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(검색결과 약 6,992개 중 65페이지)
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| 평가제 어린이집 만2세 2학기 영아 발달평가 자료입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개 영역의 발달평가 자료입니다.
필요한 영아들의 특성에 맞게 잘 사용하시면 될 것 같습니다:)
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
사물과 주변의 친숙한 환경 그림이나 인쇄물에 관심을 보인다. 자신의 욕구를 표현하기 위해 단어를 이.. |
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| 평가제 어린이집 만2세 학기 영아 발달평가 자료입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개 영역의 발달평가 자료입니다.
필요한 영아들의 특성에 맞게 잘 사용하시면 될 것 같습니다:)
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
책에 흥미를 가지고 책보기를 한다. 한 두 낱말과 짧은 문장으로 자신의 느낌, 생각, 경험을 말할 수 있.. |
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| 만3세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 (2학기) 관찰일지 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역을 매달 관찰하였으며
평가인증에 사용가능합니다. 믿고 참고하세요.
관찰기간: 2022년 9월~ 2023년 2월
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
점심시간 OO는 앉아서 밥을 먹는다. 친구들이 자리에서 일어나자 “앉아,앉아” 라고 이야기를 .. |
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| 4세 (만2세) 9월~2월 2학기 관찰일지 입니다.
유아들의 다양한 행동을 기본생활습관, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 여섯개 영역으로 나누어 관찰하였습니다.
관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 포함되어 있습니다.
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 평가 및 해석
또래 유아에게 꾸준히 흥미를 가지고 함께.. |
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| 만2세 어린이집 2학기 발달평가 자료입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,예술활동,사회관계,자연탐구 6개 영역으로 구분하여 관찰하고 평가한 내용을 상세하게 정리하였습니다.
중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 각 영역별로 상세하게 기술하였습니다.
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
스스로 선택하여 활동한 후 정리정돈하는 등 자신이 시작한 일.. |
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| 직접 1년동안 작성한 만3세 관찰일지 입니다.
기본생활,신체,언어,예술,자연,사회관계 등등 모두 빠짐없이 꼼꼼하게 작성되어있습니다.
직접 관찰하고 평가한 내용이구요. 내용평가 정말 알찹니다.
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술경험
7. 발달종합평가
OO이는 숟가락을 사용하여 단호박에 요거트를 한숟가락씩 넣을 수 있었고 요거트가 나오지 않자 요거트통을 들.. |
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만3세 관찰일지, 유아관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지, 교사, 모습, 놀이, 이야기 |
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| 만1세 영아의 9월부터 2월까지의 관찰일지 이며 기본생활,신체,언어,예술,자연,사회관계 6가지 영역 모두 빠짐없이 꼼꼼하게 작성되어있으며 2학기 종합발달평가도 첨부되어 있습니다.
피드백 받으면서 총평 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다.
평가인증 A자료입니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 2학기 종합발달평가
교사는 “OO야~ 손으로 먹지 않.. |
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| 우리 사회에서 빈곤가족을 발생시키는 원인이 무엇인지를 생각하여 토론해 봅시다.
목차
우리 사회에서 빈곤가족을 발생시키는 원인이 무엇인지를 생각하여 토론해 봅시다.
I. 개인적 요인
II. 자연환경적 요인
III. 사회구조적 요인
* 참고문헌
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| 코메니우스의 교육사상과 교육방법
1. 코메니우스 교육론의 이론적 배경 교육목적
1) 기독교적 신념 : 개신교의 한 소수 종파인 모라비아 형제교단을 이끈 목사이자 교사였던 코메니우스는 기독교적 신앙을 기초로 교육의 목적과 내용을 도출한다.
2) 인생의 궁극적 목적 : 그는 인생의 궁극적인 목적을 내세에서 하느님과 영원한 행복을 누리는 것으로 봄.
2. 교육의 목적 - 교육은 이와 같은 인생.. |
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수필 ( 1Pages ) |
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[숨은설명:시작]
[숨은설명:끝]
수필
구성요소
주제: 수필에서 나타내려는 작자의 주된 생각이나 사상, 작자의 인생관, 세계관 등을 의미한다.
소재: 생활 체험, 인생, 자연 등 수필에 있어서의 글감을 의미한다.
구성
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| 앞으로도 자연을 보호하고 국민과 함께 건강한 산림환경을 만들어가는 녹지직 공무원으로 성장하고자 합니다.
저의 꼼꼼함은 산림자원을 보전하고 관리하는데 매우 중요한 역량이라고 생 각합니다.
이런 가치관은 제가 공무원으로서 산림을 관리하고 보호하는 일에 헌신할 수 있는 원동력입니다.
중장기적으로는 산림자원의 지속가능한 관리와 복원 분야에서 전문성을 갖춘 공무원으로 성장하겠습니다.
녹지.. |
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산림, 자연, 관리, 자원, 통해, 환경, 현장, 공무원, 국민, 복원, 업무, 대한, 이다, 지역, 지속, 되어다, 능력, 녹지, 직, 수행 |
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| 1. 남북한의 자연환경을 비교하라.
<위치와 면적>
우리 나라는 아시아 대륙의 동쪽 연변, 태평양의 서쪽 연변에 자리잡고 있는 반도국이다. 압록강과 두만강을 경계로 북쪽은 중국 및 러시아와 접해있고 동쪽은 대한해협을 건너 일본과 마주보고 있다.
우리 나라의 영토는 남북의 길이 약 1,100Km의 반도부와 3,300여개의 섬으로 이루어졌으며, 총면적은 약 22만㎢이다. 북한지역은 우리 나라 영토중에서.. |
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| 예술활동에 몰입하며 표현력이 풍부하다.
예술활동에 몰입하며 창의적인 표현을 즐긴다.
언어 발달은 경험서술과 공감적 표현, 창의적 이야기 구성에서 풍부해졌으며, 사회성은 협력과 배려로 안정되었다.
대 근육활동에서는 체력과 균형, 소근육 활동에서는 정밀성이 강화되었으며, 언어발달은 경험서술과 창의적 이야기 구성에서 풍부해졌다.
예술활동에 몰입하며 자신만의 표현을 즐긴다.
예술활동에서는.. |
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활동, 표현, 친구, 탐구, 언어, 발달, 이야기, 놀이, 그림, 또래, 근육, 경험, 설명, 되어다, 관찰, 력, 달리기, 거나, 상황, 오다 |
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| 청소년 프로그램 계획서
1. 프로그램 배경 및 필요성
인간의 발달 단계에서 중학생의 특징은 호기심이 상승하여 주변 환경에 대해 관심이 많아지는 사춘기 시기이다. 그러나 입시위주의 교육체계 속에서 많은 시간을 학교라는 틀 안에서 보내는 대부분의 청소년은 이러한 욕구를 충족시키기 어렵다. 이에, 수련활동을 통해 자연 속에서의 체험을 통해 경험적 성장을 이끌어 내고한다.
2. 프로그램.. |
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| 과학과 인간
과학과 인간
01 과학이란 무엇인가
02 과학의 내용
03 생명과학
Contents 목차
04 과학의 의미와 과학기술
05 과학의 범위와 한계
06 마무리
07 토의주제
과학과 인간
과학에 대한 모호하고
이중적인 태도
과학과 인간
과학의 놀라운
힘에 대해
경탄과 찬사
과학이 진리를
소유하고 있다는
주장을 의심
과학과 인간
과학적으로 증명되면
의심 없이 받아들임.
과학과 인간
이 .. |
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