지닌 정체성과 저의 커뮤니케이션 감각이 시너지를 낼 수 있기를 바랍니.. |
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| 서강대학교 국제학생 학사지원직무는 유학생의 전반적인 학사 운영을 효율적으로 지원하고, 각 부서와의 연계 업무를 조율하며 실질적인 도움이 되는 체계적 행정을 실현하는 역할이라고 생각합니다.
제가 경험한 가장 성공적인 일은 '외국인 유학생 생활 적응 서포트북'을 기획하고 제작했던 일입니다.
국제학생 학사지원 업무를 왜 하고 싶으신가요?
교환학생 멘토와 국제교류처 조교 경험을 통해 유학생.. |
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| 선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
친구가 진짜라고 하자 "가지고와 봐"라고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
라고 하자 00가 종이컵에 대고 ʻʻ이번엔 들려?ʼʼ라고 말한다.
너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다.
00가 ʻʻ네것도 잘했네!ʼʼ라고 말한다.
교사와 .. |
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친구, 00, 말, 보다, 가다, 이야기, 교사, 만들다, 하자, 들다, 선생님, oo, 오다, 손, 놀이, 거, 그림, 가지, 뒤, 묻다 |
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